1、全國(guó)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)精品文檔，僅供參考全國(guó)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇一 今天上午九點(diǎn)半開(kāi)始，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委書(shū)記馮培教授在全國(guó)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)網(wǎng)站為全國(guó)高校輔導(dǎo)員講授了題目為疫情防控下如何利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作的講座。馮教授用了一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，通過(guò)許多詳實(shí)的案例，傳授給輔導(dǎo)員如何利用網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作的理念和方法。我也從中汲取了不少的養(yǎng)分，受益匪淺。 作為一名高校思想政治工作者，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)媒體的力量來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“四個(gè)自信”培養(yǎng)，是每個(gè)學(xué)工人員順應(yīng)新形勢(shì)下的必備能力。特別是在今年的“疫情”大考下，網(wǎng)絡(luò)多媒體對(duì)學(xué)生的思想影響至深。如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展

2、大學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，從而培養(yǎng)他們的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信值得思考。下面我結(jié)合自己剛剛經(jīng)歷五個(gè)月學(xué)工工作的經(jīng)歷來(lái)淺談我的心得。 一、利用智能化校園設(shè)備資源，提高網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)行和安全監(jiān)管能力。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)媒體早已滲透到人們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ鞯姆椒矫婷?。高校作為社?huì)人群密集地的地方，越來(lái)越多的學(xué)生都是網(wǎng)絡(luò)自媒體人。他們喜歡利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽時(shí)事信息，吐槽，網(wǎng)購(gòu)。但網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)涡砸步o學(xué)生們帶來(lái)了麻煩。有不少學(xué)生由于缺乏識(shí)別真?zhèn)涡畔⒌摹盎鹧劢鹁Α?，就?huì)陷入被不法分子利用的現(xiàn)象。為了預(yù)防和切斷負(fù)能量事情的發(fā)生，利用好校園網(wǎng)絡(luò)流量，注意網(wǎng)絡(luò)輿情，對(duì)大學(xué)生

3、的網(wǎng)絡(luò)使用進(jìn)行監(jiān)管，提前占領(lǐng)高校學(xué)生意識(shí)形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)陣地。 二、開(kāi)展對(duì)輔導(dǎo)員等學(xué)工隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)能力的多渠道培養(yǎng)?！肮び破涫卤叵壤淦鳌?。信息技術(shù)快速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)媒體大量使用的新時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)是全體師生必備的能力，也是我們能否引導(dǎo)好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育的核心問(wèn)題。學(xué)工隊(duì)伍原來(lái)具備的思想政治工作方式方法已不能完全適用大數(shù)據(jù)時(shí)代新形勢(shì)下出現(xiàn)的新問(wèn)題。因此，只有通過(guò)提高大家的網(wǎng)絡(luò)媒體使用能力，才能高效的傳播正確信息，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)甄別信息真?zhèn)巍?三、利用好線上線下載體，做好大學(xué)生思想政治工作。這次“疫情”的突然造訪，讓社會(huì)各機(jī)構(gòu)的正常工作開(kāi)展和全民的生活陷入困境。為了盡快解決這些難題，網(wǎng)絡(luò)彰顯了其的

4、魅力。同樣，高校在應(yīng)對(duì)此次重大疫情處置中，網(wǎng)絡(luò)也發(fā)揮著重要作用。因此，必須學(xué)會(huì)用好網(wǎng)絡(luò)，來(lái)解決學(xué)生的日常管工作。 重視“釘釘”視頻會(huì)議、“微信群”等線上信息平臺(tái)的使用。利用線上媒體的海量案例資源，做好對(duì)大學(xué)生的潤(rùn)物無(wú)聲、與時(shí)俱進(jìn)的愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、感恩勵(lì)志教育、規(guī)則意識(shí)教育、生涯規(guī)劃教育等。比如:從全國(guó)防疫一盤(pán)棋，挖掘出“中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)”;從醫(yī)務(wù)工作者逆行武漢，愛(ài)國(guó)華僑包機(jī)捐口罩，挖掘出深深的愛(ài)國(guó)主義情懷;從全國(guó)黨員發(fā)揮先鋒作用，挖掘出堅(jiān)定的理想信念的巨大作用;從公司、企業(yè)、商販服從政府指揮，平穩(wěn)物價(jià)，挖掘出開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的成效;從對(duì)防疫不利，瀆職的黨員干部進(jìn)

5、行嚴(yán)厲地迅速地問(wèn)責(zé)，挖掘出全面從嚴(yán)治黨;從不記經(jīng)濟(jì)價(jià)值，首先搶救病患入院，看出黨以人民為中心的思想與政治優(yōu)勢(shì)。 線下堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，收集學(xué)生關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問(wèn)題資源開(kāi)展好集體教育和分時(shí)分組的小組教育。在教育的過(guò)程中，輔導(dǎo)員利用自身掌握的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)能力，及時(shí)幫學(xué)生分辨真?zhèn)涡畔?，引?dǎo)學(xué)生關(guān)注主流媒體，加強(qiáng)學(xué)生們的理性認(rèn)識(shí)，做到不信謠、不傳謠。 篇二 新冠肺炎疫情下，通過(guò)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)行思想政治引導(dǎo)，使大學(xué)生有愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行，樹(shù)立對(duì)戰(zhàn)“疫”必勝有信心、對(duì)制度優(yōu)勢(shì)有信心。 一是正面宣傳引導(dǎo)到位。利用當(dāng)前疫情的生動(dòng)素材和實(shí)踐教材對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育宣傳，引導(dǎo)他們有國(guó)家情懷、責(zé)任意識(shí)，對(duì)逆行的白

6、衣天使有崇敬崇拜感。匯聚起眾志成城抗疫情、擔(dān)當(dāng)實(shí)干穩(wěn)疫情的強(qiáng)大正能量。 二是全面心理疏導(dǎo)到位。通過(guò)微信群、qq群了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，普及防疫知識(shí)，宣傳疫情可控、可防、不可怕，穩(wěn)定學(xué)生情緒，使學(xué)生對(duì)戰(zhàn)勝疫情有信心。使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，有效地紓解了疫情防控期間的緊張情緒。 三是開(kāi)展榜樣帶領(lǐng)到位。利用班級(jí)中志愿服務(wù)典型人物開(kāi)展宣傳帶領(lǐng)教育，起點(diǎn)帶面的作用，使大學(xué)生感受到身邊力量。激發(fā)大學(xué)生學(xué)先進(jìn)、勇?lián)?dāng)?shù)膹?qiáng)大動(dòng)力。 篇三 一、充分利用各類(lèi)新媒體平臺(tái)開(kāi)展學(xué)生思政教育工作。向廣大學(xué)生宣傳防控疫情知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待、科學(xué)認(rèn)知各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)輿情，自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)虛假信息的甄別和抵制，不造謠、不信謠、不傳謠。激勵(lì)

7、學(xué)生以疫為鑒、勵(lì)志勤學(xué)，以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感，與祖國(guó)同命運(yùn)，與人民共患難，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起大學(xué)生在疫情防控阻擊戰(zhàn)中的責(zé)任與義務(wù)。 二、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，以抗擊新冠肺炎疫情所取得的階段性成果為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。要引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)光，合理安排時(shí)間，加緊學(xué)習(xí)，提升本領(lǐng)。 三、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)向，關(guān)注疫情防控重點(diǎn)地區(qū)學(xué)生的身心健康。定期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助學(xué)生克服心理焦慮，關(guān)心學(xué)生心理健康，對(duì)特殊群體學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生因疫情造成的壓力大、心理焦慮等情況

8、。 四、利用各類(lèi)新媒體平臺(tái)對(duì)疫情期間涌現(xiàn)的先進(jìn)典型事例，及時(shí)宣傳報(bào)道，通過(guò)廣為傳播的“逆行者”故事，傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷，家國(guó)情懷，樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 篇四 面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，很多人的學(xué)習(xí)、工作方式也隨之發(fā)生了轉(zhuǎn)變，輔導(dǎo)員的思想政治教育工作也是如此。面對(duì)思政教育工作從線上線下結(jié)合向完全線上形式的轉(zhuǎn)變，輔導(dǎo)員也從一開(kāi)始的壓力和不適，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿W(xué)習(xí)適應(yīng)和利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展疫情期間的思政教育工作。如何利用網(wǎng)絡(luò)做好疫情期間的思政工作，我有以下幾點(diǎn)心得。 1、抓住機(jī)遇，化“疫情防控”為“教育契機(jī)”。全民戰(zhàn)“疫”的過(guò)程中，不僅涌現(xiàn)一大批出白衣天使、科學(xué)家、軍人等一線抗疫英雄，

9、更有許許多多平凡的社區(qū)志愿者為抗擊疫情默默地奉獻(xiàn)著，我們可以及時(shí)將疫情防控中的戰(zhàn)“疫”故事變?yōu)榈谝皇纸滩?，讓精彩的?zhàn)“疫”故事通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播到學(xué)生中去，引領(lǐng)學(xué)生在戰(zhàn)“疫”中成長(zhǎng)。 2、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓多種思政教育渠道。突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情，使得高校大學(xué)生無(wú)法正常返校，同學(xué)們每天通過(guò)網(wǎng)絡(luò)密切關(guān)注著疫情發(fā)展?？箵粢咔槠陂g，高校的思想政治工作者更應(yīng)該拓寬網(wǎng)絡(luò)思政教育渠道，善于利用網(wǎng)絡(luò)做好大學(xué)生的思政教育工作。當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展涌現(xiàn)出了各種各樣的信息平臺(tái)，大學(xué)生興趣面廣，接受能力強(qiáng)，因此，我們不僅要繼續(xù)加強(qiáng)利用思政課、學(xué)校網(wǎng)站、官方公眾號(hào)等傳統(tǒng)渠道開(kāi)展思政教育工作，還要繼續(xù)開(kāi)拓思政云課堂、小程

10、序、短視頻app等多種宣傳渠道，從而促使我們的思政工作能夠與時(shí)俱進(jìn)。 3、齊心協(xié)力，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)參與。輔導(dǎo)員不僅是思政教育工作者，更是學(xué)生價(jià)值觀形成的的引導(dǎo)者和組織者，在思政教育中引導(dǎo)大學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)與主動(dòng)參與相結(jié)合，才能使我們的思政教育工作更為有效。我們?cè)谕ㄟ^(guò)各種形式進(jìn)行宣傳教育的同時(shí)，更重要的是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供一個(gè)吸引學(xué)生互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，比如可以將思政教育宣傳工作與問(wèn)卷、投票、游戲答題等豐富多彩的方式結(jié)合起來(lái)，利用學(xué)生的參與感促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。 最后，我想說(shuō)，疫情面前，每個(gè)人都是戰(zhàn)斗者、奮斗者，都應(yīng)各盡其責(zé)、有所作為。越是艱難的考驗(yàn)，越會(huì)讓我們快速成長(zhǎng)。我

11、將以此次疫情思政教育工作為契機(jī)，利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育工作，樹(shù)立學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和規(guī)則意識(shí)，幫助學(xué)生完成蛻變，努力引導(dǎo)學(xué)生成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人! 篇五 新年伊始，新冠肺炎肆虐大地，造成了許多行業(yè)停工停產(chǎn)，各級(jí)院校也不例外。在我國(guó)政府不斷努力下，疫情防控勢(shì)態(tài)持續(xù)向好，教育部門(mén)也在根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔橐?guī)劃開(kāi)學(xué)時(shí)間，但在未接到學(xué)校正式通知復(fù)學(xué)前，學(xué)生應(yīng)當(dāng)繼續(xù)安心居家學(xué)習(xí)。作為學(xué)院學(xué)工部門(mén)應(yīng)時(shí)刻把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，利用網(wǎng)絡(luò)做好學(xué)生的思想政治教育工作，避免出現(xiàn)學(xué)生因思想偏差而導(dǎo)致行為不正的情形。下面來(lái)談?wù)勗谝咔槠陂g如何利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生做思想政治教育工作： 一、注重網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)思政教育

12、工作的價(jià)值?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為當(dāng)代人們生活的必需品，幾乎每位大學(xué)生都在使用網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知也要比普通人深，所以在疫情期間，網(wǎng)絡(luò)思政教育的價(jià)值更為突出。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思政工作時(shí)，要注重思想、主題和靈魂的建設(shè)，更要全面系統(tǒng)地對(duì)疫情防控主題進(jìn)行多落點(diǎn)、多場(chǎng)域的傳播、融入學(xué)生生活，引起學(xué)生共鳴，不斷提升吸引力和影響力，促使大學(xué)生在愛(ài)國(guó)精神、人民力量、道路自信、制度優(yōu)勢(shì)、文化魅力等方面的認(rèn)知、情感、信仰和價(jià)值追求形成內(nèi)在持久的理性因素，滿(mǎn)足大學(xué)生全面了解疫情防控中講好中國(guó)故事、傳遞中國(guó)力量的現(xiàn)實(shí)需求。 二、注重網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的實(shí)效性與互動(dòng)性。大學(xué)生是一個(gè)朝氣蓬勃的群體，有參與性強(qiáng)和溝通

13、表達(dá)意愿強(qiáng)的特點(diǎn)，這與網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)性、互動(dòng)性、原創(chuàng)性、便捷性等特點(diǎn)相契合，大學(xué)生不僅是受眾者，而且也是重要的傳播者，因此，思政工作要關(guān)注其帶來(lái)的社會(huì)影響，真正找到思想政治教育工作的有效方式和路徑。疫情防控期間，大學(xué)生足不出戶(hù)就能知曉天下事。各種媒體充斥著海量資訊，帶來(lái)了無(wú)限便捷，讓黨和國(guó)家團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的聲音傳得更開(kāi)、更廣、更深入，增強(qiáng)了抗擊疫情的信心和力量。與此同時(shí)，各類(lèi)謠言和負(fù)面信息也對(duì)大學(xué)生有著消極的影響，要切實(shí)把握即時(shí)性和互動(dòng)性，積極教育引導(dǎo)青年學(xué)生明辨是非，做到不信謠不傳謠不恐慌，理性發(fā)聲，弘揚(yáng)主旋律、傳遞正能量，依法依規(guī)文明用網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)也要強(qiáng)化互動(dòng)交流，指導(dǎo)學(xué)

14、生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，直面思想困惑問(wèn)題，理性辯證看待疫情防控中存在的不足，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。 總之，高校思政工作在此次疫情期間顯得尤為重要，在“停課不停學(xué)”的同時(shí)，要將學(xué)生思政工作貫穿始終，充分把握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與特點(diǎn)，掌握學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，在不斷摸索中促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 篇六 面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際輿情和快速迭代更新的輿論傳播方式，作為基層思想政治工作者的輔導(dǎo)員應(yīng)該怎樣更有效得進(jìn)行思想引領(lǐng)呢?通過(guò)馮培書(shū)記的講座，我認(rèn)為要“因時(shí)而異，順勢(shì)而為”，做到有速度、有溫度、有深度。 “有速度”就是主動(dòng)謀劃、積極引導(dǎo)。輔導(dǎo)員要敏銳捕捉網(wǎng)絡(luò)輿情和學(xué)生們的興趣點(diǎn)和思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)設(shè)置議題，向青年學(xué)生傳遞積極的、正面的、權(quán)威的信息和思想，利用“首因效應(yīng)”迅速搶占引領(lǐng)高地。 “有溫度”就是采取青年學(xué)生更易接受的傳播方式和