1、7一年級(jí)文體教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析：一年級(jí)每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。對(duì)參加活動(dòng)有著濃厚的興趣，但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，很多行為習(xí)慣有待在活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)。教材分析：無(wú)教材教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)文體活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得積極的體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。 2、學(xué)生通過(guò)文體活動(dòng)，獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會(huì)發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。3、在文體活動(dòng)中滲透法制教育。學(xué)生了解學(xué)生傷害事故處理辦法教學(xué)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣 2、在

2、活動(dòng)中有學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力3、學(xué)生了解學(xué)生傷害事故處理辦法教學(xué)難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣 。2、在活動(dòng)中有學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力學(xué)生3、了解學(xué)生傷害事故處理辦法教學(xué)措施：1、認(rèn)真組織好每次活動(dòng)。 注重文體活動(dòng)的互動(dòng)性、趣味性，創(chuàng)造性。 2、每次活動(dòng)必須做好準(zhǔn)備工作，上活動(dòng)時(shí)要充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高活動(dòng)質(zhì)量。 3、教育方法得當(dāng)，尊重學(xué)生的自尊心。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。 4、豐富教學(xué)手段與方法，明確教學(xué)目標(biāo)，做好課內(nèi)課外體育鍛煉的結(jié)合的各項(xiàng)工作，提高教學(xué)質(zhì)量；并組織部分有體育特長(zhǎng)的學(xué)生的體育訓(xùn)練工作，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平；面向全體學(xué)生，因材施教，認(rèn)真做好體育與健康課

3、的評(píng)價(jià)工作；加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累資料，探索教學(xué)規(guī)律，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。預(yù)計(jì)課時(shí)： 教學(xué)進(jìn)度安排 周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1手工制作22文藝活動(dòng)23體育活動(dòng)2滲透學(xué)生傷害事故處理辦法第十條。4游戲25手工制作26體育活動(dòng)2滲透學(xué)生傷害事故處理辦法7游戲28文藝活動(dòng)29游戲210體育活動(dòng)2滲透學(xué)生傷害事故處理辦法11繪畫(huà)212手工制作213游戲214文藝活動(dòng)215體育活動(dòng)2滲透學(xué)生傷害事故處理辦法16游戲2手帕降落傘3月9日 2周一 總第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：手帕降落傘教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作手帕降落傘，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力，養(yǎng)成勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握制作手帕落傘的方法，使學(xué)生能自

4、己制作手帕并做游戲。教學(xué)用具：若干手帕。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容。同學(xué)們見(jiàn)過(guò)“降落傘”嗎？今天我們就一起制作“手帕降落傘”吧！二、教學(xué)制作方法。邊講邊演示。1、準(zhǔn)備材料。手帕 線(xiàn) 橡皮2、制作A、在制作的四角各扎一條細(xì)線(xiàn)。B、把四根線(xiàn)收攏后打結(jié)，并系上一塊橡皮。C、試飛。從高向低拋出教師指導(dǎo)學(xué)生制作 3、游戲在操場(chǎng)上玩“傘兵從天降”游戲。看誰(shuí)的降得好三、小結(jié)。圓圈路（滲透法制教育）3月13日 2周五 總第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：圓圈路教學(xué)目的：1、 通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)。2、 了解學(xué)生傷害事故處理辦法教學(xué)重點(diǎn)：正確姿勢(shì)進(jìn)行跑步教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)1、集隊(duì)講解，介紹本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容2、教師示

5、范路步姿勢(shì)，學(xué)生跟著學(xué)3、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中要注意安全二、老師講活動(dòng)方法1、在場(chǎng)所地上畫(huà)一圓，游戲參加者沿著圓圈跑，圓圈的半徑先由大到小，然后再由小到大，重復(fù)進(jìn)行，或者沿著“”形跑。2、圓圈跑需要不斷的改變跑的方向，所以人的身體也應(yīng)向內(nèi)稍?xún)A斜。 三、規(guī)則1、可以采用追人的方法，比賽誰(shuí)跑得快2、也可以規(guī)定跑的圈數(shù)，以計(jì)明為判定勝負(fù)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間少者為勝四、滲透法制教育同學(xué)們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中要注意安全，國(guó)家有相關(guān)法律規(guī)定，不按要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的自行負(fù)責(zé)。學(xué)生傷害事故處理辦法第十條學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過(guò)錯(cuò)，有下列情形之一，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任： (二)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)

6、告誡、糾正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻、拒不改正的； 五、師生一起參加此活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)始。集體活動(dòng)剪紙3月16日 3周一 總第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：集體活動(dòng)剪紙教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，增強(qiáng)他們對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展他們的創(chuàng)新能里。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的操作能力教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)展示范例，激趣引入二、介紹材料紙 鉛筆 剪刀三、講解剪紙方法，教師邊講邊演示1、將紙折成條，然后將條剪下2、將剪下的紙條對(duì)折，再對(duì)折3、在折好的紙條上畫(huà)上不同的圖案，然后沿著虛線(xiàn)剪下，將紙展開(kāi)，就成了我們要剪的拉花四、學(xué)生試做，教師巡視輔導(dǎo)要求剪得圓滑，畫(huà)得美麗大方五、展示學(xué)生作品比一比誰(shuí)剪的拉花最好看六、總結(jié)，根據(jù)學(xué)生的剪折情況

7、進(jìn)行總結(jié)?！傍喿印辟惻?月20日 3周五 總第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：“鴨子”賽跑教學(xué)目的：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解“鴨子”賽跑的有關(guān)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：了解游戲規(guī)則教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)1、談話(huà)引入新課；2、強(qiáng)調(diào)游戲中要注意安全；3、集隊(duì)出教室到操場(chǎng)。二、教師邊講邊演示方法1、劃兩條相距10米的平行線(xiàn)為起點(diǎn)線(xiàn)，學(xué)鴨子賽跑（老師示范）；2、分成兩組，各成縱隊(duì)，相對(duì)站立在起點(diǎn)后面； 4 3、各隊(duì)第一人模仿鴨子的姿勢(shì)向前行進(jìn)越過(guò)對(duì)面起點(diǎn)，當(dāng)?shù)谝魂?duì)越過(guò)起點(diǎn)進(jìn)二隊(duì)按同樣的要求起到對(duì)方依次進(jìn)行，以走完的隊(duì)為勝。三、規(guī)則1、游戲必須按規(guī)定的方法進(jìn)行；2、當(dāng)一方越過(guò)線(xiàn)后，另一方才能啟動(dòng)。四、開(kāi)始游戲比賽。五、小

8、結(jié)，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)。擊鼓傳花3月23日 4周一 總第5課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：室內(nèi)游戲教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生智力反應(yīng)和團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：遵循規(guī)則。教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)。導(dǎo)入本節(jié)游戲內(nèi)容，擊掌傳花。二、教師介紹方法在游戲參加者的人數(shù)，在居室中間擺放相同的椅子，（或小板凳）準(zhǔn)備手帕一條，游戲參加者圍坐一圈，其中一個(gè)手拿1朵紙花（或塑料花）另選一游戲者坐在圓圈中間的椅子上用手帕蒙住眼睛。游戲開(kāi)始，坐在 圓圈中間的游戲者（擊掌者），以雙手擊掌為令，此時(shí)其他游戲者（擊掌者）以雙手擊掌為令，此時(shí)其他游戲者迅速依次按逆時(shí)針?lè)较騻鬟f“花朵”，當(dāng)擊掌聲停下拉愛(ài)時(shí)花兒落在誰(shuí)的手里誰(shuí)為失誤著，并有失誤者與擊掌者互換位置同

9、時(shí)失誤者應(yīng)在圓圈中表演一個(gè)節(jié)目游戲按比方繼續(xù)進(jìn)行。三、游戲規(guī)則。1、擊掌者不得偷看，2、傳花者不得越位花或隨意拋花。四、做游戲。腳跟競(jìng)走3月27日 4周五 總第6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：腳跟競(jìng)走教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，使學(xué)生開(kāi)發(fā)智力，增長(zhǎng)智慧哦。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)引入課題，我們今天進(jìn)行室外游戲活動(dòng)“腳跟競(jìng)走”小朋友們高興嗎？二、競(jìng)走方法：師介紹方法：從起點(diǎn)線(xiàn)開(kāi)始各用腳跟走，往對(duì)面終點(diǎn)線(xiàn)走，再走回原處，行走時(shí)腳趾翹起，前足掌不能觸地，以走得快者獲勝。三、介紹規(guī)則。1、只限于喲內(nèi)腳跟著地，若用前腳掌或全腳掌著地則判犯規(guī)。52、以時(shí)間為指標(biāo)走完者為勝。 四、游戲開(kāi)始。分成四個(gè)組，每

10、組第一名再進(jìn)行比賽。五、小結(jié)。跳繩4月6日 6周一 總第7課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：跳繩教學(xué)目的：使學(xué)生了解跳繩的基本要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)跳繩的要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。1、排隊(duì)集合；2、揭示本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容；3、教師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中要注意安全。二、學(xué)習(xí)跳繩。1、教師講跳繩的基本動(dòng)作和要領(lǐng)；2、教師示范；3、讓學(xué)生試一試，看哪些能跳繩；4、不會(huì)跳的同學(xué)抽出，讓教師和同學(xué)一起教教，讓他們學(xué)會(huì)。三、分組進(jìn)行跳繩。教師視察哪些同學(xué)跳得比好。 四、小結(jié)同學(xué)們都掌握了跳繩，大多數(shù)體現(xiàn)都會(huì)跳，才學(xué)的同學(xué)回家后多訓(xùn)練，要加油。大燈籠 小燈籠4月13日 7周一 總第8課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：穿過(guò)小障礙教學(xué)目標(biāo)：1、

11、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握隊(duì)列隊(duì)形的方法與技巧。2、 培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，聽(tīng)從指揮的習(xí)慣，明確個(gè)人和集體的關(guān)系。 3、 培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難的精神。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作自然，協(xié)凋準(zhǔn)確。 教學(xué)難點(diǎn)：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏一致。 教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)。 2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。 二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 1、 小游戲； “抓人” 2、 小型徒手操。 3、 專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng) 三、游戲： 穿過(guò)小障礙； 教師講規(guī)則： 1、 必須站在起跑線(xiàn)后，拍手后才能起跑。 2、 不得碰到小障礙，如碰到扶起后才能再跑。 3、 分小組進(jìn)行比賽。 四、教師總結(jié)。集合訓(xùn)練4月17日 7周五 總

12、第9課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：訓(xùn)練集合教學(xué)目標(biāo)：集合要做到快、靜、齊。反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)重難點(diǎn)：集合要做到快、靜、齊教學(xué)過(guò)程：一、課堂常規(guī)： 1、體育委員整隊(duì)。 2、宣布本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。 3、課前準(zhǔn)備活動(dòng)。 二、訓(xùn)練集合： 1、集合、整隊(duì)。 2、隊(duì)伍解散、再次排隊(duì)，要求做到“快”。比一比看哪隊(duì)更快！ 3、自由活動(dòng)，再集合。要求做到“快”“靜”。 4、以上完全做好了，再解散、集合。要求做到“快、靜、齊”。沒(méi)有按要求做到的單獨(dú)留下來(lái)訓(xùn)練。 5、游戲：丟手絹。三、總結(jié)：教師指出這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。折“鳥(niǎo)”4月20日 8周一 總第10課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：折“鳥(niǎo)”教學(xué)目的：通過(guò)制作，培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力，同時(shí)進(jìn)行益鳥(niǎo)保護(hù)教

13、育。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)制作鳥(niǎo)教學(xué)過(guò)程：一、檢查工具1、紙2、剪刀、小刀二、新課1、內(nèi)容：折鳥(niǎo)2、方法：（1）將紙折成正方形（2）將紙折成三角形，把一端向里壓變成正方形，另一邊也向里壓，又變成一個(gè)正方形。（3）把兩邊沿對(duì)稱(chēng)線(xiàn)對(duì)折（4）打開(kāi)紙三、學(xué)生制作老師巡視，輔助有困難的同學(xué)，注意安全四、作業(yè)展示五、小結(jié)今天你學(xué)會(huì)了什么？在生活當(dāng)中你是怎樣對(duì)待益鳥(niǎo)的？應(yīng)該保護(hù)好益鳥(niǎo)。后踢步，小碎步，小跑步4月24日 8周五 總第11課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：后踢步，小碎步，小跑步教學(xué)目的：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和模仿能力教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)作到位教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)1、練習(xí)基本動(dòng)作2、揭示內(nèi)容：后踢步，小碎步，小跑步二、新課老

14、師邊講邊做，學(xué)生跟著示范做1、后踢步方法：身體略向前傾，側(cè)轉(zhuǎn)頭，又腿交替隨著音樂(lè)拍迅速地向后踢，小腿繃直。2、小碎步預(yù)備姿勢(shì)，正步：雙腿膝關(guān)節(jié)自然彎曲，雙腿提踵，雙腳掌在原地小碎步。3、小跑步三、鞏固練習(xí)1、自由練習(xí)2、分組練習(xí)3、指名練習(xí)四、集體練習(xí)根據(jù)練習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)法制教育4月27日 9周一 總第12課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：法制教育：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解未成年人保護(hù)法的基本原則，接受法制教育。教學(xué)重點(diǎn)：用法律知識(shí)保護(hù)自己教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)1、談話(huà)引入2、揭示課題：中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法的總則二、學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法1、未滿(mǎn)十八周歲的公民

15、稱(chēng)為未成年人2、國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)未成年人進(jìn)行思想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育、愛(ài)國(guó)主義集體主義國(guó)際主義共產(chǎn)主義的教育。3、教育學(xué)生要愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義，反對(duì)資本主義、封建主義和其他腐朽思想的侵蝕。4、保護(hù)原則，未成年人的合法權(quán)益，未成年人的人格尊嚴(yán)，未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)，教育與保護(hù)相結(jié)合。5、國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)在各自職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作。三、本節(jié)小結(jié)跑步5月4日 10周一 總第13課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：跑步教學(xué)目的：通過(guò)此活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，養(yǎng)成學(xué)生從小愛(ài)體育的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握跑步的要領(lǐng)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)1、學(xué)生整隊(duì)2、準(zhǔn)備活動(dòng)（1）跑步

16、、壓腿運(yùn)動(dòng)（2）抬腿運(yùn)動(dòng)（3）腳踝運(yùn)動(dòng)3、揭示內(nèi)容，跑步二、新課1、分組2、方法做好跑步姿勢(shì)，老師口令下后，馬上跑出去3、比賽要求，跑步時(shí)，各跑各道，跑到對(duì)面后回來(lái)向另一名同學(xué)擊掌，擊到掌的同學(xué)接著跑，哪一組先跑完就算第一名。三、游戲老鷹捉小雞反向運(yùn)轉(zhuǎn)5月8日 10周五 總第14課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：反向運(yùn)轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力。2、能分清左右，前后。教學(xué)重難點(diǎn)：聽(tīng)清口令后，動(dòng)作準(zhǔn)確。教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、體育委員叫口令，學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)。2、整隊(duì)。二、談話(huà)引人活動(dòng)內(nèi)容，及活動(dòng)要求。1、揭題：我們平時(shí)都是聽(tīng)口令后按正確的方向轉(zhuǎn)，今天我們來(lái)向反向運(yùn)轉(zhuǎn)。2、要求：（1）聽(tīng)到口令后向反方向轉(zhuǎn)

17、。（2）知道自己錯(cuò)了后就出列。（3）動(dòng)作要快。三、組織學(xué)生活動(dòng)。1、把學(xué)生分4組。2、分組進(jìn)行訓(xùn)練。3、評(píng)出勝負(fù)。四、小結(jié)。老鷹捉小雞5月11日 11周一 總第15課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：老鷹捉小雞教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)游戲、表演、唱歌等活動(dòng)，與教師進(jìn)行感情交流。2、增進(jìn)學(xué)生與老師友誼的同時(shí)，使他們的藝術(shù)能力也得到發(fā)展。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 通過(guò)游戲性的歌表演來(lái)提高學(xué)生的表現(xiàn)力。2、 知道音樂(lè)的表演與游戲的關(guān)系及其不同。 教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲老鷹捉小雞的磁帶；老鷹、母雞、小雞的頭飾若干。 教學(xué)過(guò)程： 一、師生問(wèn)好。 二、發(fā)聲練習(xí)。 1、進(jìn)行音階練習(xí)，在教師指導(dǎo)下初步掌握了解音高的關(guān)系，并能唱準(zhǔn)每個(gè)音。 2、邊唱邊

18、用手勢(shì)表示音的高度，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。 三、導(dǎo)入。 師生共同觀(guān)看教材中的圖片，教師組織學(xué)生討論，圖中的“老師”和“學(xué)生”在干什么，你希望和老師建立什么樣的關(guān)系？ 四、學(xué)唱歌曲老鷹捉小雞。 1、聽(tīng)音樂(lè)感受歌曲的韻律，用動(dòng)作表示強(qiáng)弱的規(guī)律。 2、有節(jié)奏地讀歌詞。 3、全班同學(xué)兩兩相對(duì)，學(xué)一學(xué)基本動(dòng)作。 4、齊唱歌曲老鷹捉小雞 五、游戲老鷹捉小雞 、教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲老鷹捉小雞，同時(shí)讓學(xué)生思考，老鷹為什么捉不到小雞，歌詞中那個(gè)“咦”是誰(shuí)發(fā)出的，為什么會(huì)發(fā)出這種聲音？ 、教師和學(xué)生一起進(jìn)行歌唱表演老鷹捉小雞。老師扮演老鷹，選出一名學(xué)生扮演雞媽媽?zhuān)渌麑W(xué)生扮演小雞（游戲開(kāi)始之前，先讓學(xué)生討論，“小雞

19、”怎樣做才能 不被老鷹捉住，從老鷹和小雞的外形特征、力量對(duì)比等方面考慮）。學(xué)生熟練游戲規(guī)則之后，也可讓學(xué)生扮演老鷹，教師扮演雞媽媽?zhuān)o(hù)衛(wèi)小雞（游戲過(guò)程中，老師 注意提醒“小雞”要齊心協(xié)力，不要遠(yuǎn)離“雞媽媽”。 、學(xué)生聽(tīng)歌曲老鷹捉小雞，分別體會(huì)老鷹和小雞的心情。 六、結(jié)束課業(yè)。 爬行游戲快樂(lè)多5月15日 11周五 總第16課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：爬行游戲快樂(lè)多教學(xué)目的： 1、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察游戲的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察生活的能力。 2、能把自己做過(guò)的游戲說(shuō)出來(lái)，互相交流，學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)教學(xué)重難點(diǎn)：能把自己做的游戲說(shuō)出來(lái)，并能互相交流、詢(xún)問(wèn)。教學(xué)過(guò)程： 一、即興律動(dòng)，課前激趣； 開(kāi)課前，師播放一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，與學(xué)生一起根

20、據(jù)音樂(lè)即興律動(dòng)像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)教室，尋找自己的座位。 二、自由發(fā)問(wèn)，訓(xùn)練口語(yǔ)； 師：現(xiàn)在是自由發(fā)問(wèn)時(shí)間，今天你又想了解班上的哪位同學(xué)呢？開(kāi)始吧，記住要禮貌用語(yǔ)。 三、導(dǎo)入主題，分層訓(xùn)練； 1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。 （1）、過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在輪到我問(wèn)你們了，你們喜歡游戲嗎？我這就帶你們到游戲?qū)m去做有趣的游戲。 （2）、組長(zhǎng)代表點(diǎn)擊。學(xué)生推薦三位組長(zhǎng)上臺(tái)點(diǎn)擊。 （3）、自由組合。全班學(xué)生帶凳子移動(dòng)，根據(jù)自己的喜好，自由選擇和哪位組長(zhǎng)在一起做什么游戲，在教室里重組成三個(gè)活動(dòng)的小組。（選擇老鷹捉小雞為第一組，選擇肓人打鼓的為第二組，選擇大腳板的為第三組） 2 、分層訓(xùn)練，步步提升。 （1）、小組討論在組長(zhǎng)的組

21、織下，討論如何分工，怎么玩這個(gè)游戲。（強(qiáng)調(diào)：還不清楚該怎么玩的同學(xué)要詢(xún)問(wèn)組里的同學(xué)） （2）、分組匯報(bào)。逐組匯報(bào)討論情況（人員小組內(nèi)定），同組學(xué)生自由補(bǔ)充，直到將如何分工、怎么玩、怎么獎(jiǎng)勵(lì)說(shuō)清楚，說(shuō)完整。 （3）、示范練習(xí)。 指組活動(dòng)。請(qǐng)第1組的同學(xué)上臺(tái)根據(jù)剛才的討論，玩老鷹捉小雞游戲，其他兩組同學(xué)仔細(xì)觀(guān)察游戲過(guò)程。 自主述說(shuō)。讓玩游戲的同學(xué)談自己的活動(dòng)感受，說(shuō)說(shuō)自己玩的是什么游戲，這個(gè)游戲怎么有趣。（師范講，生仿說(shuō)） 評(píng)議獎(jiǎng)勵(lì)。2、3組的同學(xué)從說(shuō)話(huà)的態(tài)度、音量、內(nèi)容等方面對(duì)1組的同學(xué)進(jìn)行評(píng)議。請(qǐng)自述得到肯定的學(xué)生到聰明樹(shù)上自選心愛(ài)的禮包。 互動(dòng)交流。2、3組的同學(xué)就自己觀(guān)察的感受和想法與1組

22、的同學(xué)交流、對(duì)話(huà)。同樣請(qǐng)觀(guān)察細(xì)致、禮貌大方的同學(xué)到聰明樹(shù)上自選禮包。 （4）、模仿訓(xùn)練。 玩中體驗(yàn)。在歡快的樂(lè)聲中，1組的同學(xué)回座位當(dāng)觀(guān)眾，仔細(xì)觀(guān)察。2、3組的同學(xué)玩起了游戲。要求邊做邊想，自己做的是什么游戲，有趣嗎？怎么有趣？并于樂(lè)聲停時(shí)終止活動(dòng)。 四、總結(jié)延伸，課外找趣。 1、上了今天的課，你學(xué)會(huì)了什么？ 2、回去把這節(jié)課學(xué)到的跟家里人說(shuō)說(shuō)，并問(wèn)問(wèn)他們還做過(guò)什么有趣的游戲，怎么有趣。穿過(guò)小障礙5月18日 12周一 總第17課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：大燈籠 小燈籠教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的注意力，反應(yīng)和判斷的能力教學(xué)重點(diǎn)：遵循規(guī)則教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新課1、揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，大燈籠、小燈籠2、游戲方法學(xué)生站

23、成一個(gè)圓圈，面向圓心游戲開(kāi)始，師說(shuō)：“大燈籠”，學(xué)生隨著說(shuō)“大燈籠”，并用左手表示，師說(shuō)“小燈籠”，學(xué)生隨著說(shuō)“小燈籠，并用右手表示。老師逐漸加快呼叫的速度，打亂呼叫的順序連續(xù)做若干次后，以不出現(xiàn)失誤為勝。3、游戲規(guī)則（1）學(xué)生與老師說(shuō)話(huà)，手勢(shì)都要對(duì)（2）其中一項(xiàng)錯(cuò)了就算失誤。三、分組游戲。四、根據(jù)學(xué)生游戲情況進(jìn)行小結(jié)。給小動(dòng)物一個(gè)家（滲透法制教育）5月22日 12周五 總第18課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：給小動(dòng)物一個(gè)家教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力3、了解野生動(dòng)物保護(hù)法教學(xué)重點(diǎn)：用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)：了解野生動(dòng)物保護(hù)法教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激

24、發(fā)興趣同學(xué)們看見(jiàn)過(guò)很多小動(dòng)物，你們喜歡這些小動(dòng)物嗎?冬天到了，小朋友們感覺(jué)怎么樣?同學(xué)們都很關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，明天，我們就用自己的小手給小動(dòng)物創(chuàng)造一個(gè)溫暖的家，大家說(shuō)好不好? 一、 指導(dǎo)方法、明確要求。1、你了解哪些小動(dòng)物呢?你是通過(guò)什么方法了解這些小動(dòng)物的?（1）學(xué)生討論 同桌說(shuō)說(shuō)你知道的。（2）說(shuō)說(shuō)你是怎樣知道這些知識(shí)的。隨機(jī)教師板書(shū)：看電視動(dòng)物世界、看畫(huà)報(bào)、問(wèn)家長(zhǎng)（3）除了以上介紹的這些方法，你還可以采取什么方法?1、電腦查詢(xún)、2、自已觀(guān)察）2、你打算靠自己的眼睛和愛(ài)心去觀(guān)察小動(dòng)物。你真了不起!你將來(lái)一定會(huì)成為“動(dòng)物博士三、課堂交流，討論評(píng)價(jià)。 l、給自己的小組取一個(gè)名字(學(xué)生起的名字有

25、“可愛(ài)的小動(dòng)物”、“溫暖的家”、“給小動(dòng)物一個(gè)家”等)。 2、小組講述自己了解的小動(dòng)物。 3、發(fā)揮想象，大膽設(shè)計(jì)給小動(dòng)物一個(gè)家。 4、學(xué)生討論、交流自己的構(gòu)思。 5、學(xué)生制作的方法有：a、繪畫(huà) b、剪貼 c、樹(shù)葉貼畫(huà) d、利用廢品制作 6、引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)物周?chē)罴舆m當(dāng)?shù)谋尘?如花、草、樹(shù)木等)給他們一個(gè)溫暖而舒適的家。 四、小結(jié)，滲透法制教育。我們?cè)谌粘Ｉ钣弥幸鄲?ài)護(hù)小動(dòng)物。對(duì)于野生動(dòng)物，我國(guó)還有相關(guān)的法律呢！中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法 第十六條 禁止獵捕、殺害國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物。第二十一條 禁止使用軍用武器、毒藥、炸藥進(jìn)行獵捕。 獵槍及彈具的生產(chǎn)、銷(xiāo)售和使用管理辦法，由國(guó)務(wù)院林業(yè)行政主管

26、部門(mén)會(huì)同公安部門(mén)制定，報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)施行。 第二十二條 禁止出售、收購(gòu)國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物或者其產(chǎn)品。因科學(xué)研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽等特殊情況，需要出售、收購(gòu)、利用國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物或者其產(chǎn)品的，必須經(jīng)國(guó)務(wù)院野生動(dòng)物行政主管部門(mén)或者其授權(quán)的單位批準(zhǔn)；需要出售、收購(gòu)、利用國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物或者其產(chǎn)品的，必須經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市政府野生動(dòng)物行政主管部門(mén)或者其授權(quán)的單位批準(zhǔn)。做游戲的好處5月25日 13周一 總第19課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：體育常識(shí):做游戲的好處教學(xué)目標(biāo)：1、能知道做游戲的好處。2、能了解做游戲的要求。3、能對(duì)游戲產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：游戲?qū)ι眢w的鍛煉作用。教學(xué)難點(diǎn) ：做好游戲的要求。教學(xué)過(guò)

27、程：一、導(dǎo)入新課:做一個(gè)小游戲,導(dǎo)入新課.在教室用一個(gè)小游戲來(lái)引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,能一下子吸引學(xué)生的注意。二、學(xué)習(xí)新課:學(xué)習(xí)游戲的好處:1,游戲能全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),提高跑,跳,投等基本活動(dòng)能力,增強(qiáng)體質(zhì)。2、游戲能培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智靈活,勇敢頑強(qiáng)的精神。3、游戲能培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。怎樣做好游戲:首先要學(xué)會(huì)游戲的方法,確定游戲的規(guī)則和要求。其次要做好游戲的組織工作,如采用什么形式,分成幾組,場(chǎng)地,設(shè)備等。最后游戲時(shí)要注意安全,防止傷害事故的發(fā)生.三,鞏固新課教師說(shuō)出一個(gè)游戲名稱(chēng),把學(xué)生分成幾個(gè)小組,讓學(xué)生自行組織游戲,看哪一組所學(xué)的知識(shí)能靈活運(yùn)用。讓我走近你5月29日 1

28、3周五 總第20課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：讓我走近你教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀(guān)察、換位體驗(yàn)等活動(dòng)，了解弱勢(shì)人群生活的困難，激發(fā)同情心，愿意幫他們。 2、明白美好的社會(huì)需要每一個(gè)人伸出自己熱情的援助之手。教學(xué)重點(diǎn)：了解弱勢(shì)人群生活的困難激發(fā)同情心，愿意幫他們。教學(xué)難點(diǎn)：一個(gè)人伸出自己熱情的援助之手。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的一次受傷經(jīng)歷。 教師：你們的身體有沒(méi)有受過(guò)傷痛？受傷后有什么感受呢？（學(xué)生自由交流） 教師：一時(shí)的傷痛給你帶來(lái)了那么多的不便。如果一輩子都這樣，那將面臨多大的痛苦和困難??！這樣的人就生活在我們的社會(huì)大家庭中。今天，就讓我們走近他們，了解他們不尋常的生活吧。（板書(shū)課題：讓我走近你）

29、二、如果我是“他” 1、體驗(yàn)一。 （1）宣布活動(dòng)要求： 學(xué)生兩人一組，一人為“盲人”，一人為“啞巴”，兩人合作繞教室一周回到原地；在整個(gè)活動(dòng)中，“盲人”不許摘下眼罩，“啞巴”不許說(shuō)話(huà)。 （2）交流感受。 教師：剛才在教室里走一圈與平時(shí)有什么不同嗎；在完成任務(wù)的過(guò)程中，你遇到了什么困難，當(dāng)時(shí)最希望得到怎樣的幫助？ 2、拓展體驗(yàn)。 用嘴執(zhí)筆寫(xiě)字、單臂穿衣服、單手系鞋帶，等等。 教師小結(jié)：殘疾人的生活是多么的艱難啊。正常人輕而易舉能辦到的事情，他們卻要付出很多倍的努力和汗水才能做到。這些殘疾人在我們的社會(huì)中屬于弱勢(shì)群體。（板書(shū)：弱勢(shì)群體） 三、調(diào)查報(bào)告會(huì) 教師：你還了解哪些人也屬于弱勢(shì)群體嗎？ （如

30、殘疾人、老年人、貧困的人、孤兒） 教師：你居住的社區(qū)周?chē)腥鮿?shì)群體嗎？你知道他們有什么困難嗎？請(qǐng)大家將課前了解的信息說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。 四、夸夸我的爺爺奶奶 1、學(xué)生匯報(bào)課前采訪(fǎng)結(jié)果。采訪(fǎng)表如下。 采訪(fǎng)時(shí)間： 地點(diǎn)： 采訪(fǎng)員： 采訪(fǎng)對(duì)象年輕時(shí)的外貌特征曾經(jīng)從事的職業(yè)為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)現(xiàn)在身體發(fā)生的變化生活中常遇到的困難誰(shuí)在幫助他們 我的爺爺 : 我的奶奶 : 2、交流。 教師：爺爺奶奶真了不起，他們年輕時(shí)為社會(huì)、為家庭做了很多貢獻(xiàn)，現(xiàn)在他們老了，腰腿不再靈便，步伐不再穩(wěn)健，卻仍然盡自己最大的能力把自己的光和熱無(wú)私地奉獻(xiàn)給兒孫們和社會(huì)。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老人呢？小心，病從口入6月1日 14周一 總第21

31、課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：小心，病從口入教學(xué)目標(biāo)：了解并認(rèn)識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。降低生病率。教學(xué)重點(diǎn)：了解并認(rèn)識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害。教學(xué)難點(diǎn)：知道“病從口入”的道理。教學(xué)過(guò)程：一、 談話(huà)導(dǎo)入。1、 小朋友們，你知道我們每天吃的東西，都到什么地方去了嗎？2、 胃是我們最好的朋友。因?yàn)樗焯旌臀覀冊(cè)谝黄?，它能幫助我們消化各種吃進(jìn)肚里的物品，并吸收各種有利的營(yíng)養(yǎng)。那我們對(duì)待朋友應(yīng)該怎么樣？來(lái)看看三個(gè)小朋友的故事。3、講故事。聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)自己的看法。4、 他們這樣做，行不行？你的胃還好嗎？二、 交流討論。1、在平時(shí)生活中，你是怎樣保護(hù)我的朋友胃，讓它不受傷害的？2、 生交流，師評(píng)價(jià)。3、 臟

32、，也是我們身體的一大敵人。肉眼看不到的細(xì)菌無(wú)處不在，手上、瓜果的表皮上、生水中我們的身體最怕它們進(jìn)去搞破壞。你有什么辦法不讓細(xì)菌進(jìn)入我們的身體嗎？4、 你做得怎么樣？你身邊有做得不對(duì)的朋友嗎？可以給他們提提意見(jiàn)。5、你有哪些吃飯的習(xí)慣？這些吃飯的習(xí)慣好嗎？6、生提出交流，師生評(píng)價(jià)。三、 課堂小結(jié)。為了我們?nèi)巳硕寄芙】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)，每個(gè)人的壞習(xí)慣都要改掉喲。識(shí)別幾種交通標(biāo)志6月5日 14周五 總第22課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：識(shí)別幾種交通標(biāo)志教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生能識(shí)別課中所學(xué)的幾種交通標(biāo)志。2、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能大致了解幾種交通標(biāo)志代表的意義。3、培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。了解道路交通安全法教學(xué)重點(diǎn)

33、：學(xué)生能識(shí)別所學(xué)交通標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生了解所學(xué)交通標(biāo)志的意義。了解道路交通安全法教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入新課 1、教師采用講述提問(wèn)的方式提出問(wèn)題”同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)期學(xué)過(guò)交通指揮燈,小朋友都知道紅燈停綠燈行,小朋友在上學(xué)放學(xué)路上有見(jiàn)過(guò)其他的交通標(biāo)志嗎?”自己思考。2、傳授新知 、啟發(fā)學(xué)生思考,都見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志,代表什么意義? 、學(xué)生分組討論,回答問(wèn)題。、教師詳細(xì)講解圖中標(biāo)志代表的意義。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,并努力識(shí)別各個(gè)標(biāo)志。、教師出示單副圖片,分別讓學(xué)生識(shí)別。二、鞏固運(yùn)用 1、讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)畫(huà)各個(gè)標(biāo)志，幫助識(shí)記。2、集體朗讀各個(gè)標(biāo)志的意義。三、滲透法制教育對(duì)于交通安全，除了有交通標(biāo)志外，國(guó)家還出臺(tái)了道路交

34、通安全法第二十六條交通信號(hào)燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。第二十八條任何單位和個(gè)人不得擅自設(shè)置、移動(dòng)、占用、損毀交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線(xiàn)。四、小結(jié)。 我們時(shí)時(shí)要注意安全。誰(shuí)的朋友多6月8日 15周一 總第23課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：誰(shuí)的朋友多教學(xué)目標(biāo)： 1、 讓學(xué)生懂得與伙伴相處的基本原則； 2、 通過(guò)照鏡子游戲，讓學(xué)生理解到“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理； 3、在和好朋友之間的趣事交流中，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)分享獲得友誼的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得與伙伴相處的基本原則教學(xué)難點(diǎn) ：讓學(xué)生理解到“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理；教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境

35、，初步感受、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我給大家講一個(gè)故事。前段時(shí)間，有位叫陳帆的同學(xué)摔斷了手腕，他得到了許多同學(xué)的幫助。下課了，同桌陳紅幫助陳帆收拾好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的東西；葉兵兵同學(xué)陪他上廁所；徐聰同學(xué)幫助他背書(shū)包。陳帆對(duì)幫助過(guò)他的同學(xué)非常感謝。是呀，在困難的時(shí)候得到別人的幫助，是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的！據(jù)我了解，他們幾個(gè)人已成為好朋友了。 2、教師：我們以熱烈的掌聲為他們成為好朋友表示祝賀！你愿意與這些同學(xué)做朋友嗎？ 3、 討論：你們除了愿意跟那些幫助別人的同學(xué)做朋友，還愿意跟班里哪些同學(xué)做朋友，為什么？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答，將提前設(shè)計(jì)好的寫(xiě)有表?yè)P(yáng)的話(huà)的卡片獎(jiǎng)給做的好的同學(xué)。例： 我會(huì)關(guān)

36、心小伙伴 我喜歡幫助小伙伴 我有禮貌 二、通過(guò)游戲，加深體驗(yàn) 1、照鏡子游戲 剛才聽(tīng)了幫助陳帆這件事，我們知道好朋友就要互相幫助、互相禮讓。那現(xiàn)在老師要看看你是怎樣對(duì)待你的好朋友。首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鏡子里的好朋友。 教師依次說(shuō)喜、怒、哀、樂(lè)，讓學(xué)生對(duì)著鏡子做表情。2、學(xué)生談感想學(xué)生談?dòng)螒蚝蟮捏w會(huì)。教師可以呈現(xiàn)本備課系統(tǒng)提供的錄像待人寬厚好處多、動(dòng)畫(huà)他們會(huì)有朋友嗎，讓學(xué)生體會(huì)要想有好朋友自己必須要做到。3、情感交流，發(fā)展能力教師引導(dǎo)：我們都明白了，如果你要有好朋友，你必須首先對(duì)朋友好，給他幫助，讓他快樂(lè)。現(xiàn)在我們班有位同學(xué)要過(guò)生日了，你們想個(gè)好辦法，讓他生日快樂(lè)。 三、總結(jié)同學(xué)們，小鳥(niǎo)需要一個(gè)巢，蜘蛛需要一張網(wǎng)，我們?nèi)巳诵枰氖桥笥选橙艘粋€(gè)也多了，朋友一千個(gè)還太少。同學(xué)們，讓我們都來(lái)做朋友吧。游戲抓尾巴6月12日