1、大型互動職業(yè)生涯規(guī)劃電視欄目未來不是夢招商方案一、 欄目名稱：未來不是夢二、 播放時間段：蘇州電視臺三套文化生活頻道，每周三晚18:05分至18:25分三、 欄目背景：職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人結合自身情況、發(fā)展機遇，對決定個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定，確定其事業(yè)的奮斗目標，選擇實現(xiàn)目標的職業(yè)，確定相應的教育、發(fā)展和培訓計劃，并對每一步驟的時間、順序和方向做出合理安排。生涯規(guī)劃或職業(yè)生涯規(guī)劃在我國起步較晚，也就是近十年間人們的耳朵里才漸漸比較多地聽到了這樣的詞匯和概念。就目前狀況來說，學生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識并不夠強，規(guī)劃的能力幾乎沒有，在高校里也許接觸得略多一些，也僅局限于對畢業(yè)班開

2、設就業(yè)指導課，介紹當年的就業(yè)形勢與就業(yè)政策，從理論層面上提供一些面議技巧、擇業(yè)心理，如何寫求職書等淺層次的服務。而這些不能很好地解決畢業(yè)生就業(yè)難、職業(yè)發(fā)展錯位等問題。缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃會可能導致的負性循環(huán)；目標不明確，動力不足。導致學習或工作處于應付狀態(tài)，無法將個體的潛能和價值發(fā)揮到最大值，造成人的價值的浪費，同時也實現(xiàn)人力資源的最大合理、科學的利用，更不能創(chuàng)造出生產價值的最大化。改變目前職業(yè)生涯規(guī)劃停留在概念傳播層面的狀態(tài)，真正實現(xiàn)人盡其才，享受職業(yè)幸福，積蓄創(chuàng)造能量，作為公眾媒體機構，蘇州教育電視臺攜手人力資源機構積極行動起來，推出目前國第一大型互動職業(yè)生涯規(guī)劃類電視節(jié)目。四、 欄目內容形式

3、：現(xiàn)場互動+電視轉播+網(wǎng)絡聯(lián)動節(jié)目組走入校園（綜合大學及高等職業(yè)學校等），現(xiàn)場互動，經過一系列關卡、問題的考量及專業(yè)的個人能力測評，為參與者解析個人性格能力特點，并給出職業(yè)發(fā)展發(fā)向建議。通過這樣的方式向公眾傳遞職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，傳授職業(yè)生涯規(guī)劃具體操作行為的能力，現(xiàn)場以專場形式出現(xiàn)，每場根據(jù)場地大小組織觀眾，一般在三百人左右，選手十位。外拍與現(xiàn)場結合，以現(xiàn)場嘉賓點評互動為主主持人1名，專業(yè)顧問團成員4名，企業(yè)導師團成員5名，節(jié)目要兼具好看性、實用性、參與性，設置以下環(huán)節(jié)：1、 亮出自我：參與者簡介（包括自我評價、個人能力、特點、愛好、別人眼中的自己等等），以VCR的形式出現(xiàn)在參與者所具能力

4、的懸念，時間為一分鐘左右?，F(xiàn)場自我介紹，主持人根據(jù)前期采訪作進一步提問，幫助場上企業(yè)導師團和專家團成員更多了解參與者，并即興提問互動，給予感受性評價。2、 職業(yè)掃描：結合專業(yè)的職業(yè)測評軟件對參與者做出點評，企業(yè)導師團給參與者出題，考量其綜合能力。3、 設計未來：談談我的夢想故事即我曾經或正在做著的“美夢”，以VCR的形式出現(xiàn)，主持人根據(jù)短片現(xiàn)場提問，現(xiàn)場嘉賓即興提問，解讀“測評報告”中職業(yè)適應度部分，幫助參與者明晰未來發(fā)展路徑。4、 名“師”指路：企業(yè)導師團和參與者互相選擇，最終達成職業(yè)導師指導關系，企業(yè)可以為參與者提供社會實踐的機會。五、 欄目風格：睿智、輕松、實用、互動六、 欄目口號：有夢

5、想就有希望；懂規(guī)劃才有未來我的未來不是夢；心跟著希望躍動七、 欄目主導思想：致力于用專業(yè)的分析和多角度的觀察傳遞人生獲取成功快樂的三個階梯：清晰的自我認知、適合的自我設計、堅持不懈的行動（我是誰 我要什么 我如何做）八、 欄目硬件：六臺攝像機、現(xiàn)場切換臺、調音臺、燈光、大背景等九、 欄目合作方式：1、 冠名企業(yè)2、 特約企業(yè)3、 協(xié)助單位：各所院校4、 專家顧問支持單位5、獎品贊助企業(yè)1、 冠名企業(yè)（人民幣48萬）回報方案：1、欄目5秒冠名2、15秒企業(yè)形象宣傳3、現(xiàn)場大型背景4、錄制現(xiàn)場觀眾區(qū)橫幅其其他區(qū)域展示企業(yè)形象（實物呈現(xiàn)如：電腦、顧問團桌面前的物品擺放、親友團橫幅、宣傳冊發(fā)放）5、選

6、手VCR拍攝現(xiàn)場平面廣告展示6、節(jié)目右下角企業(yè)名稱角標（廣告時間除外）7、公交車視頻15秒廣告一個月8、冠名企業(yè)可在節(jié)目錄制時，選派一名代表加入企業(yè)導師團參與錄制，向社會傳遞生涯規(guī)劃概念。以致力于為社會焦點矛盾問題奉獻一己之力的方式塑造一個有能力、有實力、有責任感的大型企業(yè)的社會形象。9、拍攝企業(yè)形象5分鐘宣傳片2、 特約播出單位（人民幣28萬）回報方案：1、“本欄目由*特約播出”5秒提示2、10秒企業(yè)形象宣傳3、錄制現(xiàn)場觀眾區(qū)橫幅其其他區(qū)域展示企業(yè)形象4、選手VCR拍攝現(xiàn)場平面廣告展示5、公交車視頻10秒廣告一個月6、特約播出企業(yè)可在節(jié)目錄制時，選派一名代表加入企業(yè)導師團參與錄制，向社會傳遞

7、生涯規(guī)劃概念。以致力于為社會焦點矛盾問題奉獻一己之力的方式塑造一個有能力、有實力、有責任感的大型企業(yè)的社會形象。7、拍攝企業(yè)形象3分鐘宣傳片3、 協(xié)助單位（人民幣3萬）回報方案：1、節(jié)目錄制走進校園，并由欄目負責學生VCR的拍攝和制作，全方位展示學生才能及學校教育理念2、學生上場前由主持人口報“某某某由XXXXX學校推薦”3、協(xié)助單位在節(jié)目錄制時，選派一名代表加入顧問團參與錄制，向社會傳遞生涯規(guī)劃概念。4、為學校拍攝3分鐘宣傳片4、 專業(yè)顧問支持單位（人民幣4萬元）回報方案：1、節(jié)目錄制現(xiàn)場，企業(yè)可派一名代表作為企業(yè)導師團成員參與節(jié)目錄制，對參與者做考量和點評，表述個人觀點、企業(yè)人才理念等。身份牌上體現(xiàn)企業(yè)名稱、形象。2、電視節(jié)目中出現(xiàn)企業(yè)簡短介紹5秒。3、企業(yè)可在校園指定位置發(fā)放宣傳冊。4、公交車視頻10廣告15天5、為企業(yè)拍攝3分鐘宣傳片5、 贊