1、殘疾人專職委員培訓(xùn)教程 專題匯報,許巧仙 南京特教學(xué)院,主要內(nèi)容,一、編寫背景,二、編寫思路及體例架構(gòu),三、特色及創(chuàng)新之處,四、價值及展望,一、編寫背景,（一）編寫殘疾人專職委員培訓(xùn)教材的必要性 2005年關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層殘疾人組織建設(shè)的意見 2009年關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范基層殘疾人組織建設(shè)的意見 以選聘一支愛崗敬業(yè)、穩(wěn)定實干的鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)、村 (社 區(qū))殘疾人專職委員隊伍為重點，全面加強(qiáng)基層殘疾人組織建設(shè)，為殘疾人事業(yè)在新的起點上又好又快發(fā)展夯實基礎(chǔ)、提供保障。,殘疾人專職委員隊伍發(fā)展現(xiàn)狀,中殘聯(lián)2013年殘疾人事業(yè)發(fā)展公報： 鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）選聘殘疾人專職委員4.6萬名； 社區(qū)（村）殘協(xié)5

2、8.1萬個，選聘殘疾人專職委員53.8萬名。,2013年中國殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要提出: “加強(qiáng)殘疾人組織建設(shè)，建設(shè)好專職、專業(yè)和志愿者隊伍?！?“著力培育基層殘疾人工作者和殘疾人專職委員隊伍。加強(qiáng)殘疾人專職委員培訓(xùn)，改善工作條件，妥善解決好其待遇問題，為基層殘疾人工作提供組織和人才保障?！?培養(yǎng)、培訓(xùn)殘疾人專職委員，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)能力成為隊伍建設(shè)的工作重心。 江蘇省及國內(nèi)還沒有相關(guān)培訓(xùn)教材出版， 編寫殘疾人專職委員培訓(xùn)教材成為客觀需求。,南京市殘聯(lián)與南京特教學(xué)院5年合作進(jìn)行殘疾人專職委員培訓(xùn)。 2009年到2013年期間，合作雙方負(fù)責(zé)人每年根據(jù)殘疾人專職委員工作職責(zé)和當(dāng)年工作重點對

3、培訓(xùn)課程進(jìn)行精心設(shè)計和實施。,（二）編寫殘疾人專職委員培訓(xùn)教材的可行性,一方面,另一方面,提高了殘疾人專職委員的專業(yè)化服務(wù)能力，促進(jìn)了殘疾人專職委員隊伍的成長，夯實了南京市殘疾人基層組織建設(shè)。,積累了一系列滿足殘疾人專職委員崗位需求的培訓(xùn)課程、培訓(xùn)資料和培訓(xùn)經(jīng)驗，鍛煉了一支專業(yè)化培訓(xùn)師資隊伍。,二、編寫思路及體例架構(gòu),（一）編寫思路 殘疾人專職委員是指在鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)殘聯(lián)主席團(tuán)委員和村(社區(qū))殘協(xié)委員中，通過購買公益性崗位或協(xié)商推舉方式選聘產(chǎn)生的，專職或相對專職，協(xié)助殘聯(lián)理事長或殘協(xié)主席開展殘疾人工作的殘疾人委員。,工作對象：生活在社區(qū)（村）內(nèi)各類殘疾人 工作內(nèi)容：密切聯(lián)系殘疾人，代表其利益，

4、傾聽其呼聲，反映其需求； 協(xié)調(diào)有關(guān)部門，做好殘疾人生活保障、就業(yè)、教育、康復(fù)、維權(quán)、無障礙、志愿者助殘等工作；為殘疾人提供“量體裁衣”式個性化服務(wù)。 充當(dāng)角色：“信息員” “示范員” “聯(lián)絡(luò)員” “服務(wù)員” “調(diào)解員”,殘疾人專職委員履行好崗位職責(zé)，發(fā)揮好服務(wù)殘疾人的作用需要具備： （一）社會工作基礎(chǔ)知識和能力 （二）殘疾人專業(yè)知識與能力,(二)框架體例 上 編,社會工作基礎(chǔ)知識與能力,專題一 認(rèn)識社會工作 專題二 社會保障法規(guī)與政策 專題三 社會組織與社會服務(wù) 專題四 社會調(diào)查 專題五 溝通與禮儀 專題六 信訪工作技巧 專題七 信息技術(shù)應(yīng)用 專題八 應(yīng)用文寫作,下 編,殘疾人專業(yè)知識與能力,

5、專題九 認(rèn)識殘疾 專題十 殘疾人事業(yè)及其發(fā)展 專題十一 殘疾人法規(guī)與政策 專題十二 殘疾人社會工作實務(wù) 專題十三 殘疾人社會參與 專題十四 殘疾人社區(qū)康復(fù) 專題十五 無障礙環(huán)境建設(shè) 專題十六 盲文和手語基礎(chǔ)知識,附 錄,學(xué)習(xí)型殘疾人專職委員成長自述 智慧型殘疾人專職委員工作寫真 反思型殘疾人專職委員工作日志 記創(chuàng)新型殘疾人專職委員二三事,2013年10-12月:南京市殘聯(lián)委托編寫教材提綱; 2014年1月: 第一次和第二次全體編委會,(三)編寫過程,2014年3月份: 書稿（第一稿） 2014年4月份: 書稿(第二稿)后送4位專家審閱 2014年5-6月份:書稿(第三稿) 2014年6月下旬:

6、與南京師范大學(xué)出版社簽訂出版協(xié)議 2014年7月:清樣(一校樣),三、特色及創(chuàng)新之處,（一)特 色 1.高校與行業(yè)合作的成果； 2.團(tuán)隊合作、集體智慧的結(jié)晶； 3.理論與實踐相結(jié)合； 4.既有學(xué)術(shù)性又有實用性。,殘疾人專職委員培訓(xùn)教程,（二）創(chuàng)新之處,一是選題創(chuàng)新。目前國內(nèi)除了一本殘疾人專職委員培訓(xùn)實用手冊，還沒有用于殘疾人專職委員培訓(xùn)的教材公開出版。,三是形式創(chuàng)新。本書為“培訓(xùn)培訓(xùn)者”教程，街（鎮(zhèn)）殘疾人專職委員在接受培訓(xùn)后，可以用本書作為教材培訓(xùn)所在社區(qū)（村）的殘疾人專職委員。,價 值 學(xué)術(shù)價值：建構(gòu)了殘疾人專職委員的知識和能力體系。 應(yīng)用價值：用于培訓(xùn)，提升殘疾人專職委員的素質(zhì)和能力。 推廣價值：面向全省、全國發(fā)行，滿足殘疾人專職委員培訓(xùn)對教材的需求。,四、價值及展望,四、價值及