1、桂平市西山鎮(zhèn)新崗小學(xué)陳秋敏,平行四邊形和梯形,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè),人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè),認(rèn)識(shí)梯形及其特征,桂平市西山鎮(zhèn)新崗小學(xué) 陳秋敏,（一）從生活中尋找“梯形”,1. 觀察圖片。,2. 從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 梯形。,3. 梯形在哪啊？你能指一指嗎？,一、聯(lián)系生活，初步認(rèn)識(shí)梯形,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),（二）從圖片中抽取出“梯形”,觀察這組梯形。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),（一）研討梯形的特征，理解“梯形”含義,1. 通過觀察梯形，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 發(fā)現(xiàn)有四

2、條邊；有一組對(duì)邊平行。,2. 請(qǐng)你動(dòng)手驗(yàn)證一下，看看你們說的對(duì)嗎。,3. 對(duì)的，有一組對(duì)邊平行。,4. 請(qǐng)你說一說梯形有什么特點(diǎn)。,二、探究梯形的特征，理解含義,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1. 你能以另外兩個(gè)梯形為例再說一說梯形有什么特點(diǎn)嗎？,只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。,2. 什么叫梯形呢？想好后和你的同桌說一說。,3. 小結(jié)：只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。,（二）研討梯形的特征，理解“梯形”含義,1. 對(duì)于梯形你還有哪些了解嗎？ 上底、下底、高、腰。,2. 請(qǐng)你給大家指一指。,3. 剛剛他給我們指了指上底、下底、兩條腰，還有高。上底、 下底和兩條

3、腰我們都看到了，高沒看見。你能把高畫出來嗎？,4. 只能畫這一條高嗎？ 在上底、下底之間有無數(shù)條高。,（三）認(rèn)識(shí)梯形各部分名稱,高,1. 這兩個(gè)四邊形是梯形嗎？說一說你是怎么判斷的。,2. 觀察這兩個(gè)梯形，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 第一個(gè)梯形兩腰長(zhǎng)度相等；第二個(gè)梯形有兩個(gè)角是直角。,3. 這兩個(gè)特殊的梯形叫什么名字呢？ 等腰梯形、直角梯形。,（四）認(rèn)識(shí)特殊梯形,等腰梯形,直角梯形,1. 你能說一說什么叫等腰梯形、直角梯形嗎？,2. 請(qǐng)你在這兩個(gè)特殊梯形上畫高。,3. 通過畫高你有什么發(fā)現(xiàn)？ 直角梯形的高就是它的那條垂直于上底、下底的腰。,（五）認(rèn)識(shí)特殊梯形,等腰梯形,直角梯形,下面哪些圖形是梯形？畫出每個(gè)梯形的高，分別指出它們的上底、下底和腰。,三、鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識(shí),梯形,梯形,梯形,。,。,第三幅圖不是直角梯形嗎？你們?cè)趺凑f它不是梯形呢？ 你是怎么想的？,請(qǐng)將這張平行四邊形的紙剪成兩個(gè)一樣的梯形。,。,你們所剪出的梯形形狀不同，但它們的共同特點(diǎn)是