1、制作按鈕說課各位領(lǐng)導(dǎo)、評委及同仁，大家好。今天我說課的題目是：制作按鈕，下面我將從以下六個方面來進(jìn)行說課。一、說教材1、本課地位及聯(lián)系這節(jié)課是人民教育出版社出版的信息技術(shù)八年級上冊，第三單元第11課,本節(jié)課學(xué)習(xí)制作按鈕，按鈕是實現(xiàn)flash動畫中交互性功能的最基本元素，制作按鈕除了要掌握按鈕的四種狀態(tài)外，還應(yīng)該體驗“按鈕”幀的特殊性和靈活性。本節(jié)課是第三單元的基礎(chǔ)課，學(xué)好本課能為之后的創(chuàng)建交互動畫打好基礎(chǔ)。2、目標(biāo)知識目標(biāo)：繪制按鈕；按鈕上添加聲音和動畫效果；會調(diào)用庫中的按鈕；能力目標(biāo)：掌握“按鈕”元件的基本制作方法；熟練運用各種元件，豐富“按鈕”的表現(xiàn)效果。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審

2、美能力。提高自學(xué)學(xué)習(xí)的精神。通過學(xué)讓學(xué)生自己動手，動腦，培養(yǎng)他們的成就感和自信。幫助開發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。培養(yǎng)學(xué)生們互相關(guān)心，互相幫助的合作精神。3、重、難點重點：制作“按鈕”元件的方法，并豐富其表現(xiàn)效果難點：“按鈕”元件的四個狀態(tài)幀的理解。二、說學(xué)生本課的教學(xué)對象為八年級學(xué)生。八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)操作技能，在分析問題和解決問題上也具有一定的能力。但由于學(xué)生之間的信息技術(shù)能力存在差異，在教學(xué)中有可能會出現(xiàn)好的學(xué)生操作快、差的學(xué)生跟不上的情況。因此，在教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生的差異情況，設(shè)計了不能的教學(xué)任務(wù)，讓大多數(shù)學(xué)生都能完成基本的教學(xué)目標(biāo)。對于能夠再進(jìn)一步的學(xué)生，我設(shè)計了再提高的

3、教學(xué)任務(wù)，這樣既能讓學(xué)生感受到成功的喜悅，也解決了學(xué)生之間的差異問題。三、說教法學(xué)法本節(jié)用一課時完成。（一）教法創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法；任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法；多媒體演示教學(xué)法；（二）學(xué)法自主學(xué)習(xí)法；合作探究法；實踐操作法；問題解決法四、說教學(xué)程序為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和突破重難點，本節(jié)課我設(shè)計了四個教學(xué)環(huán)節(jié)：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題首先創(chuàng)設(shè)情景：播放一段簡單的按鈕生日賀卡動畫,用按鈕來控制動畫，導(dǎo)入新課。教師提問：請大家比較一下老師做的這個生日賀卡與我們之前做的生日賀卡有什么區(qū)別，如何能讓動畫的播放在我們的控制中呢？這就是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的新的知識技能制作按鈕。二、任務(wù)驅(qū)動，掌握新知（一）制作簡單的按鈕教師通過廣播演示

4、操作，并講解制作簡單的按鈕的方法。介紹按鈕時間軸以及各個幀的概念。任務(wù)一：按照教師的操作方法，自己動手制作簡單的按鈕，體會按鈕的四個狀態(tài)即彈起、指針經(jīng)過、按下、點擊。制作的過程中教師巡視，指導(dǎo)。在巡視過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作上的問題給予必要的幫助。（二）制作有動態(tài)效果的按鈕。在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)剛才制作按鈕的步驟，制作有動態(tài)效果的按鈕。任務(wù)二：給上節(jié)課的生日賀卡作品添加按鈕，達(dá)到控制效果。小組合作探究，教師巡視，指導(dǎo)。在巡視過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作上的問題給予必要的幫助。（三）調(diào)用庫中的按鈕。指導(dǎo)讓學(xué)生靈活引用庫中的按鈕。觀察測試影片的效果。結(jié)合之前的作品，將按鈕加入其中，觀察控制效果。完成所有的操作

5、后，對flash文檔進(jìn)行保存并發(fā)布，生成獨立的flash 文件。讓學(xué)生保存后的文件上交到教師機(jī)，教師進(jìn)行點評，指導(dǎo)，給出修改意見，對做的優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，并提出表揚。未完成的，請已完成的小組進(jìn)行指導(dǎo)，使全體學(xué)生都完成任務(wù)。三、反饋練習(xí)，熟練掌握 完成課后習(xí)題，回顧本課的知識點。自己動腦動手做一個作品，可以通過QQ傳給教師。四、歸納總結(jié)，靈活運用本節(jié)課我們通過一個具體案例進(jìn)一步學(xué)習(xí)了交互動畫的制作方法，體會按按鈕的作用。讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)交互動畫的制作，對制作動畫產(chǎn)生興趣。提高學(xué)生的審美情趣及合作互助樂于奉獻(xiàn)的精神。以上就是我為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突破重難點設(shè)計的四個教學(xué)環(huán)節(jié)。五、說板書設(shè)計在教學(xué)過程中還配上精當(dāng)?shù)陌鍟?，揭示教材精華，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，啟發(fā)學(xué)生思維，強(qiáng)化記憶效果，提高教學(xué)效率第11課制作按鈕一、制作簡單的按鈕按鈕的四個狀態(tài)：彈起，指針經(jīng)過，按下，點擊二、制作具有動態(tài)效果的按鈕動作-影片剪輯函數(shù)的調(diào)用。三、調(diào)用公用庫中的按鈕測試影片的效果。六、說教學(xué)反思在這節(jié)課的任務(wù)驅(qū)動下，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣