1、第二節(jié),琴溪鎮(zhèn)初級中學(xué)周恩惠,教 學(xué) 內(nèi) 容,電流的形成,電路的組成,動手動腦學(xué)物理,電路圖,電的應(yīng)用極為廣泛，它在生產(chǎn)生活中是如此重要,那么, 電流是怎樣形成的呢？電路的基本構(gòu)成是怎樣的？,怎樣連接，可以控制燈泡？,路的三種電狀態(tài)：,這樣連接對嗎？,學(xué)生討論,1、短路：直接用導(dǎo)線把電源或用電器兩端連接起來。,這樣連接對嗎？,學(xué)生討論,2、斷路（開路）：當(dāng)開關(guān)未閉合，或電線斷裂致使線路在某處斷開的電路，叫做開路。又叫斷路,?,?,正確連接方法,思考并小結(jié)：怎樣正確連接電路？此時電流是怎樣形成的？,學(xué)生討論,3、通路：電路連接后，處處連通的電路叫通路。,小結(jié)：,正確連接電路時應(yīng)注意的問題： 不能

2、短路 連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開 檢查連接無誤后方可閉合開關(guān),一、電流： 1、形成：電荷的定向移動,2、產(chǎn)生持續(xù)電流的條件：,電源、 電路閉合。,3、電流的方向,規(guī)定正電荷的定向移動方向為電流的方向.,二、電路的構(gòu)成：,電源、用電器、導(dǎo)線、開關(guān),1、構(gòu)成一個完整電路的條件是什么？,控制電路通斷,電 源：能夠持續(xù)向用電器提供電能的裝置,用電器：利用電能工作的裝置。,開 關(guān)：控制用電器工作。,導(dǎo) 線：把上述器件連接起來。輸送電能,如:干電池 蓄電池 發(fā)電機(jī)等,電源及其能量轉(zhuǎn)化,電源的能量轉(zhuǎn)化,各種形式的能轉(zhuǎn)化為電能,提供電能,各種用電器,用電器的能量轉(zhuǎn)化電能轉(zhuǎn)化為各種形式的能,消耗電能,三、電路圖：,我

3、們用符號來表示物體將電路畫出來的就是電路圖。,兩節(jié)電池不畫成,電燈泡,相交不相連的導(dǎo)線,相交并且相連的導(dǎo)線,半導(dǎo)體二極管,元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻,這樣畫好嗎,畫電路圖的要求,實物連線圖,電路圖,這樣畫怎么樣,元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻,畫電路圖的要求,元件不要畫在拐角處。,整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直。,這樣呢,畫電路圖的要求,元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻，元件不要畫在拐角處。整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直。,畫電路圖的要求,畫電路圖要求：,（1）要用統(tǒng)一符號表示。 （2）連線時要畫得橫平豎直。 (3)元件不能畫在拐角處（變阻器除外） （4）

4、線路要畫得簡潔、整齊、美觀、布局合理,（甲）,（乙）,（丙）,1、實物圖畫電路圖,電路圖,根據(jù)實物圖畫出電路圖,- +,實物圖,2、根據(jù)電路圖連接實物圖（書P105，1）,1、下圖所示各電路元件為電路提供電能的是 ，消耗 電能的是 。,A,B,C,D,C,A、B、D,同步練習(xí),2、下面正確的電路圖是（ ）。,D,B,A,C,3、畫出下面左圖的電路圖。,四、電路的三種狀態(tài),總結(jié)：電路圖的三種狀態(tài)： 通路：開關(guān)閉合、處處連通的電路,短路：不經(jīng)過用電器而直接跟電源兩極相連的電路，短路時會損壞電源和導(dǎo)線。分為兩種。,斷路：也叫開路，開關(guān)斷開，或在某處斷開的電路。,通路,斷路,短路,L1,L2,L1,L2,實 物 圖,電 路 圖,想想議議:,思考：如圖連接電路時，電動機(jī)會轉(zhuǎn)動嗎？ 怎樣正確連接電路？,動手動腦學(xué)物理（一）,略,動手動腦學(xué)物理（二）,電子門鈴,動手動腦學(xué)物理（三）,觀察：家用手電筒的電路結(jié)構(gòu)是怎樣的？,+ -,1.下列電路完整無缺的是（ ）,（A）,（B） （C） （D）,D,試一試,2.如圖所示，若斷開開關(guān)S2 、閉合開關(guān)S1