1、魚類重點難點觀察鯽魚的形態(tài)和結(jié)構(gòu)教學(xué)1.概述魚類的主要特征。目標(biāo)2. 嘗試觀察、比較、歸納的科學(xué)探究方法。3. 初步確立生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點，關(guān)注動物的生活環(huán)境。教 學(xué)準(zhǔn) 備教學(xué)過程教學(xué)教 材處 理二次備課環(huán)節(jié)一、情一、實驗：觀察鯽魚的形態(tài)、結(jié)構(gòu)境 導(dǎo)1. 觀察鯽魚的體色、體形，鱗片入（ 1）體色：背部色，腹部色，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，這是一種保護色。（2）體形：呈形，能減少游泳時產(chǎn)生的。（3）體表覆蓋著，具有保護作用。2. 觀察魚的側(cè)線：輕輕撈起小魚，觀察鯽魚的側(cè)線，側(cè)線有什么作用？3. 觀察鯽魚的鰭：（ 1）對照課本 83 頁，認(rèn)識魚的各種鰭。成對存在的（偶鰭）有：成單存在的（奇鰭）有

2、：（ 2）用鑷子輕輕碰觸小魚，觀察鯽魚的運動，是什么提供了鯽魚前進時的動力？（ 3）用皮筋扎住鯽魚的胸鰭和腹鰭，然后觀察鯽魚的運動有何變化，推斷鯽魚的胸鰭和腹鰭有什么作用？4. 觸摸魚的體表，體會一下有什么感覺。這對魚的生活有什么意義？二、講5. 觀察鯽魚的鰓：授 新課鰓的結(jié)構(gòu)包括、和。（1）魚的口在不停的開合，它是在喝水嗎？（ 2）在魚口附近的水中滴一滴紅墨水，觀察紅墨水從何處出來。說明了什么問題？6. 觀察魚的骨骼標(biāo)本，結(jié)合圖 2.2-7 ，了解魚脊柱的構(gòu)造特點。魚的脊柱是如何構(gòu)成的？二、魚類的特征1. 魚類的主要特征（1）終生生活在中。（2）身體呈。（3）體表覆蓋著。（4）用呼吸。（5）

3、用游泳。（6）體內(nèi)有一條有許多構(gòu)成的脊柱。（ 7 ）體溫隨著環(huán)境的變化而，是動物。2. 除了鯽魚外，你還知道哪些魚類？【歸納整理】【反饋檢測】1.鯽魚不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，因為它的體色是（）A. 背面深黑色和腹面白色B.背面灰色和腹面黑色三、課C.背面黑色和腹面灰色D.背面深灰黑色和腹面白色堂小2.“水上大世界，動物添精彩”下列只能生活在水中，用鰓呼吸、用鰭游結(jié)泳 的 動 物 是 （）A. 蚯 蚓B. 草 魚C. 青 蛙D. 獵豹3.魚類游泳時的動力一般來自（）A. 胸鰭和腹鰭的擺動B.口不斷吞水時的動力C. 軀干和尾部 的擺動D.背鰭的擺動4.側(cè)線是哪一類動物所特有的（）A. 環(huán)節(jié)動物 B.昆蟲

4、 C. 鳥類D.魚類5.下列動物真正屬于魚的是（）A. 甲魚 B. 黃鱔 C. 鯨魚 D.娃娃魚6.水中的氧氣進入魚體內(nèi)的途徑是（）A. 水口鰓血液B. 水鰓血液C.水鼻鰓血液D. 水口鼻鰓血液7.下列敘述中與鯽魚適于水中生活無關(guān)的形態(tài)特征是（）A. 身體分為頭、軀干和尾B.身體呈梭形C.體表有鱗片和黏液D.身體的兩側(cè)有側(cè)線8.鯽魚側(cè)線的作用是（）A. 維持身體平衡B. 協(xié)助運動C.測定方向和感知水流D. 排泄9.魚鰓的組成是由（）A. 鰓絲B.鰓耙、鰓弓C.鰓絲、鰓弓D.鰓絲、鰓耙、鰓弓10. 小蝗蟲到 池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊的吐泡泡。鯽魚開腔道：“ 旱鴨子， 你敢把頭沒在水中一個小 時嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說： “敢！但你敢到岸上呆一個小時嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”心里卻說：“等輪到我時，你早已憋死啦！”青蛙跑來作證。于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個小時后，小蝗蟲安然無恙的抬起頭，鯽魚頓時傻了眼。青蛙催促道：“鯽魚先生請便吧?！宾a魚不得已