1、活動(dòng)記錄日期活動(dòng)主題八角花活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力?；顒?dòng)記錄日期活動(dòng)主題八角星活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力?；顒?dòng)記錄日期活動(dòng)主題橙子活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)

2、的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力?；顒?dòng)記錄日期活動(dòng)主題窗花活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力?；顒?dòng)記錄日期活動(dòng)主題電話活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

3、的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力。活動(dòng)記錄日期活動(dòng)主題方巾活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力?；顒?dòng)記錄日期活動(dòng)主題房子活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美

4、化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力?；顒?dòng)記錄日期活動(dòng)主題蝴蝶活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力?；顒?dòng)記錄日期活動(dòng)主題花活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力?；顒?dòng)記錄日期活動(dòng)主題剪子活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，

5、喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力?；顒?dòng)記錄日期活動(dòng)主題卡車活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力。活動(dòng)記錄日期活動(dòng)主題欄桿活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步

6、了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力?；顒?dòng)記錄日期活動(dòng)主題欄桿活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力?；顒?dòng)記錄日期活動(dòng)主題梅花活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的

7、知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力。活動(dòng)記錄日期活動(dòng)主題蘑菇活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力。活動(dòng)記錄日期活動(dòng)主題女孩活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力?；顒?dòng)記錄日期活動(dòng)主題男孩活動(dòng)目的讓學(xué)生

8、了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力?；顒?dòng)記錄日期活動(dòng)主題紐扣活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力?；顒?dòng)記錄日期活動(dòng)主題手帕活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立

9、正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力。活動(dòng)記錄日期活動(dòng)主題樹林活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力?；顒?dòng)記錄日期活動(dòng)主題云活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然

10、學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力。活動(dòng)記錄日期活動(dòng)主題水罐活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力?；顒?dòng)記錄日期活動(dòng)主題坦克活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力?；顒?dòng)記錄日期活動(dòng)主題

11、五角星活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力?；顒?dòng)記錄日期活動(dòng)主題向日葵活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力?；顒?dòng)記錄日期活動(dòng)主題雪花活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)

12、手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力?；顒?dòng)記錄日期活動(dòng)主題雪花活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓?；顒?dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪紙過程中必然學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的能力。活動(dòng)記錄日期活動(dòng)主題雪花活動(dòng)目的讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓。活動(dòng)過程活動(dòng)小結(jié)學(xué)生在剪