1、實驗探究題析（1）某中學(xué)探究學(xué)習(xí)小組在幫助整理化學(xué)試劑時，發(fā)現(xiàn)一個盛有無色溶液（初中化學(xué)常用試劑）的試劑瓶，標(biāo)簽破損如右圖，請你對試劑作出猜想，并設(shè)計實驗驗證。（1）猜想：這種試劑可能是_溶液或_溶液。（2）實驗驗證：（要求寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論）某探究學(xué)習(xí)小組在幫助實驗員整理化學(xué)試劑時，發(fā)現(xiàn)一個盛有無色溶液的試劑瓶，標(biāo)簽破損（如右圖所示）。已知它們是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉四種溶液中的一種。請你對該試劑作出猜想，并設(shè)計實驗驗證。（1）猜想：這種試劑可能是_，也可能是_溶液。（2）實驗驗證（要求寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）炎熱的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷飲店出售一種特制的冰水，由服務(wù)員

2、在水中加入一些雪狀的物質(zhì)，該物質(zhì)一放入水中立即冒出大量氣泡，很快就得到一杯清涼可口的冰水，飲用時有碳酸飲料的口感。（1）請你判斷雪狀的物質(zhì)是_。（2）請你設(shè)計兩個實驗分別驗證這種物質(zhì)的成分。（注意按序號填寫答案）操作步驟實驗現(xiàn)象方法一方法二小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)（如圖所示），袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”。他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)。那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)?，小明猜想是二氧化碳。?）請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟

3、：_。（2）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是_。（3）你認(rèn)為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：_。 氧化銅是一種黑色固體,可溶于稀硫酸。某同學(xué)想知道是稀硫酸中的哪種粒子(H2O、H+、SO42-)能使氧化銅溶解。請你和他一起通過圖中I、三個實驗完成這次探究活動。（1）你提出的假設(shè)是_。（2）通過實驗I可證明_。（3）要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還需要進(jìn)行實驗和，在中應(yīng)該加入_。（4）探究結(jié)果為_。你認(rèn)為除實驗和所用試劑外，還能夠溶解氧化銅的一種常見物質(zhì)是_。小明、小強(qiáng)和小紅三位同學(xué)在一起對堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3，相對分子質(zhì)量為222受熱完全分解后黑色固體產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究。他們稱取

4、5.0g堿式碳酸銅在試管中加熱使之完全分解，冷卻至室溫，稱量黑色固體產(chǎn)物為3.6g。他們根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對黑色固體產(chǎn)物做出了以下猜想：可能是氧化銅；可能是碳粉；可能是氧化銅和碳粉的混合物。（1）小明設(shè)計的實驗方案是：向盛有少量該黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象。如果猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是_；如果猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是_。（2）小強(qiáng)進(jìn)一步思考后，根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為猜想可以排除。他的理由是：_。（3）小紅通過對得到的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行計算，排除了猜想。她的理由是：_。（4）科學(xué)探究的方法和途徑有多種。若證明某黑色粉末確由氧化銅和碳粉組成。你還可用什么方法：_。 化學(xué)復(fù)習(xí)課上，

5、老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象，CO2和NaOH是否確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？（1）我設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證，如圖所示，實驗現(xiàn)象為：甲軟塑料瓶變癟，乙“瓶吞雞蛋”。小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的，其共同原理是：_。小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)，其理由是：_。我思考后，又補(bǔ)充了一個實驗來回答，這個實驗是：_。（2）小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實驗不同的原理，設(shè)計如下實驗方案，我來幫他完成：實驗步驟和方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案1CO2和NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)方案2寫出方案2中所涉及的化學(xué)方程式_。（3

6、）由此探究，我得到的啟示是：_。 小明、小鵬和小芳三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。提出問題導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？猜 想小明認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO。 小鵬認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸氣。 小芳認(rèn)為：可能上述兩種情況都有。設(shè)計實驗方案請你幫他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷哪一種分析是正確的。_現(xiàn)象和結(jié)論如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是_。如果小鵬的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是_。如果小芳的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是_。如果用CnH2n+2表示蠟燭的主要成分，則其燃燒的化學(xué)方程式為：_。下圖是探究物質(zhì)燃燒條件的3個對比實驗：（1）根

7、據(jù)各實驗得到相應(yīng)的燃燒條件有（填入下表）實驗1實驗2實驗3（2）干粉滅火器中的干粉主要成分碳酸氫鈉，受熱時分解為碳酸鈉、二氧化碳和水，在滅火過程中二氧化碳的作用是_，水的作用是_。 在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設(shè)計了如下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶。（實驗裝置如圖所示）回答下列問題：（1）實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是_。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（2）乙生用上述實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較大的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：_。（3）丙生也設(shè)計了一個實驗方

8、案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？_。（4）若仍然用木炭代替紅磷，丙生的實驗方案應(yīng)作何改進(jìn)，才能保證實驗成功？（只需答出實驗方案中須改進(jìn)的地方）_。（05安徽）圖11是同學(xué)們經(jīng)常使用的鉛筆，在組成鉛筆的各種材料中：（1）能導(dǎo)電的是_，含有單質(zhì)的是_，含有有機(jī)物的是_，燃燒產(chǎn)物中有二氧化碳的是_（每空只要求填一種物質(zhì)的序號）。（2）圖12中的主要成分是金屬鋁，將一小片該金屬放入稀鹽酸中，觀察到的現(xiàn)象是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（05安徽）小明對媽媽破魚時從魚肚內(nèi)取出的魚鰾（如圖12）所示產(chǎn)生了興趣，他以“探究魚鰾內(nèi)

9、氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題，小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占，其余主要為二氧化碳和氮?dú)?。探究分兩步進(jìn)行：（1）測量魚鰾內(nèi)氣體體積。小明設(shè)計了兩種方法：A 用醫(yī)用注射器抽取魚鰾內(nèi)氣體，測量其體積；B 在水下刺破鰾，用排水集氣法收集魚鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖11所示），你認(rèn)為測量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是_，理由是_；與理由有關(guān)的化學(xué)方程式是_。（2）探究魚鰾內(nèi)氣體的成分。現(xiàn)有兩瓶魚鰾內(nèi)的氣體，請你幫助小明設(shè)計實驗進(jìn)行驗證。實驗?zāi)康膶嶒灧椒▽嶒灛F(xiàn)象驗證魚鰾內(nèi)含O2驗證魚鰾內(nèi)含CO2 （05南京）國家環(huán)?？偩忠?guī)定，從今年1月1日起將各類實驗室納入環(huán)保監(jiān)管范圍。某中學(xué)九年級A、B兩

10、個班同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實驗，使用的試劑如圖13所示。實驗后廢液分別集中到各班的一個廢液缸中，研究小組對兩個班的廢液進(jìn)行檢測，結(jié)果如下表：廢液來源檢測方法與結(jié)果推斷廢液成分（填物質(zhì)化學(xué)式，酚酞和水不填）A班觀察廢液呈無色，測得pH = 2廢液中含有_B班觀察廢液呈紅色廢液中沒有_含有_（1）請你幫助他們分析廢液中的成分，并填寫在上表中的空格中。（2）據(jù)悉，目前我國許多高校、中學(xué)以及科研單位的化學(xué)實驗室排放的各類廢液大都未經(jīng)嚴(yán)格處理便進(jìn)入了下水道，A班的廢液若直接排入鑄鐵管下水道，會造成的危害是_； 你建議處理這些廢液的方法是_。（05大連）某同學(xué)在探究物質(zhì)燃燒的條件時，作出了如下

11、三種猜想，并得出了相應(yīng)的結(jié)論。請你在下表空格中，填寫實驗操作和實驗現(xiàn)象。實驗猜想實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論（1）燃燒與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)物質(zhì)必須具有可燃性（2）燃燒與氧氣有關(guān)燃燒需要氧氣（3）燃燒與溫度有關(guān)溫度必須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)（05南京）為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下圖所示的實驗。實驗步驟如下：先分別稱量蠟燭、裝置、裝置的質(zhì)量。按圖示連接好儀器裝置，點(diǎn)燃蠟燭，同時從a導(dǎo)管抽氣。一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置、裝置的質(zhì)量。實驗數(shù)據(jù)如下表。蠟燭裝置裝置反應(yīng)前的質(zhì)量/g 15.8182.3212.2反應(yīng)后的質(zhì)量/g 14.4184.1216.6（1）該實驗中測得

12、水的質(zhì)量為_g，二氧化碳的質(zhì)量為_g。（2）由該實驗數(shù)據(jù)計算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為_。（3）裝置和裝置的順序能否顛倒？_（填“能”或“不能”）。（4）理論上，裝置和裝置增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是_。（5）該實驗?zāi)芊駵?zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？_（填“能”或“不能”），理由是_。（05宜昌）小兵在一本參考書上發(fā)現(xiàn)鎂居然能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒！于是他迫不及待的做起了這個實驗：將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末。（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，我能寫出這個化學(xué)方程式_。（2）這個實驗還引發(fā)了我對過去某些知識

13、的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)：_，_。在實驗室開放日，我與小娜、小佳、小麗等同學(xué)來到實驗室，看到實驗桌上擺放著4瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，我們決定對“固體與液體”之間的反應(yīng)進(jìn)行一些探究。（1）小娜同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體，對氣體是何物質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了大膽的猜想，小佳同學(xué)猜想產(chǎn)生的氣體可能是_；_；（2）我想設(shè)計一個實驗證明小佳同學(xué)猜想是正確的，實驗設(shè)計如下：實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論（3）小華想用給定的收集裝置（如圖）收集一瓶小佳同學(xué)猜想中的氣體則氣體由_（選“a”或“b”）端進(jìn)入。（4）小麗同學(xué)從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中，發(fā)

14、現(xiàn)混合后固體發(fā)生了變化，但無氣泡放出。同學(xué)們對加入試管中的固體和液體從不同的反應(yīng)類型、物質(zhì)類別等方面進(jìn)行了大膽的猜想：猜想一：_猜想二：_猜想三：_附：117題解答：1答：（1）Zn(NO3)2 ZnSO4 （2）取少量（12mL）該溶液置于潔凈試管中,滴加BaCl2溶液,若有白色沉淀生成,則該溶液是ZnSO4溶液,否則是Zn(NO3)2 溶液。2 答：（1）Na2CO3 Na2SO4（2）取少量（12mL）該溶液置于潔凈試管中,滴加稀鹽酸,若有氣泡生成,則該溶液是Na2CO3溶液,若無氣泡產(chǎn)生，則該溶液是Na2SO4溶液。3答:（1）干冰（或固體二氧化碳或固體CO2）,（2）取少量雪狀物質(zhì)置

15、于容器中；該物質(zhì)直接氣化沒有液體留下；取少量雪狀的物質(zhì)放入澄清石灰水中；澄清石灰水變渾濁（或用燃著的木條靠近雪狀的物質(zhì)火焰熄滅等）4答:（1）用注射器抽取袋內(nèi)氣體通入到少量澄清石灰水(或紫色石蕊試液)中，觀察現(xiàn)象；（2）澄清石灰水變渾濁(或紫色石蕊試液變紅)；（3）無毒；不與食物反應(yīng)；廉價易得5答:（1）溶液中H+使CuO溶解。（2） H2O不能溶解CuO。（3） 鹽酸或硫酸鈉溶液 （4）溶液中的H+可以使CuO溶解，H2O SO42-不能使CuO溶解；稀HNO3或HCl6答:化學(xué)反應(yīng)過程中元素的種類不變且氧化銅和炭粉都是黑色固體。(1)試管中溶液變成藍(lán)色，黑色固體消失；試管中溶液變成藍(lán)色，仍

16、有黑色固體剩余。(2)在加熱的條件下氧化銅和單質(zhì)碳能發(fā)生反應(yīng)。(3)5.0g堿式碳酸銅中含碳:12/2225.0g=0.27g3.6g。(4)將混合物在大試管中加熱將生成的氣體通過澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象。7答：（1）都是一個密閉的體系里設(shè)法消耗CO2，使得氣體壓強(qiáng)減少，從而觀察到明顯現(xiàn)象。NaOH溶液中有水，CO2又能溶于水，究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結(jié)果？還是CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果？做個對比實驗：取一個與甲裝置同樣大小的軟塑料瓶，充滿CO2后，注入與氫氧化鈉溶液體積相同的水，振蕩，比較瓶子變癟的程度，即可判斷。（2） 產(chǎn)生氣泡 將CO2通入NaOH溶液后，再滴加CaCl2溶

17、液（或石灰水或BaCl2溶液或Ba(OH)2溶液或） 出現(xiàn)白色渾濁（或產(chǎn)生白色沉淀）化學(xué)方程式略 （3）對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以通過改變實驗裝置，創(chuàng)設(shè)新的情景來觀察到明顯的反應(yīng)現(xiàn)象判斷反應(yīng)的發(fā)生；對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，也可從檢驗生成物的存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生；對比實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)，開展探究的有效方法；由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，所以保存氫氧化鈉的方法應(yīng)密封保存8答：（3）點(diǎn)燃蠟燭，將一根長尖嘴導(dǎo)管插入焰心，用冷濕毛巾包在長導(dǎo)管外，尖嘴處用酒精燈點(diǎn)燃，一段時間后打開冷毛巾觀察。（4）尖嘴處能點(diǎn)燃,去掉毛巾, 導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體。尖嘴處不能點(diǎn)燃,去掉毛巾, 導(dǎo)管內(nèi)壁可看到冷凝的固體。

18、 尖嘴處能點(diǎn)燃,但火焰較小去掉毛巾, 導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體。（5）2CnH2n+2 +(3n+1)O22nCO2 + (2n+2)H2O9答：（1）可燃物 氧氣(或O2) 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)（2）隔絕空氣 降低可燃物的溫度使其低于著火點(diǎn)10（1）紅磷燃燒生成大量白煙 注入集氣瓶中的水約占其體積的1/5 。 4P + 5O22P2O5（2）瓶塞未塞緊造成裝置漏氣 紅磷不足 集氣瓶未冷卻至室溫就注入水。（3）不能 木炭燃燒生成的CO2與消耗的氧氣的體積相等，木炭燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)不變. （4）在集氣瓶內(nèi)壁上預(yù)先灑一層氫氧化鈉溶液或在瓶塞上插入吸有NaOH的膠頭滴管，在打開鐵夾前將膠頭滴

19、管中的NaOH溶液注入集氣瓶中。11答：（1）或，或，或或，或或或 （2）有氣泡產(chǎn)生，金屬鋁逐漸溶解，2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H212答：（1） B 魚鰾內(nèi)CO2能溶于水；CO2 + H2O = H2CO3 （由此收集到的氣體體積比實際氣體體積小。）（2）將燃著的木條放入含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中；木條繼續(xù)燃燒。向另一含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩；石灰水變混濁13答：（1）A班NaCl、CaCl2、HClB班HCl；NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2（2）廢液會腐蝕鑄鐵水管、污染水體；用堿中和或用石灰石處理或?qū)砂嗟膹U液按照一定比例混合中和等。14答：分別夾取一張紙和一小塊玻璃放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃；紙燃燒，而玻