1、2015年高考詩(shī)歌鑒賞評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,考核角度,角度一：概括詩(shī)歌的內(nèi)容主旨,（2008年江蘇卷）閱讀下面詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題 登金陵鳳凰臺(tái) 李白 鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。 吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鷺洲。 總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁。 試題：分別概括這首詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其中寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨。,【參考答案】 （步驟一）這是一首懷古傷今的律詩(shī)。 （步驟二）頷聯(lián)寫了六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物； （步驟三）詩(shī)歌含蓄蘊(yùn)藉，寄寓了人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。,常見的設(shè)問(wèn)方式有： 1、這首詩(shī)的主旨是

2、什么？ 2、這首詩(shī)主要寫了什么內(nèi)容？反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？ 3、這首詩(shī)可分為幾個(gè)層次？分別寫了什么內(nèi)容？,答題步驟 第一步，確定詩(shī)歌體裁，如懷古詠史詩(shī)、詠物抒懷詩(shī)、邊塞征戍詩(shī)、山水田園詩(shī)等。 第二步，具體分析所涉及詩(shī)句分別寫了什么、概述內(nèi)容，作答形式是“XX句（聯(lián)）寫了XXX” 第三步，揭示詩(shī)歌主旨或詩(shī)人的思想感情。,評(píng)價(jià)主旨類常見術(shù)語(yǔ),角度二：分析詩(shī)歌的思想感情,（2007年福建卷）閱讀下面的詩(shī)歌，然后完成問(wèn)題 武夷山中 謝枋得 十年無(wú)夢(mèng)得還家，獨(dú)立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？ 【注釋】謝枋得：宋末信州人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。十年：宋德祐元年

3、，詩(shī)人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至做此詩(shī)時(shí)將近十年。 試題：這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？,（步驟一）本詩(shī)借描寫“青峰”“野水”“山雨”等意象， （步驟二）表達(dá)了破國(guó)亡家的痛苦之情。 （步驟一）并借梅花的意象， （步驟二）表現(xiàn)了詩(shī)人孤傲不群、堅(jiān)貞自勵(lì)的情懷。,答題步驟 第一步，根據(jù)詩(shī)句描述內(nèi)容，分析所涉及的詩(shī)句具體寫了什么。 第二步，揭示情感。采用的作答形式是“描寫了抒發(fā)了”,角度三：評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度,對(duì)事物、對(duì)人物的態(tài)度， 對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度， 對(duì)歷史事件、歷史人物的態(tài)度， 對(duì)人生感悟的傾吐，等等,（遼寧卷）閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題 蝶戀花 蘇軾 花褪殘紅青杏小。燕

4、子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草？ 墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。 試題： 俞陛云在宋詞選釋中對(duì)這首詞的上闋作過(guò)這樣的評(píng)價(jià)：“絮飛花落，每易傷春，此獨(dú)作曠達(dá)語(yǔ)?！蹦阃膺@看法嗎?,答： （步驟一）同意。 （步驟二）起句“花褪殘紅青杏小”，雖寫了花之凋零，卻又寫了青杏新生，顯示出生機(jī)與活力；二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫面帶來(lái)了盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來(lái)，人的心情也自然隨之敞闊；末句雖言萋萋芳草，卻以“天涯”起筆，意境開闊。 （步驟三）總之，詞的上片雖寫“絮飛花落”的暮春之景，卻處處可見曠達(dá)之語(yǔ)。,（步驟一）

5、不同意。 （步驟二）起句寫花之凋零,青杏酸澀,為整首詞投下悲涼的陰影；二三句定燕子翻飛,綠水環(huán)繞人家,雖富有情趣,也不乏暖意,但卻是以樂(lè)景襯哀情；四句說(shuō)柳絮飄飛,著一“又”字,則又表明詞人之看絮飛花落,不止一次,傷春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古詩(shī)詞中常用來(lái)寫愁,此處亦然,“天涯何處無(wú)芳草”即言愁情無(wú)限。 （步驟三）因此,這首詞中對(duì)“絮飛花落”等景物的描寫,依然浸透著傷春之情,并非曠達(dá)之語(yǔ)。,常見的設(shè)問(wèn)方式 1、你是否同意這種說(shuō)法？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?2、詩(shī)人對(duì)XX事件的評(píng)價(jià)客觀嗎？你是如何理解的？ 3、這首詩(shī)體現(xiàn)了XX什么樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)予以分析。 4、有人認(rèn)為有人認(rèn)為，談?wù)勀愕?/p>

6、理解,第一種模式： 第一步，旗幟鮮明表態(tài)，不能模棱兩可。 第二步，抓住詩(shī)句具體分析一句一句說(shuō)。 第三步，要有一個(gè)歸納總結(jié)，扣住古人評(píng)價(jià)要點(diǎn)。 第二種模式： 第一步，概括出作者的觀點(diǎn)態(tài)度，并結(jié)合相關(guān)詩(shī)句進(jìn)行分析。 第二步，用歷史的眼光、辯證的方法對(duì)作者的觀點(diǎn)態(tài)度給予中肯的評(píng)價(jià)。,評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度的基本方法,五、巧分類,一、看標(biāo)題（序、注）,二、析尾句,三、抓字詞，明意象,四、知人論世,一、看標(biāo)題（序、注）,秋旱方甚,七月二十八夜忽雨,喜而有作 陸游 嘉谷如焚稗草青,沉憂耿耿欲忘生。 鈞天九奏簫韶樂(lè),未抵虛檐演雨聲。 注釋 嘉谷:秋天的禾苗。稗草:雜草。沉憂:深深地憂愁。,題目告訴讀者背景及

7、作者心情。表達(dá)了關(guān)心農(nóng)事、同情老百姓疾苦的思想感情。,二、析尾句,山居秋暝（唐）王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。,最后一句意為： 春天的芬芳留不住就由它去吧，我自己卻要居住在這風(fēng)光秀麗的山中。 其喜歸自然，厭惡宦海之情溢于言表。,四、知人論世,了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風(fēng)格，有助于對(duì)其作品內(nèi)容的理解和把握。,如：辛棄疾曾經(jīng)在抗金斗爭(zhēng)的最前線出生入死，南歸之后又遭到降派的排擠和打擊，所以其詞多為回憶過(guò)去如火如荼的戰(zhàn)斗生活，或者表達(dá)報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣情緒，風(fēng)格豪放悲慨。,1、寫景抒情詩(shī) 2、即事感懷詩(shī) 3、詠物言志詩(shī) 4、懷古詠史詩(shī)

8、5、邊塞征戰(zhàn)詩(shī) 6、贈(zèng)友送別詩(shī) 7、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩(shī) 8、山水田園詩(shī) 9、思婦閨情詩(shī) 10、論道說(shuō)理詩(shī),五、巧分類 古代詩(shī)歌內(nèi)容分類,送別抒懷詩(shī),常見特征,秋季 春季,清晨 傍晚,路口、長(zhǎng)亭 驛站、渡口 碼頭等,楊柳、 酒等,古人送別的習(xí)俗 折柳送別飲酒餞別 唱歌送別,別董大高適 千里黃云白日曛， 北風(fēng)吹雁雪紛紛。 莫愁前路無(wú)知己， 天下誰(shuí)人不識(shí)君。,這首詩(shī)使用什么表現(xiàn)手法？體現(xiàn)了怎樣的思想感情？,反襯；哀景襯壯情。 體現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的胸懷，對(duì)友人真誠(chéng)情誼。,例,重送裴郎中貶吉州 劉長(zhǎng)卿 猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。 同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬(wàn)里一孤舟。 問(wèn)：作者如何表達(dá)惜別哀傷之情的？,1、景物

9、：“猿啼” 、“暮江”、 “孤舟” 。 情： “客散”、 “傷心” 、“逐臣更遠(yuǎn)”。（離愁） 2、烘托：以猿啼、客散、暮色等烘托傷心之情 對(duì)比：作者同友人的貶謫之途對(duì)比，既點(diǎn)同病相憐，又流露了對(duì)友人路途險(xiǎn)遠(yuǎn)的擔(dān)憂和惜別牽掛之情。 反襯：“人自傷心水自流”，以流水的無(wú)情反襯人之有情；“青山萬(wàn)里一孤舟”，以青山重重反襯行舟之孤小。,羈旅思鄉(xiāng)詩(shī),思鄉(xiāng)緣由： 戰(zhàn)亂頻仍；山長(zhǎng)水闊；久戍邊關(guān)；宦游不歸。 常見思想情感： 1、敘寫羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼及思鄉(xiāng)之情。 如張繼的楓橋夜泊、馬致遠(yuǎn)的秋思等。 2、感念親情之深，表達(dá)對(duì)親人的熱愛與思念。 如孟郊的游子吟。 3、抒發(fā)獨(dú)居它鄉(xiāng)，不得重用，懷才不遇，

10、報(bào)國(guó)無(wú)門的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情。 如杜甫的登高等。 4、抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、思念家鄉(xiāng)親人之情。 如2004年江蘇卷柳中庸征人怨。（歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)）,如何表達(dá)： 1、觸景傷情： 2、感時(shí)生情：中秋望月；重陽(yáng)登高；傷春悲秋；日暮思?xì)w 3、托物傳情：月、雁、笛、柳 4、因夢(mèng)寄情：,邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至， 抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐， 還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。,作者是怎樣寫“思家”的？,思婦閨情詩(shī),一、閨中人的身份,宦婦（官太太） 商婦 征人婦 宮婦 游子?jì)D,1.宦婦,閨怨王昌齡 閨中少婦不知愁， 春日凝妝上翠樓。 忽見陌頭楊柳色， 悔教夫婿覓封侯。,2.商婦,羅貢曲 劉彩

11、春 莫作商人婦， 金釵當(dāng)卜錢。 朝朝江口望， 錯(cuò)認(rèn)幾人船。,3.宮婦,后宮詞 白居易 淚濕羅巾夢(mèng)不成，夜深前殿按歌聲。 紅顏未老恩先斷，斜倚熏籠坐到明。,4.征人婦,子夜吳歌秋歌 李白 長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。 秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。 何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？,閨怨詩(shī)的人物形象與情感,年老色衰 丈夫情變 以夫?yàn)榫V,對(duì)年華已逝、美好不再的感慨； 對(duì)愛情婚姻的失望； 對(duì)封建制度的不合理的無(wú)奈和控訴。,丈夫戍邊 遠(yuǎn)征,對(duì)朝廷連年征戰(zhàn)的不滿；對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)情的痛訴,1.思念、關(guān)切 2.獨(dú)守空閨的寂寞、孤獨(dú) 3.長(zhǎng)期分離的苦楚 4.對(duì)團(tuán)聚的渴望,丈夫遠(yuǎn)行 （為利）,丈夫遠(yuǎn)行 （求學(xué)）,青春短暫 等待,幽閉深

12、宮 失寵,悔 恨,青春辜負(fù)，對(duì)心上人的思念、對(duì)未來(lái)的期待,寂寞孤單、百無(wú)聊賴；向往自由和幸福； 對(duì)帝王情薄、遭人冷落的怨恨。,明確人物形象=“怨”由+“怨”情+“身份”,傷 春 懷 人,棄婦,思 婦,征婦,商婦,游子?jì)D,少女,妃子 宮女,古代寫閨怨詩(shī)的多數(shù)為男子，為什么？ 多用來(lái)暗喻自己懷才不遇或渴望被重用的心理。,1.以相思寓_ 2.以美人遲暮寓_ 3.以空閨寂寞寓_ 4.以冷落薄情寓_,借思婦閨情寄寓作者自己的人生感慨,渴望報(bào)效國(guó)家朝廷,壯志未酬功業(yè)未就,懷才不遇,遭排擠打擊,1.閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 西宮春怨 王昌齡 西宮夜靜百花香，欲卷珠簾春恨長(zhǎng)。 斜抱云和初見月，朦朧樹色隱

13、昭陽(yáng)。 注：云和云和是出產(chǎn)琴瑟的地方，這里借指瑟。 昭陽(yáng)漢宮名，漢成帝寵妃趙飛燕、趙合德姐妹居處。 問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析詩(shī)中的人物形象。,答案示例： 詩(shī)中寫的是一個(gè)的。 作者用一連串的反映了她曲折復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)， 在宮中的春夜，她百無(wú)聊賴地 ，凝望昭陽(yáng)宮。 寫出了她 的深深怨情。,因被幽閉深宮而 孤獨(dú)寂寞,宮女妃子,動(dòng)作,花香 襲人、月色 宜人,抱著琴，凝望著夜空,被禁宮中、遭人冷落、空守寂寞,山水田園詩(shī),煮酒把盞話桑麻,分析重點(diǎn)：景物特征 主題：歸隱田園，鐘情山水； 描繪山川美景，熱愛祖國(guó)河山； 厭棄官場(chǎng)黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格。 鑒賞中常用到的術(shù)語(yǔ)： 思想內(nèi)容

14、熱愛自然向往自由 歸隱閑適淡泊悠然自得 表現(xiàn)手法 借景抒情白描動(dòng)靜結(jié)合 語(yǔ)言特點(diǎn) 清新自然質(zhì)樸自然清新洗練,詠史懷古詩(shī),古今多少興亡事,詠史懷古詩(shī)的特點(diǎn),（1）結(jié)構(gòu)： 臨古地思古人憶其事抒己志,臨古地： A.前代的都城： 咸陽(yáng)、長(zhǎng)安、金陵/建康、石頭城、姑蘇、洛陽(yáng)、汴京 B.發(fā)生過(guò)重大事件的地點(diǎn)： 赤壁、汴河、驪山、華清宮、馬嵬 C.歷代帝王與名人的故居、陵墓、祠廟 D.特定的歷史朝代： 六朝、吳國(guó)、隋代、安史之亂、南唐，宋金等。 E.其它地點(diǎn)： 烏衣巷、朱雀橋、西塞山,烏衣巷在南京秦淮河南岸，三國(guó)時(shí)是吳國(guó)戍守石頭城的部隊(duì)營(yíng)房所在地。 當(dāng)時(shí)軍士都穿著黑色制服，故以“烏衣”為巷名。 后為東晉時(shí)高

15、門士族的聚居區(qū)，東晉開國(guó)元?jiǎng)淄鯇?dǎo)和指揮淝水之戰(zhàn)的謝安都住在這里。,（2）意象： 歷史人物 歷史事件,(3)常見內(nèi)容,A、描寫此地眼前的衰敗、荒涼、蕭條 B、描述歷史事件的經(jīng)過(guò)，抒發(fā)感慨,(4)思想情感分類,一：懷人傷己,抒發(fā)時(shí)光不再，年華易老，感慨壯志難酬或懷才不遇,懷人 傷己,二：懷古傷今。,懷古 傷今,李白的越中攬古 越王勾踐滅吳歸， 戰(zhàn)士還家盡錦衣， 宮女如花滿春殿， 至今只有鷓鴣飛。,劉禹錫的石頭城,作者身置其中，發(fā)一己感慨；,杜牧的赤壁 折戟沉沙鐵未銷， 自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬。,理性 反思,懷古詩(shī)小結(jié),抒發(fā)時(shí)光不再，年華易老，感慨壯志難酬或懷才不遇,（對(duì)

16、比失落型）,蘇軾念奴嬌赤壁懷古 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石崩云，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰！ 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月,同病相憐型,蜀相 杜甫蜀相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。,感慨國(guó)運(yùn)衰微，盛衰無(wú)常，感嘆昔盛今衰、物是人非,烏衣巷 劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜. 舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。,揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、奢侈淫逸，同

17、情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國(guó)家民族的前途命運(yùn)。,永遇樂(lè)京口北固亭懷古 辛棄疾 千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被,雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌。人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？”,追慕古賢（緬懷先賢）的成就，表達(dá)敬仰之情。,蜀相 杜甫 丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。,對(duì)歷史作冷靜的理性思考，發(fā)表自己的見解，歸納歷史規(guī)律等，,題烏江亭 杜牧

18、勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒 江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知,（5）表現(xiàn)手法： 借景抒情、情景交融、借古諷今、吊古傷今、運(yùn)用典故、對(duì)比、反襯、抑揚(yáng)、諷刺,（1）抒情方式： 間接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融）,石頭城 山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)。,借古諷今、借古傷今、吊古傷今,（2）描寫手法：,用典 永遇樂(lè)京口北固亭懷古 宋辛棄疾 千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被,雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌。人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？苫厥?，佛貍祠下，一片神鴉

19、社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？,對(duì)比,越中覽古 越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。 宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。 將昔時(shí)的繁盛和今日的凄涼，通過(guò)具體的景物，作了鮮明的對(duì)比，寫人事的變化，盛衰的無(wú)常。,虛實(shí)結(jié)合,（6）語(yǔ)言風(fēng)格： 或雄渾壯闊,或含蓄沉郁,鑒賞詠史詩(shī)三步曲,弄清史實(shí)體悟感情分析技巧,閱讀下面這首唐詩(shī)，完成89題。 春日秦國(guó)懷古 周樸 荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。 牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。 云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽(yáng)綠樹昏。 數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。 注周樸(?878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。 消魂；這里形容極其哀愁。 涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古

20、屬秦國(guó)。縈紆：旋繞曲折。,這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感情？主要的藝術(shù)手法是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（6分）,（1）這是一首懷古詠史詩(shī) （2）表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩(shī)人春日眺望經(jīng)水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國(guó)何等強(qiáng)盛，看如今唐王朝的國(guó)勢(shì)日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。 （3）主要手法是寓情于景。,汴河曲李益 汴水東流無(wú)限春，隋家宮闕已成塵。 行人莫上長(zhǎng)堤望，風(fēng)起楊花愁殺人。 汴河懷古 皮日休 盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。 若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不教多。 分析兩首詩(shī)在內(nèi)容和表達(dá)方式上的不同,答：兩首詩(shī)都是詠史詩(shī)。 汴河曲借詠史來(lái)抒發(fā)昔盛今衰之情，通過(guò)古今對(duì)比的

21、景物描寫，曾經(jīng)“無(wú)限春”，而今“已成塵”，滿堤的楊柳讓回顧昔日繁盛的行人滿腹愁緒。 汴河懷古借詠史直抒胸臆地表達(dá)自己對(duì)隋煬帝開通大運(yùn)河的與眾不同的見解。詩(shī)歌以議論起筆，從通常所說(shuō)“隋亡為此河”說(shuō)開，認(rèn)為如果排除隋煬帝南巡的奢華行為，單就開通大運(yùn)河而言，他的功勞不次于治水的大禹。,邊塞征戰(zhàn)詩(shī),古來(lái)征戰(zhàn)幾人回,一、邊塞詩(shī)特征 （1）從內(nèi)容看特征,A.邊塞風(fēng)光之奇麗壯闊 B.統(tǒng)治者窮兵黷武 C.將士艱苦生活 D.建功立業(yè)，矢志報(bào)國(guó)的豪情 E.思鄉(xiāng)念親，友人惜別感傷、壯別感奮。,（2）從風(fēng)格看特征,雄壯、豪邁、奇麗、蒼涼、壯闊。,（3）邊塞詩(shī)常用手法,寫景： 比喻、夸張、視聽結(jié)合、渲染、側(cè)面烘托； 抒

22、情： 用典、反襯、借古諷今、直抒胸臆、寓情于景、以景結(jié)情、觸景生情等。,二、邊塞詩(shī)中的常見意象,邊塞詩(shī)中常見的景物： 秋月、雪山、大漠、孤城、邊關(guān)、黃河、長(zhǎng)云、雨雪、風(fēng)沙； 邊塞詩(shī)中常見的戰(zhàn)事意象： 金鼓、旌旗、烽火、長(zhǎng)云、戈矛劍戟、 雁飛鷹揚(yáng) 、箭飛馬走 ； 邊塞詩(shī)中常見的地名及人名： （胡、羌、羯、夷指少數(shù)民族）、輪臺(tái) 、龜茲、夜郎；天山、陰山、受降城、玉門關(guān)、關(guān)山、陽(yáng)關(guān)、涼州、樓蘭；單于； 邊塞詩(shī)中常見的樂(lè)器： 羌笛、琵琶、胡笳、蘆管、角、鼓。,三、邊塞詩(shī)表現(xiàn)的思想感情分類,（一） 描繪邊塞雄奇壯麗或惡劣苦寒的獨(dú)特景觀。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 王維使至塞上 回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月

23、如霜。 李益夜上受降城聞笛 大漠沙如雪，燕山月似鉤。 。,（二）描寫艱苦激烈的戍邊生活。,曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。塞下曲李白 歲歲金河復(fù)玉關(guān)， 朝朝馬策與刀環(huán)。 征人怨柳中庸 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 從軍行王昌齡,（三）對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。,不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 李益 磧里征人三十萬(wàn)，一時(shí)回首月中看。 李益 琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山離別情。 撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。 王昌齡 燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。 范仲淹 馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。 岑參,（四）愿意戍守邊關(guān)、渴望建功立業(yè)，不惜為國(guó)捐軀的豪情壯志。,男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五

24、十州？ 請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬(wàn)戶侯！ 南園李賀 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 從軍行王昌齡 曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。 塞下曲李 白,（五）厭惡連年戰(zhàn)事，批評(píng)邊將無(wú)能，反對(duì)統(tǒng)治者的窮兵黷武。,憑君莫話封侯事， 一將功成萬(wàn)骨枯。 曹 松 可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。 陳 陶 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 王昌齡 戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞。 高 適 邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。 杜 甫,總體歸納如下： 邊塞風(fēng)光奇麗壯闊 統(tǒng)治者窮兵黷武 家鄉(xiāng)思鄉(xiāng)念親 將士 艱苦的邊塞生活、 報(bào)國(guó)豪情 友人惜別感傷、壯別感奮,完成練習(xí),一、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題

25、。 征人怨柳中庸 歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。 三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。 (1)為什么說(shuō)這是一首邊塞詩(shī)？結(jié)合詩(shī)句具體說(shuō)明。(2分) 詩(shī)句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。 (2)詩(shī)題為“征人怨”，通篇卻無(wú)一“怨”字，但句句有怨情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(4分) 怨年年歲歲頻繁調(diào)動(dòng)，怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)，怨氣候酷寒，怨景色單調(diào)。,隴西行 陳陶 誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。 可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。,1、貂錦指什么？這是一種什么手法？,答：指戍邊的將士，用借代的修辭。,2、有人說(shuō)詩(shī)的后兩句震撼人心，你認(rèn)為呢？為什么？,答：后兩句運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法：“無(wú)定

26、河邊骨”是現(xiàn)實(shí)，是實(shí)寫；“春閨夢(mèng)里人”是夢(mèng)境，是虛寫，一邊是現(xiàn)實(shí)，一邊是夢(mèng)境，通過(guò)對(duì)比反襯，造成強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，表現(xiàn)了悲壯而凄涼的感情。,詠物言志詩(shī),猜一猜下面詩(shī)歌所詠為何物,自憐結(jié)束小身材，一點(diǎn)芳心未肯灰。 時(shí)節(jié)到來(lái)寒焰發(fā)，萬(wàn)人頭上一聲雷。 一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬(wàn)葉。 我自不開花，免撩蜂與蝶。,爆竹,竹,一、形式標(biāo)志,1、以物象為題，如小松子規(guī) 2、詠（題、贈(zèng)、贊）+物象，如詠梅詠柳,詠物詩(shī)中常見的意象,植物： 歲寒三友：松、竹、梅（高潔） 菊花（隱逸、高潔、脫俗） 蓮花（出淤泥而不染、高潔） 蘭花（高潔、君子之德） 楊柳（離情別恨；搖擺不定；春天的美好） 動(dòng)物： 雁（思鄉(xiāng)懷親、羈旅傷感） 蟬

27、（悲涼；高潔） 杜鵑（哀怨、凄惻、思?xì)w） 其它 風(fēng)（自由、奉獻(xiàn)） 莎衣（脫俗、高潔）,A、表達(dá)對(duì)所詠之物的贊美，如詠梅詠鵝 B、表達(dá)自己的志向或品質(zhì)，如石灰吟 C、表達(dá)自己對(duì)生活的思考、對(duì)人事的評(píng)價(jià)，如子規(guī),二、思想主題,常見感情 （1）表達(dá)不愿媚俗、不愿同流合污，堅(jiān)持個(gè)性、保持清白的高尚情操； （2）表達(dá)報(bào)國(guó)無(wú)門、懷才不遇的傷感； （3）表現(xiàn)自己的某種人生感悟、生活哲理； （4）抒寫自己悠閑舒適、不慕富貴的心境。,寄托的情與志,藝術(shù)手法,物的特點(diǎn),三、鑒賞思路,主要表現(xiàn)手法：托物言志、借物喻人 其他手法：比喻、象征、擬人、對(duì)比、襯托、雙關(guān)等。,卜算子詠梅 陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃

28、昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。,1、把握所詠之物的特點(diǎn)。 （聲色形味、活動(dòng)心理、品質(zhì)特點(diǎn)、所處環(huán)境等）,2、（環(huán)境特點(diǎn)）斷橋黃昏，風(fēng)雨交加，苦寒荒涼。,3、（自身特點(diǎn)）不與群芳爭(zhēng)春，雖然粉身碎骨而依舊芳香如故。,2、體悟詩(shī)人在描摹事物中所寄托的情與志。（由物及人，知人論世，抓物與情志的契合點(diǎn) ）,受排擠而矢志不渝的詩(shī)人,遭嫉妒而依舊吐香的梅花,詩(shī)人以梅花自況，表現(xiàn)自己雖遭不幸、前途坎坷，但決不同流合污的高尚節(jié)操以及即使粉身碎骨而矢志不渝的斗爭(zhēng)精神。,契合點(diǎn),四、因例說(shuō)法,卜算子詠梅 陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 無(wú)意苦

29、爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。,3、分析詩(shī)人運(yùn)用的藝術(shù)手法,托物言志、借物喻人,擬人、反襯,四、因例說(shuō)法,詠物詩(shī)的鑒賞思路：,物的特點(diǎn),寄托的情與志,詠物詩(shī)鑒賞步驟：,五、鑒賞小結(jié),1、把握所詠之物的特點(diǎn)（聲色形味、 活動(dòng)心理、品質(zhì)特點(diǎn)、所處環(huán)境等）。,藝術(shù)手法,2、體悟詩(shī)人在詩(shī)中所寄寓的情志（由物及人，知人論世，抓物與情志的契合點(diǎn) ）。,3、分析詩(shī)人運(yùn)用的藝術(shù)手法（托物言志、借物喻人、比喻、象征、擬人、對(duì)比、襯托等）。,孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴨無(wú)意緒，鳴噪自紛紛。,六、學(xué)以致用,注：寫作于安史之亂之后，暫時(shí)寓居夔州。

30、,與同伴離散、想念同伴、孤獨(dú)、渴望跟同伴相聚的孤雁,與家人離散、想念家人、渴望與家人親友團(tuán)聚,物的特點(diǎn),情與志,藝術(shù)手法,借物喻人，象征、擬人，對(duì)比,一只離群的孤雁不喝水不啄食，只是一個(gè)勁地飛著叫著思念追尋著它的伙伴。又有誰(shuí)來(lái)憐惜這浩渺天空中的孤雁呢？然而它和雁群相失在云海彌漫間，它望盡天涯仿佛伙伴們就在眼前；它哀鳴聲聲，好像聽到了同類的呼喚，然而野鴨們?nèi)徊欢卵愕男那?，只顧在那里紛紛鼓噪不休?垂綏飲清露，流響出疏桐。 居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。 注：虞世南原是前朝舊臣，入唐后以文才和德行 受到唐太宗的器重，他生性耿直孤傲，不合于世。 詩(shī)人借蟬抒發(fā)一種什么樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,蟬虞世南,詩(shī)

31、中描繪一只在梧桐樹上鳴叫的蟬。它的頭部的觸須像下垂的冠纓，它飲著清露，蟬聲悅耳遠(yuǎn)傳，但并非借助秋風(fēng)。 詩(shī)人寫蟬是托物言志，詩(shī)中的蟬是詩(shī)人自己的自況，喻指詩(shī)人生性高潔自立，雖處顯赫之位，卻生性高潔自立，決不憑借外在勢(shì)力。,你棲息在樹的高枝上，餐風(fēng)飲露本難求飽；空中傳恨，枉費(fèi)了你凄切聲聲。斷續(xù)的嘶鳴，直守到五更時(shí)刻；無(wú)情的高樹，相對(duì)著如此青青。官職卑微，行蹤飄忽不定；家園難返，閑庭早已荒草叢生?？烧鎰跓┝讼s兒你，鳴夏吟秋，提醒我不要同流合污；我定舉家保持高潔，甘于清貧。 作者托物言志，詩(shī)中的蟬卻是作者困窘凄涼形象的寫照。作者通過(guò)這一形象表達(dá)了對(duì)自己窘迫落拓，郁郁不得志的遭遇的憤憤不平。,蟬 李商隱

32、 本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。五更疏欲斷，一樹碧無(wú)情。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。 注：薄宦，小官。 梗猶泛，指自己像大水中四處漂流的木偶。,碧玉妝成一樹高， 萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。,詠 柳,賀知章,詠 柳 曾鞏 亂條猶未變初黃， 倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月， 不知天地有清霜。,1、兩首詩(shī)對(duì)柳的態(tài)度是截然不同的，前者表現(xiàn)了_的態(tài)度，后者表現(xiàn)了_ 的態(tài)度。,2、兩首詩(shī)雖然寫法不同，但都抓住了柳枝的特點(diǎn)展開聯(lián)想，請(qǐng)分析兩位作者抓住了柳枝的什么特點(diǎn)，而由此聯(lián)想到什么?,喜悅贊賞,貶斥嘲諷,前者由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶； 后者由柳枝的

33、隨風(fēng)搖擺、披拂不定聯(lián)想到倚勢(shì)猖狂、得志一時(shí)的小人。,問(wèn)：兩首詩(shī)中木芙蓉的形象有什么不同？,木芙蓉呂本中 小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。 猶勝無(wú)言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。 窗前木芙蓉范成大 辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。 更憑青女留連得，未作愁紅怨綠看。 【注】青女：傳說(shuō)中掌管霜雪的女神,呂詩(shī)著重描寫的是逍遙閑適，任由風(fēng)吹雨打的形象；范詩(shī)寫的木芙蓉孤苦、心酸，處境凄涼，但作者并沒(méi)有把這花看作愁苦。 前者是閑適之士的豪邁與大度的形象，后者是在凄苦孤獨(dú)的環(huán)境中的樂(lè)觀者形象。,詠物詩(shī)的鑒賞思路：,物的特點(diǎn),寄托的情與志,詠物詩(shī)鑒賞步驟：,藝術(shù)手法,課堂總結(jié),1、把握所詠之物的特點(diǎn)（聲色形味、 活動(dòng)

34、心理、品質(zhì)特點(diǎn)、所處環(huán)境等）。,2、體悟詩(shī)人在詩(shī)中所寄寓的情志（由物及人，知人論世，抓物與情志的契合點(diǎn) ）。,3、分析詩(shī)人運(yùn)用的藝術(shù)手法（托物言志、借物喻人、比喻、象征、擬人、對(duì)比、襯托等）。,常見意象 如松、竹、梅、荷、芳草、精衛(wèi)等。,技巧手法： 托物言志， 比喻、象征、 擬人、對(duì)比，正面描寫、側(cè)面烘托,08安徽 小孤山 宋謝枋得 人言此是海門關(guān)，海眼無(wú)涯駭眾觀。 天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。 堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。 明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。 注小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長(zhǎng)江之中，四無(wú)依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。 謝枋得：宋弋陽(yáng)（今屬江西）人，以忠義自任，

35、曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。 海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。 問(wèn)詩(shī)中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？,答：此詩(shī)托小孤山以言志 表達(dá)了詩(shī)人盡管身為孤臣，時(shí)處末世，也要勇敢堅(jiān)毅、殺敵報(bào)國(guó)的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾、取得抗元?jiǎng)倮膱?jiān)定信念。,人生感慨詩(shī),念天地之悠悠,古人寫詩(shī),常因事而起,觸景生情，抒發(fā)心中的感慨。例如懷親,送友,思鄉(xiāng),贈(zèng)人,人生感悟,閑情逸趣等等.這些詩(shī)選作高考鑒賞材料的可能性不小,尤其值得我們注意。 讀懂這類詩(shī),要結(jié)合生活,注意名物風(fēng)俗,注意典故,切忌主觀臆測(cè),不得義蘊(yùn) 。,1、懷才不遇，如陳子昂的登幽州臺(tái)歌 2、愛國(guó)情懷不得重用，如

36、陸游書憤 3、時(shí)光流逝、滄海桑田的傷感：李清照如夢(mèng)令(昨夜雨疏風(fēng)驟) 4、貶官謫居的怨恨，仕途失意的苦悶：白居易琵琶行 5、告慰平生的喜悅，追求豁達(dá)人生境界：杜甫春夜喜雨 6、潔身自好，不與當(dāng)權(quán)者合作：如李白夢(mèng)游天姥吟留別 7、傷春悲秋。如宋代晏殊浣溪沙一曲新詞酒一杯,常見感情,意象特征：“風(fēng)雨”、“陰晴”、“夕陽(yáng)”、“落花”、“流水”、“閑居”、“衰鬢”等； 表達(dá)技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虛實(shí)結(jié)合，或是對(duì)比襯托。,鑒賞要點(diǎn),無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰 哲理詩(shī),古代哲理詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，啟迪心扉，為人們所傳誦、稱引。 兩種情況：一是詩(shī)人在創(chuàng)作時(shí)，便賦予了哲理的內(nèi)涵。如朱熹觀書有感。 二是有不少詩(shī)，其哲

37、理內(nèi)涵是讀者賦予的，是人們?cè)谛蕾p詩(shī)歌過(guò)程中領(lǐng)悟到的。如楊萬(wàn)里的小池。,水口行舟 朱熹 昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何。 今朝試卷孤蓬看，依舊青山綠樹多。 詩(shī)人描繪的畫面中，蘊(yùn)含著人生哲理，請(qǐng)細(xì)加品味，說(shuō)說(shuō)你的看法。,答：風(fēng)雨總是暫時(shí)的，青山綠樹是永恒的，一切美好事物的生命力不可遏止。,例,一枝一葉總關(guān)情憂國(guó)憂民詩(shī),1、戰(zhàn)亂離散的痛苦：杜甫春望 2、同情人民的疾苦：茅屋為秋風(fēng)所破歌 3、反映社會(huì)黑暗，揭露統(tǒng)治者腐朽：杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！?4、表達(dá)對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂：林升題臨安邸“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！?5、表達(dá)對(duì)山河淪落國(guó)破家亡的痛楚：陸游示兒,常見情感,例,06年

38、全國(guó)卷 南柯子王炎 山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。 蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐。 注三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。 試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思相感情。,答：描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。作者通過(guò)對(duì)農(nóng)民辛勞生活的感嘆，抒發(fā)了憐憫農(nóng)民的思想感情。,先“懂”后“答”,古詩(shī)詞鑒賞規(guī)律,1鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧； 2評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)、態(tài)度。,就該考點(diǎn)1而言，實(shí)際上是,“寫什么” （形象）,考點(diǎn)精解,思想內(nèi)容主要是指詩(shī)歌的立意；古

39、人云：詩(shī)言志?！爸尽笔侵钢鞠?、抱負(fù)、愿望、情懷等。 一般地說(shuō)，唐詩(shī)重情，宋詩(shī)重理。,除了認(rèn)真研讀詩(shī)歌主體外還需6看,如何把握詩(shī)歌思想情感,1、看標(biāo)題 2、看作者 3、看注解 4、看意象 5、看末句 6、看題干,酬朱慶馀 張籍 越女新妝出鏡心， 自知明艷更沉吟。 齊紈未足時(shí)人貴， 一典菱歌敵萬(wàn)金。,洞房昨夜停紅燭， 待曉堂前拜舅姑。 妝罷低眉問(wèn)夫婿， 畫眉深淺入時(shí)無(wú)？,近試上張水部 朱慶余,干謁詩(shī) 科舉考試之前，向張籍征求意見，表現(xiàn)自己忐忑不安的心理,一、看標(biāo)題,昨夜江邊春水生， 蒙沖巨艦一毛輕。 向來(lái)枉費(fèi)推移力， 此日中流自在行。,半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。 問(wèn)渠哪得清如許， 為有源頭

40、活水來(lái)。,池塘要不斷注入活 水，才能清澈。 學(xué)習(xí)要不斷吸取新知，才能進(jìn)步,讀書的積累與貫通 的關(guān)系。長(zhǎng)期的讀書積累，對(duì)問(wèn)題一朝領(lǐng)悟。,從題目入手 一能把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容 二能感知作者的喜怒哀樂(lè),近試上張水部 觀書有感,李白哭晁卿衡 杜甫的春夜喜雨 王昌齡閨怨 陸游書憤,清平樂(lè) 獨(dú)宿博山王氏庵 辛棄疾 繞床饑鼠， 蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨， 破紙窗間自語(yǔ)。 平生塞北江南， 歸來(lái)華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng) 覺，眼前萬(wàn)里江山。 結(jié)合全詞思考，這首詞下闕的最后一句，表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？,交代晚年 處境,答：作者一生為了國(guó)事奔波南北，回來(lái)后已是白發(fā)蒼蒼的老人，并且晚年處境艱辛，居住在蕭瑟破敗的廟宇中，盡管

41、如此，但作者半夜醒來(lái)，關(guān)心的仍不是自己的處境，突現(xiàn)在眼前的卻是祖國(guó)的“萬(wàn)里江山”。全文表現(xiàn)了作者在失意中仍不忘抗金，報(bào)效祖國(guó)恢復(fù)中原故土的情懷。,抗金殺敵，收復(fù)失地,二：看作者,金陵晚望 高蟾 曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。世間無(wú)限丹青手，一片傷心畫不成。 金陵圖 韋莊 誰(shuí)謂傷心畫不成？畫人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云滿古城。 注高蟾、韋莊，均為晚唐詩(shī)人。 這兩首詩(shī)都寫到了“傷心”，詩(shī)人為什么傷心？ 兩位詩(shī)人一位說(shuō)“一片傷心畫不成”，一位說(shuō)“誰(shuí)謂傷心畫不成”請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。,答：詩(shī)人為唐朝的衰敗而傷心。 這兩首詩(shī)從不同的角度，表達(dá)了相同的思想感情。高詩(shī)通過(guò)晚望金陵，從“落日

42、”“秋聲”等意象中，生出一片傷心之情。詩(shī)人認(rèn)為這種深重的傷心，世上的畫家是畫不出來(lái)的。韋詩(shī)作者通過(guò)觀看金陵圖，認(rèn)為畫家用“老木”“寒云”等意象，足以表現(xiàn)出對(duì)國(guó)勢(shì)衰敗的傷痛之情，所以說(shuō)，傷心是畫得成的。,三：看序注,四：看典型意象,天凈沙 秋思 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。,這幅圖畫由兩部分構(gòu)成： 一、由精心選取的九個(gè)能代表蕭瑟秋天的典型意象組成一幅 暮色蒼茫的秋野圖景； 二、抒寫天涯游子獨(dú)行寒秋的內(nèi)心深處無(wú)盡的傷痛。,蘇幕遮 范仲淹 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。 黯鄉(xiāng)魂,，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓

43、高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。,寒秋,流水,春草,登高,楊柳,贈(zèng)別詩(shī)常見意象 一樂(lè)曲二植物三地點(diǎn),邊塞詩(shī)三樂(lè)曲,折楊柳 落梅花 關(guān)山月,五：看末句,聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。,江陰浮遠(yuǎn)堂 戴復(fù)古 橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬(wàn)里愁。 最苦無(wú)山遮望眼，淮南極目盡神州。 【注】戴復(fù)古，字式之，號(hào)石屏，南宋后期詩(shī)人。,前人認(rèn)為，“最苦無(wú)山遮望眼”在本詩(shī)中最具表現(xiàn)力，你對(duì)此有何看法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 這首詩(shī)寫作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時(shí)，因國(guó)土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，“最苦無(wú)山遮望眼”一句對(duì)此表現(xiàn)得最為強(qiáng)烈和集中。該句一反常人登高時(shí)希望極目

44、遠(yuǎn)望的慣常心理，在寫法上別出心裁，通過(guò)詩(shī)人望之則不忍，不望又不能的矛盾心理，充分表達(dá)了國(guó)恥不報(bào)、國(guó)土不歸的極度悲憤之情。,2004年廣東卷：閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6 分） 江漢 杜甫 江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。 片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。 落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。 古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。 這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的一首詩(shī)。詩(shī)中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。,六：看題干,“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨(dú)、苦無(wú)知音的煩悶；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂(lè)觀曠達(dá)。,三步作答：,1.字句的內(nèi)涵

45、（理解、翻譯） 2.指出詩(shī)中運(yùn)用了什么表達(dá)技巧，結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)這個(gè)手法的內(nèi)容； 3.說(shuō)出這種手法的妙處及感情。 作為表達(dá)題，答題語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、明晰、流暢作為表達(dá)題，語(yǔ)言的好壞肯定會(huì)影響到考生的得分的。,鑒賞詩(shī)歌要有文本意識(shí)。文本指的是詩(shī)歌作品本身。在分析作者的思想感情時(shí)，同學(xué)們最容易出的問(wèn)題是只會(huì)孤零零地答出一個(gè)“思鄉(xiāng)”、“離別”或者“憂國(guó)憂民”，空對(duì)空地說(shuō)表現(xiàn)了什么；而答不出之所以是“思鄉(xiāng)”、“離別”或者“憂國(guó)憂民”的理由與根據(jù)，結(jié)果使賞析流于籠統(tǒng)空泛。這是一個(gè)大忌。一定要注意從詩(shī)歌中尋找答題根據(jù)，要結(jié)合詩(shī)歌的具體內(nèi)容作分析。這對(duì)防止把題答偏是大有幫助的。,練習(xí),閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答

46、問(wèn)題。 采桑女 唐彥謙 春風(fēng)吹蠶細(xì)如蟻， 桑芽才努青鴉嘴。 侵晨采桑誰(shuí)家女， 手挽長(zhǎng)條淚如雨。 去歲初眠當(dāng)此時(shí)， 今歲春寒葉放遲。 愁聽門外催里胥， 官家二月收新絲。 注：唐彥謙 唐末詩(shī)人。朝廷財(cái)政入不敷出，統(tǒng)治者就加緊掠奪，把征收夏稅的時(shí)間提前到陰歷二月。里胥：里中小吏。初眠：蠶蛻皮期間不食不動(dòng)稱“眠”，七日為一眠。 1.詩(shī)歌塑造的采桑女的形象是怎樣的？ 2.這首詩(shī)的首聯(lián)中的“努”的含義是什么？ 3.這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格怎樣？,1.勤勞善良備受壓迫下層勞動(dòng)人民形象。采桑女清晨采桑，淚如雨下，在苛捐雜稅的壓榨下遭到無(wú)邊痛苦。此詩(shī)深刻揭露了唐末“苛政猛于虎”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和對(duì)下層人民的深切同情。 2.柔桑用力凸出青鴉嘴般的嫩芽。用“努”把“桑芽”與“青鴉嘴”連接起來(lái)，既說(shuō)明二者之間的比喻關(guān)系，又用擬人手法刻畫出“桑芽”在春風(fēng)中正在“冒出”的動(dòng)態(tài)。一“努”字，把桑芽寫活了，給畫面增添了情趣。反襯了采桑女的愁苦之情。 3.此詩(shī)語(yǔ)言生動(dòng)質(zhì)樸、明白如話?！吧Ｑ坎排帏f嘴”，詩(shī)人用工筆細(xì)致地描繪出桑枝上那斑斑點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽形狀，“青鴉嘴”比喻“桑芽”，酷肖而生動(dòng)；“去歲”“今