買文檔就送您 紙全套， Q 號(hào)交流 401339828 或 11970985 課題名稱 帶式 輸送機(jī)的傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì) 同組學(xué)生姓名 設(shè)計(jì)（研究）內(nèi)容： 原始數(shù)據(jù)： 帶式 輸送機(jī)的 運(yùn)輸帶工作拉力 F: 2300 N 帶式輸送機(jī)的運(yùn)輸帶工作速度 v： m/s 卷筒直徑 D： 270 作條件： 連續(xù)單向運(yùn)轉(zhuǎn)，載荷平穩(wěn) ， 空載啟動(dòng)， 使用期限為 10 年，單 班制工作，輸送 帶 速 度 允許誤差 5% 。 符合以下要求，方可參加答辯： (1)打印圖紙數(shù)量為 3 張 面（其中總裝圖用 出；零件圖畫(huà) 12，用 3 拼成 面輸出；總裝圖編號(hào)采用課題代號(hào)、標(biāo)題欄一律采用 準(zhǔn)格式（見(jiàn)系模板），圖紙必須用 以上版本畫(huà)圖）； (2) 設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)字?jǐn)?shù)不少于 5000 字，且打印輸出并裝訂、格式一律參照“鎮(zhèn)江高專畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫作規(guī)范”要求 (如封面 ,中英文摘要，結(jié)論 ,致謝 ,參考資料等均不能缺少 ) ，用 盤； (3) 打印任務(wù)書(shū)一份，； (4)提交實(shí)習(xí)評(píng)定表原件一份（要有用人單位蓋章）； (5)提交電子版（圖紙用 本存盤、說(shuō)明書(shū)及任務(wù)書(shū)用 盤）給指導(dǎo)老師； (6)檔案袋一只（班級(jí)集中統(tǒng)一到校實(shí)訓(xùn)科購(gòu)買） ； (7) 2010 年 12 月 20 日以前，提交全部資料且格式及內(nèi)容均達(dá)到符合規(guī)定的要求。 參考文獻(xiàn) ： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 買文檔就送您 紙全套， Q 號(hào)交流 401339828 或 11970985 進(jìn) 度 計(jì) 劃 表 序號(hào) 起止 日期 計(jì)劃完成內(nèi)容 實(shí)際完成情況 檢 查 日 期 檢查人簽名 1 09 8 23 09 8 24 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 2 09 8 25 09 8 28 傳動(dòng)裝置總體設(shè) 計(jì) 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 3 09 8 29 09 9 9 各級(jí)傳動(dòng)零件設(shè)計(jì) 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 4 09 9 10 09 9 30 減速器裝配草圖設(shè)計(jì) 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 5 09 10 1 09 10 30 減速器裝配圖設(shè)計(jì) 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 6 09 11 1 09 11 20 零件工作圖設(shè)計(jì) 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 7 09 11 21 09 11 31 編 寫設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū) 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 8 09 12 1 09 12 15 設(shè)計(jì)總結(jié)和答辯 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 買文檔就送您 紙全套， Q 號(hào)交流 401339828 或 11970985 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)及評(píng)分（指導(dǎo)教師專用） 學(xué)生姓名 專業(yè)班級(jí) 總 分 評(píng) 分 內(nèi) 容 評(píng) 分 等 級(jí) 好 較好 一般 差 應(yīng)用文獻(xiàn)資料和調(diào)研能力 分析與解決問(wèn)題的能力（包括計(jì)算方法、數(shù)據(jù)處理等） 計(jì)算機(jī)能力（包括編程、數(shù)據(jù)、圖形及文字處理） 論文質(zhì)量（論點(diǎn)、論據(jù)、實(shí)驗(yàn)分析、推理、深度等） 設(shè)計(jì)質(zhì)量（方案、技術(shù)路線、設(shè)計(jì)水平、圖面質(zhì)量等） 工作量、工作態(tài)度 技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力（包括技術(shù)可靠性、經(jīng)濟(jì)合理性的分析評(píng)價(jià)） 創(chuàng)新 （包括創(chuàng)新意識(shí)、獨(dú)特見(jiàn)解） 寫作的規(guī)范性 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 該同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，設(shè)計(jì)態(tài)度 （端正、較好、尚可、較差） ， （能、基本能、不能） 遵守畢業(yè)設(shè)計(jì)紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定， （ 設(shè)計(jì)工作量 （ 多、飽滿、較輕、不足 ），（ 完成、基本完成、沒(méi)用完成 ） 相關(guān)的畢業(yè)實(shí)習(xí)和調(diào)研任務(wù)， （ 能較好地、尚能、不能 ） 處理好畢業(yè)設(shè)計(jì)與工作實(shí)習(xí)的關(guān)系。 該同學(xué) （ 獨(dú)立、基本獨(dú)立、根據(jù)參考、不能獨(dú)立 ） 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)定的任務(wù)。設(shè)計(jì)方案 （ 正確、基本正確、尚正確、不夠正確 ） ，結(jié)構(gòu) （ 合理、較合理、尚合理、不夠合理 ）； 圖面質(zhì)量 （ 好、較好、一般、較差 ） ；說(shuō)明書(shū)的寫作 （ 規(guī)范、較規(guī)范、尚規(guī)范、不夠規(guī)范 ） ，計(jì)算能力 （ 好、較好、一般、尚可、較差 ） 。 本 設(shè)計(jì)已達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為 （ 優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格 ） 。 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 注：各評(píng)語(yǔ)在相應(yīng)的檔次上畫(huà)上“ ” 。 買文檔就送您 紙全套， Q 號(hào)交流 401339828 或 11970985 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)及評(píng)分（主審教師專用） 學(xué)生姓名 專業(yè)班級(jí) 總 分 評(píng) 分 內(nèi) 容 評(píng) 分 等 級(jí) 好 較好 一般 差 總體設(shè)計(jì)方案 零部件設(shè)計(jì)方案 圖 紙 質(zhì) 量 和 有 關(guān) 技 術(shù) 標(biāo) 準(zhǔn) 視 圖 圖紙幅面 標(biāo)注 技術(shù)條件 標(biāo)題欄 明細(xì)欄 圖號(hào) 說(shuō) 明 書(shū) 質(zhì) 量 格式的規(guī)范性 內(nèi)容的完整性 分析的正確性 深 度 創(chuàng) 新 其它（資料袋、裝訂要求等） 備注： 主審教師簽字： 年 月 日 注：各評(píng)語(yǔ)在相應(yīng)的檔次上畫(huà)上“ ” 。 買文檔就送您 紙全套， Q 號(hào)交流 401339828 或 11970985 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)及評(píng)分（答辯小組專用） 學(xué)生姓名 專業(yè)班級(jí) 總 分 評(píng) 分 內(nèi) 容 評(píng) 分 等 級(jí) 好 較好 一般 差 學(xué)生陳述清楚、精練、正確、邏輯性強(qiáng) 論文質(zhì)量（論點(diǎn)、論據(jù)、實(shí)驗(yàn)分析、推理、深度、創(chuàng)新等） 設(shè)計(jì)質(zhì)量（方案、技術(shù)路線、設(shè)計(jì)水平、圖面質(zhì)量、創(chuàng)新等） 問(wèn)題： 1、 2、 3、 答辯小組意見(jiàn)： 該同學(xué)設(shè)計(jì)方案 （ 正確、基本正確、尚正確、不夠正確 ） ，結(jié)構(gòu) （ 合理、較合理、尚合理、不夠合理 ）； 圖面質(zhì)量 （ 好、較好、一般、較差 ） ；說(shuō)明書(shū)寫作 （ 規(guī)范、較規(guī)范、尚規(guī)范、不夠規(guī)范 ） 。在答辯中的陳述 (清楚、較清楚、尚清楚、 不夠清楚 ) ，對(duì)所提問(wèn)