全文預覽已結(jié)束
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
學習目標: 1.掌握本課的重要詞匯及短語:Computer programmer, engineer, doctor, pilot, cook, scientist, actor, basketball player, teacher, driver, pianist, violinist, grow up, take acting lessons, study computer science, study math really hard, practice basketball every day 2.掌握以下重要句型A: What do you want to be when you grow up?B:I want to be an actor.A: How are you going to do that?B:I am going to take acting lessons學習重難點:1) 本課出現(xiàn)的生詞及短語:2)運用 What do you want to be when you grow up? How are you going to do that? 的句型及其答語2) 動詞一般將來時的用法和基本結(jié)構(gòu)中.考.資.源.網(wǎng)知識點拔:一般將來時1、含義:表示將來某時要發(fā)生的行為動作,常與表示將來的時間狀語連用,如:tomorrow ,next week,in the future 等。例如:Theyre going to play volleyball next week.2、構(gòu)成:be going to + 動詞原形來源:中.考.資.源.網(wǎng)來源: 中.考.資.源.網(wǎng)教學過程:Step 1 展現(xiàn)圖片、學習單詞及短語來源:中.考.資.源.網(wǎng)來源: 中.考.資.源.網(wǎng)Step 2 完成課本 1a,對所學詞匯及短語進行鞏固 Step 3 師生互動,引出句型A: Im a teacher now. But I want to be a reporter.What do you want to be when you grow up?B: I want to be a/an .A: How are you going to do that?B: I am going to .Step 4 學習課文的 1b 的聽力中.考.資.源.網(wǎng)Step 5 仿照課本 1c 的形式來編對話.來源:WStep 6 學習課本 2a、2b 的聽力Step 7 Pairwok.A: What does he/she want to be?B: He wants to be A: How is he/she going to do that?來源: WB: He/She is going to.中.考.資.源.網(wǎng)C: When/Where is he/she going to.?D:Step8 Role play the conversation Read and answer the following questions:1) What is Ken going to be when she grows up?2) How is she going to do that/make her dream come true? Read it once again and find out the important language points:I know why youre so good at writing stories.Im going to keep on writing stories.Not everyone knows what they want to be.中.考.資.源.網(wǎng)Just make sure you try your best. Read and recite , then fill in the blanks.A: What are you _, Ken?K: The Old Man and the Sea _ Hemingway.A: Wow, now I know why youre _.K: Yes, I want _.A: Really? How _?K: Well, Im going to _, of course. What do you want to be?A: My parents want me to be a doctor, but Im _.中.考.資.源.網(wǎng)K: Well, dont worry. Not _. Just _. Then you can be _.A: Yes, youre right.Step 8 Exercises(完成以下練習)根據(jù)中文或首字母提示完成單詞.1. My father is good at computer science. He works as a computer p_ .2. The boy likes planes very much and he wants to be a p_ i
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 生物標志物在藥物臨床試驗中的精準醫(yī)療策略
- 生物化學虛擬實驗與人工智能輔助分析
- 生物制品穩(wěn)定性試驗實時監(jiān)測系統(tǒng)設計
- 生物制劑失應答的炎癥性腸病診療流程優(yōu)化
- 網(wǎng)絡教育平臺教師職位的職責與面試題詳解參考
- 生活方式干預對糖尿病認知功能的影響
- 瓣膜病合并房顫患者多模態(tài)疼痛管理的MDT方案
- 環(huán)甲膜切開術虛擬仿真教學實踐
- 采購管理崗位面試問題及答案參考
- 深度解析(2026)《GBT 19225-2003煤中銅、鈷、鎳、鋅的測定方法》
- 如何準確快速判斷動車組接觸網(wǎng)停電
- 幼兒園政府撥款申請書
- 數(shù)學人教版五年級上冊課件練習二十四
- 《運籌學》第1章 線性規(guī)劃
- GB/T 18487.1-2015電動汽車傳導充電系統(tǒng)第1部分:通用要求
- 外觀不良改善報告
- 《涉江采芙蓉》課件33張
- 測井作業(yè)工程事故應急預案
- “裝配式建筑”施工案例詳解圖文并茂
- 醫(yī)療耗材配送服務方案
- 輸出DAG的所有拓撲排序序列
評論
0/150
提交評論