1、提高六年級教學(xué)質(zhì)量措施教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教育的生命，關(guān)系著學(xué)校的生存和教育的發(fā)展。因此，學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，它是學(xué)校教育工作永恒的主題、主旨和主線。為了全面提高六年級教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的要求，上學(xué)年五年級統(tǒng)考以及本次月測檢測情況來看，教學(xué)成績與其他學(xué)校還有一定的差距，為了促進(jìn)我校六年級的教學(xué)工作，鼓勵師生共同提高教育教學(xué)質(zhì)量特制定如下方案： 第一、抓細(xì)節(jié)，落實“三精”管理，從細(xì)節(jié)上下功夫。工作中，要從細(xì)節(jié)入手，克服大而化之的工作作風(fēng)。 第二、抓計劃安排。認(rèn)真制訂好學(xué)期計劃，月教學(xué)計劃，周教學(xué)計劃，作到有計劃地開展工作。 第三、抓備課、上課和輔導(dǎo)。備課時要備考點(diǎn)

2、，備教材，備生情；課堂上精講精練，控制好講練的時間；課堂要及時反饋和糾正，最好不要讓錯誤“過夜”，也就是說，當(dāng)天的錯誤當(dāng)天糾正；對于學(xué)習(xí)上存在問題的學(xué)生應(yīng)該抓緊時間輔導(dǎo)，不要讓學(xué)生掉隊。 第四、抓小結(jié)反思。每單元下來，一定要認(rèn)真總結(jié)和反思，寫好“教學(xué)反思”。 第五、抓單元檢測。每上完一個單元，就要及時進(jìn)行檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時矯正，不讓學(xué)生的問題超過單元。對于具有全班性的問題，要進(jìn)行專項的補(bǔ)救訓(xùn)練。對于個別學(xué)生出現(xiàn)的問題，要通過課外輔導(dǎo)或通過家長，要求家長配合老師完成。 第六、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。對于六年級學(xué)生，要重點(diǎn)抓預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，尤

3、其是復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。老師要通過經(jīng)常性的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第七、強(qiáng)化輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，重視“開小灶”。（一）培優(yōu)措施1.精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂上的練習(xí)做到有梯度，激發(fā)優(yōu)生的思維，活躍于課堂，始終在思考活動中。2.作業(yè)練習(xí)有選擇性，難度設(shè)計有梯度，優(yōu)生可挑戰(zhàn)自己能做到的作業(yè)，即個性化作業(yè)設(shè)計3.多讓優(yōu)生參與班級學(xué)習(xí)活動，作業(yè)批改，學(xué)習(xí)活動設(shè)計等，做小老師。（二）補(bǔ)差措施教師對差生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化做到一對一和有針對性。1、對于學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生，課堂上多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，創(chuàng)造機(jī)會，請后進(jìn)生回答問題，對差生的作業(yè)降低難度，刺激學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)成功體驗。采取優(yōu)生差生“手拉手，一幫一”的活動，為

4、每一位后進(jìn)生配備一位小老師，做他們學(xué)習(xí)的榜樣、請教的對象，開展互動式學(xué)習(xí)。2、對于缺乏自制力，組織紀(jì)律差，搗蛋不學(xué)習(xí)的學(xué)生要約法三章，開始時標(biāo)準(zhǔn)可以較低，慢慢提高要求，使其從被動性轉(zhuǎn)化為自覺性，逐步引導(dǎo)其形成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；第八、抓家長的支持和配合。積極爭取家長支持，家校聯(lián)手，形成教育合力。針對農(nóng)村學(xué)生家庭教育比較薄弱的現(xiàn)狀，我們要站到主動的立場上，除召開好集體家長會之外，我們要通過下隊家訪，打電話等方式，加大與家長的聯(lián)系力度，盡量多爭取家長的理解、支持，學(xué)校與家庭齊抓共管，做好對學(xué)生的教育工作。第九、定目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上,針對每個學(xué)生的具體情況，三科教師認(rèn)真分析每個學(xué)生的學(xué)情，訂立目標(biāo)，以此激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對學(xué)生偏科的情況,科任老師之間做好協(xié)調(diào)工作,努力讓每個學(xué)生三科齊頭并進(jìn).具體目標(biāo)如下：科目語文數(shù)學(xué)英語三科目標(biāo)符軒ABAB薛樂樂BBAB王雨婷AAAA呂澤華BBAB羅靖麟AAAA周強(qiáng)DDDD教師自身也要多思考，探索，總