教育局辦公室主任 2017 年個人述職報告 辦公室始終把宣傳工作作為日常重點工作，超前謀劃，實事求是，深入挖掘，總結(jié)提煉，不斷提高宣傳水平，以全方位、多側(cè)面、高質(zhì)量的宣傳報道來展示易縣教育形象，擴大縣域教育影響力，提高社會各界對教育的理解、認知和關(guān)注度，助力教育發(fā)展。 對內(nèi)宣傳水平實現(xiàn)全面提升 對內(nèi)宣傳是宣傳工作的重要部分。辦公室緊緊抓住教育簡訊這個載體，傳達局中心工作精神，采集各校工作亮點，共享先進經(jīng)驗做法，努力使教育簡訊成為上下聯(lián)系、溝通交流、借鑒提升的宣傳平臺。 一是不斷強化教育簡訊的宣傳主渠 道作用。在教育簡訊創(chuàng)辦之初，就得到了以許局長為首的局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷與指導(dǎo)，許局長特別指示，要把簡訊辦出特色，辦出水平，在各股室及基層單位的大力支持下，教育簡訊經(jīng)歷了一個從無到有，從起初不被關(guān)注，到逐漸認識了解，再到接受認可，進而發(fā)揮重要橋梁紐帶作用的過程。為了革除教育簡訊僅在校領(lǐng)導(dǎo)之間傳閱的弊端，今年，許局長親自部署，辦公室統(tǒng)一為各校設(shè)計安裝了美觀實用的教育信息專用宣傳櫥窗，要求各校第一時間張貼簡訊，讓廣大師生、來校家長及視察領(lǐng)導(dǎo)都能及時了解我局工作動態(tài)及各校創(chuàng)新舉措，真正讓宣傳欄成為了解易縣教 育的窗口。 二是不斷提升教育簡訊的內(nèi)涵價值。辦公室充分依托教育簡訊這個平臺，履職盡責，注重圍繞中心工作，深度挖掘，突出簡訊的時效性，擴大簡訊影響力，提高簡訊關(guān)注度。每期簡訊先集體討論確定主題，之后進行實地采編或由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)印證獲取一手素材，文秘人員精心擬稿，再由辦公室主任修訂，最后呈送局領(lǐng)導(dǎo)審閱后定稿刊發(fā)。去年迎省督導(dǎo)評估，教育簡訊及時通報各校工作進展情況，共享部分學(xué)校先進經(jīng)驗，烘托了迎檢氛圍，促進了各校工作有序開展。今年“校長外出學(xué)習心得體會”、“聚焦李連夢露成功之路”等幾期簡訊，引起系統(tǒng)內(nèi)廣泛 關(guān)注，頗受大家好評，因需求人數(shù)較多，不得不數(shù)次加印。 三是不斷加強教育簡訊上傳下達紐帶作用。本著數(shù)量與質(zhì)量并重的原則，信息報道工作扎實有效推進，去年教育簡訊刊發(fā) 40 期，今年截至目前已刊發(fā) 46 期，每期除下發(fā)至各校，分送至各局領(lǐng)導(dǎo)、各股室外，還報送至縣委政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及科室，方便上級領(lǐng)導(dǎo)了解教育動態(tài)，關(guān)注教育發(fā)展，縣委辦、政府辦對我局做法給予充分肯定，教育簡訊已成為我局上傳下達的主要媒介之一。 一年多來， 80 多期的教育簡訊內(nèi)容涵蓋了教育工作的各個方面，有效促進了系統(tǒng)內(nèi)部學(xué)習宣傳氛圍的形成，推動了人們理 念更新，思想轉(zhuǎn)變，為打造學(xué)習型校長教師隊伍做出了重要貢獻。同時，進一步提高了縣域內(nèi)對教育的關(guān)注度，以楊義寶書記為首的縣領(lǐng)導(dǎo)更加重視教育工作，多次調(diào)研指導(dǎo)教育工作，教育投入持續(xù)增強，社會各界也以各種形式加大了教育支持力度，教育事發(fā)展步入嶄新階段。 對外宣傳成果實現(xiàn)歷史性突破 一年來，我局采取了一系列創(chuàng)新舉措，開展了一批特色實踐活動，為宣傳工作實現(xiàn)重大突破提供了堅實的基礎(chǔ)。辦公室注意收集整理素材，深入挖掘表象背后的本質(zhì)規(guī)律，找出鮮明的亮點，提升為典型經(jīng)驗做法，稿件的質(zhì)量贏得各級 媒體認可，對外宣傳成果實現(xiàn)歷史性突破，改寫了易縣教育宣傳報道的歷史。 一是實現(xiàn)了國家級媒體零突破。國家級專業(yè)報刊報道零突破。 4月 14 日，中國教育報華北區(qū)主任張圣華、駐河北記者周紅松專程來到易縣，就我縣“教學(xué)管理人員評課大賽”進行專題采訪，許局長介紹了比賽初衷及過程，部分校長談了自己切身感受，辦公室提供了豐富詳實的比賽資料，張圣華認為該項活動“選準了切入點，找準了突破口，是一項值得充分肯定的創(chuàng)新舉措”， 5 月 16 日中國教育報以校長重新掛帥課堂為題進行專題報道，給予高度評價。 求是雜志紅旗文稿、中國教育新聞網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等媒體紛紛轉(zhuǎn)載，易縣教育吸引了更多關(guān)注的目光。在山區(qū)縣教育均衡發(fā)展上，我縣大膽改革，積極實踐，形成了自己的特色模式，中國教育報全國“區(qū)域教育均衡展”展示專欄主動與我局約稿，辦公室積極回應(yīng)，認真組織素材，撰寫稿件，經(jīng)反復(fù)修改后報送該欄目。 11 月 18 日，中國教育報以“五全工程”打造均衡教育的易縣樣本報道了近年來我縣推動教育均衡發(fā)展的創(chuàng)新舉措及取得的成績，文章后記中高度評價我縣為“河北省教育事業(yè)的排頭兵”。國家級電視媒體報道零突破。 20，中央電視臺四次走進易縣采訪教育，我縣教師學(xué)生代表兩次受邀 參與央視節(jié)目錄制并接受現(xiàn)場采訪，在全國觀眾面前展示了教育良好形象。在每次接待記者過程中，辦公室都周密安排行程，精心準備文字材料，熱情做好服務(wù)工作。 5月 24 日，央視綜藝頻道記者專程赴蔡家峪鄉(xiāng)對馬圈子小學(xué)瞿廷芝老師進行全天生活工作記錄拍攝， 6 月 23 日，瞿老師扎根山區(qū)， 24 年如一日默默奉獻的感人事跡在向幸福出發(fā)欄目播出，當主持人李詠誠摯地對瞿老師說“您是孩子們的老師，更是孩子們的媽媽”時，現(xiàn)場觀眾報以雷鳴般的掌聲。 教師節(jié)前夕，央視“走基層”欄目記者到我縣蔡家峪鄉(xiāng)平頂山小學(xué)，專門采訪了堅守山區(qū)教育 26 年，為孩 子們的夢想插上飛翔翅膀的王秀玲老師 ;10 月份，央視時尚中國節(jié)目組導(dǎo)演逸波帶領(lǐng) 8 名國內(nèi)優(yōu)秀青年服裝設(shè)計師兩次來到馬圈子小學(xué)、平頂山小學(xué)，了解孩子們的生活學(xué)習環(huán)境，詢問孩子們對校服樣式的看法，之后 8 名設(shè)計師分別設(shè)計制作，于 11 月 20 日時尚中國服裝專場進行現(xiàn)場展示，由專家評比出優(yōu)勝者，瞿廷芝、王秀玲老師及 4 名學(xué)生代表受邀參加節(jié)目，現(xiàn)場評委、著名歌手汪正向孩子們贈送了學(xué)習用品，并表示將與兩所學(xué)校建立長期聯(lián)系，盡已所能帶動文藝界朋友支持山區(qū)教育。 二是實現(xiàn)省市媒體大拓展。一年來，河北日報刊發(fā)我縣舉辦中小學(xué) 生藝術(shù)節(jié)新聞，河北廣播電臺多次跟蹤報道“免費午餐走進易縣”項目，河北省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)簡訊三次報道我局創(chuàng)先爭優(yōu)特色活動，河北青年報、河北法制報、保定日報、保定廣播電視臺等省市媒體也先后報道我縣教育銳意改革、勇于創(chuàng)新的先進事跡。截至目前，我局共在市以上媒體發(fā)表文章 43 篇，已超過去年全年市以上媒體發(fā)表數(shù)量總和 (32 篇 )。 三是實現(xiàn)縣級媒體全覆蓋。辦公室全面加強與縣級媒體溝通聯(lián)系，及時投送我局落實縣委政府中心工作及自身工作開展情況稿件，截至目前，已在易縣快報、易縣政務(wù)信息、今日易縣、 易州神韻、創(chuàng)先爭優(yōu)簡訊等刊物上發(fā)表信息 40 余條，出?？?(版 )2 次，在易縣電視臺播出新聞 20 余條，我局在縣各部門宣傳工作階段性評比中均名列前茅。 通過廣泛而有影響力的宣傳，易縣教育知名度不斷提升，各級媒體及社會各屆更加關(guān)注支持易縣教育。中國教育報中國教師報、德育報、鳳凰周刊、人民網(wǎng)等媒體朋友主動與我們聯(lián)系，不僅為我們帶來先進的經(jīng)驗做法，而且還帶來實實在在的實惠，由鳳凰周刊記者部主任鄧飛發(fā)起的免費午餐項目，把河北省首個項目推進學(xué)校放在狼牙山小學(xué)，從 11 月 3 日開始，學(xué)校 500 多名孩子每人每天享受 3 元錢的免費午餐， 20 余家媒體爭相報道，引起社會廣泛關(guān)注，學(xué)校知名度大幅提升，社會各屆對易縣教育的關(guān)注度持續(xù)提高。 在時尚中國導(dǎo)演逸波的積極協(xié)調(diào)下，校服設(shè)計比賽得分最高的兩款校服將做為樣品送往工廠生產(chǎn) 500 套，贈送給蔡家峪、紫荊關(guān)小學(xué)的 500 名小學(xué)生，山里的孩子們將會穿上既暖和又漂亮的免費校服 ;12 月 4 日，在愛心團隊“ 聯(lián)系下，浙江臨海商會向大龍華中心小學(xué)捐助 17 萬元，用于購置教學(xué)儀器設(shè)備及房室修繕 ;中央省市各級團委、中國紅十字會、卡特彼勒中國分公司、北京住總集團、中國互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)商聯(lián)盟 、保定電視臺等單位及一些民間公益組織紛紛為易縣學(xué)校援建圖書室、捐贈辦公設(shè)備、學(xué)習用品，易縣教育在大家的關(guān)注支持下蓬勃發(fā)展。 成績屬于過去，在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各股室、學(xué)校的大力支持下，辦公室將不斷深化“把心放在教育上，把學(xué)生放在心上”的工作理念，勤于學(xué)習，勇于實踐，進一步加大報道力度，提升宣傳水平，為全面展示教育良好形象，提高教育關(guān)注度、支持度，促進教育持續(xù)快速均衡特色發(fā)展做出更大貢獻 ! 教育局辦公室主任 2017 年個人述職報告 因工作需要，我于 19 10 月?lián)螙|明鎮(zhèn)總校長職務(wù)。 205 月教育體制 改革轉(zhuǎn)任東明鎮(zhèn)教育辦公室主任至今。在上級主管部門及地方黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教師的共同努力下，近十年來東明的教育呈現(xiàn)出欣欣向榮的喜人局面。 按教辦的工作部署，今年我將在各校長工作述職報告之后進行述職報告。現(xiàn)將十年來的工作按德育工作、隊伍建設(shè)、教學(xué)管理、基礎(chǔ)建設(shè)、文體衛(wèi)生、勤工儉學(xué)、其他工作等幾個方面擇要匯報給大家。 19上任伊始，東明的教育面臨著普及九年義務(wù)教育、校舍達標、教師隊伍偏老化等急需解決的問題 ;教育教學(xué)管理有較強的基礎(chǔ)，如何保持和提高的問題 ;東明鎮(zhèn)教育如何保持強勁發(fā)展勢頭的問 題。這些問題，對我的壓力很大。為此，我在上任之初就跑遍了全鎮(zhèn)十九所學(xué)校，在充分聽取各級領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師意見的基礎(chǔ)上，確定今后一段時間內(nèi)的基本工作思路為“抓德育，促成績，保普九，變校貌，求發(fā)展”。基本工作思路確定后，總校一班人就緊緊圍繞這個中心開展工作。 20 5 月教育體制改革、 20 9 月原浩特鄉(xiāng)教辦撤并到東明教辦，盡管當時的教育都面臨著新的形勢、新的挑戰(zhàn)，但基本工作思路沒變。后來的實踐證明，這個基本工作思路不僅是當時的工作中心，也是近十年來的工作重點。 一 統(tǒng)一人的思想是搞好其他工作的前提，而 德育工作正是統(tǒng)一人的思想的有利手段。德育工作的開展主要是圍繞自身德育修養(yǎng)、教師德育工作、學(xué)生德育教育三方面展開的。 古語說“其身正，不令而行”，只有自己率先垂范、以身作則，才能對廣大教師和學(xué)生具有說服力。近十年的工作中，我主持修改和制定了各項規(guī)章制度二十余個，在各項規(guī)章制度的執(zhí)行上，我可以說為廣大教職工做出了表率，節(jié)假日很少休息，經(jīng)常加班加點 ;在利益面前不爭不搶，在 1995 年的考核中主動放棄評優(yōu)指標，在 1996 年職稱晉級中主動讓出小教高級名額，在 1997年的 3%調(diào)資時又主動放棄。所有的 這些我只想說明一點：我是領(lǐng)導(dǎo)，只有吃苦在前，才能產(chǎn)生榜樣的力量。 以教師職業(yè)道德規(guī)范為依托，建立了教師德育考核體系，從愛崗、協(xié)作、敬業(yè)、愛生等方面對教師進行全面的德育考核，并將此項考核作為教師年度考核的重點，實行德育考核一票否決制。由于教師德育教育得體得法，使我鎮(zhèn)的教師隊伍呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的精神狀態(tài)，一種昂揚進取的拼搏風貌，一種同步時代的開拓意識。 10 年來，全鎮(zhèn)累計有 103 人次受到鎮(zhèn)黨委、政府及教辦的表彰， 19 人次受到旗委、旗政府及教體局的表彰， 8 人次受到旗級以上部門表彰。全 鎮(zhèn)無一例教師違法違紀現(xiàn)象。盡管這是看似平凡的成就，但卻是廣大教師精神風貌的完美體現(xiàn)，是教師德育教育的豐碩果實。 經(jīng)長期的探索，現(xiàn)我鎮(zhèn)的學(xué)生德育教育工作已形成了課堂德育滲透、班隊主題教育、社會鞏固監(jiān)督的良好格局。課堂德育教育以思想品德課為主陣地，結(jié)合其他科的德育滲透，使學(xué)生接受系統(tǒng)而全面的德育教育 ;利用班隊會、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、板報、手抄報、扶貧助殘等主題形式對學(xué)生進行德育主題教育，升華課堂德育滲透 ;建立德育三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，吸納社會和家庭參與到學(xué)生德育教育中來，使學(xué)生在學(xué)校受到 的德育教育在社會和家庭得以鞏固，并能處在社會和家庭的監(jiān)督之下，從而強化德育教育效果。長期的實踐證明，這種德育教育格局效果良好，全鎮(zhèn)各校都形成了校風正、學(xué)風濃的良好局面。 二 隊伍建設(shè)主要體現(xiàn)在校長隊伍建設(shè)和教師隊伍建設(shè)兩個方面，在這方面，我的具體做法是：充分發(fā)揚民主，廣泛調(diào)動教職工的積極性，真正做到人盡其材。 化學(xué)校一線工作的“第一管理” 校長的素質(zhì)高低、能力大小直接影響一所學(xué)校的聲譽，進而關(guān)系到全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作這個整體。可以說，一個好的校長就是一所好的學(xué)校。因而， 經(jīng)充分的考察和選拔，在我的建議和主持下， 10 年來更換了基層校領(lǐng)導(dǎo) 13 人次，將一批年富力強、文化知識較豐富、具有開拓創(chuàng)新精神的年輕教師推上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。這些年輕人的上任，使東明教育的決策層有了年輕化、知識化、專業(yè)化的特點，為東明教育的發(fā)展奠定了良好的堅實基礎(chǔ)。 光有素質(zhì)高、能力強的校長而沒有嚴格的監(jiān)督管理體制不行。為了使各校的工作在各校長的領(lǐng)導(dǎo)下全面而有序的展開，教辦有針對性的制定了相應(yīng)的措施，以規(guī)范校長的行為。在校長隊伍建設(shè)方面主要抓好以下幾項工作： (1)重視對校長工作的考核。針對校長工作的特點，教辦制定了校長工作考核細則，全方位、多層面的考核校長的工作。學(xué)期末由教辦負責對各校長進行定量考核，考核成績作為校長年度考核的重要組成部分記入個人檔案 ;學(xué)年末校長在全鎮(zhèn)教師大會上進行述職，這樣各校長之間相互交流了經(jīng)驗，使各校在管理上取長補短，起到了相互促進的作用。 (2)要求校長任主課。校長不僅要有出色的管理才能，還要有過硬的教學(xué)基本功 ,這樣才具有說服力，才能在廣大教師中樹立起威信。為此，在我的建議下，教辦制定了相應(yīng)的規(guī)定，要求各校長必須承擔一門語文或數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，并且與其他教師同等條件參與教學(xué)成績評比。這不僅使 校長沒有高人一等的特權(quán)優(yōu)越感，使廣大教師樂于服從管理，也為校長能更好的指導(dǎo)教學(xué)工作提供了最充分的第一手資料，同時為各校教育教學(xué)質(zhì)量的提高打下一個良好的基礎(chǔ)。 (3)充分尊重各校長的管理權(quán)。根據(jù)我鎮(zhèn)校點較多，教辦人員少的實際情況，教辦及時轉(zhuǎn)變職能，集中精力抓大事，工作重點放在宏觀調(diào)控督導(dǎo)上，充分發(fā)揮各校長的管理才能，尊重各校長的管理權(quán)，放手讓各校長管理校內(nèi)事務(wù)，教辦對各校的校務(wù)工作主要負責檢查和考核，當好參謀，做好服務(wù)，絕不無原則的橫加干涉。 (4)加強崗位培訓(xùn)工作和外出學(xué) 習交流。對于上崗的校長，教辦要求必須無條件的接受崗前培訓(xùn)。自 1994 年以來，全鎮(zhèn)中小學(xué)校長已累計培訓(xùn) 58 人次，其中現(xiàn)任中小學(xué)校長均參加過兩次以上培訓(xùn)。每次校長培訓(xùn)期間，教辦與教師進修校都相互交流，請教師進修校將各校長進修期間的表現(xiàn)及時反饋，以便教辦全面掌握校長培訓(xùn)狀況。為了拓寬各校長的視野，教辦還積極組織校長外出學(xué)習和交流。曾先后去過通遼、大鎮(zhèn)、太和及區(qū)外一些發(fā)達地區(qū)參觀學(xué)習。 由于教辦在校長隊伍建設(shè)中抓住了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而使得整個校長隊伍體現(xiàn)出了專業(yè)、民主、干練、進取的管理特點。近十年來，沒有一位校長因?qū)W校 管理而受到紀律處分。 分調(diào)動教師的工作積極性，強化學(xué)校的一線工作 教師是教育工作的中堅力量，教師素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生的成績好壞，進而影響到全鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。為此，教辦十分注重教師隊伍整體建設(shè)。 (1)為教師隊伍注入新鮮血液。自財政統(tǒng)籌以來，各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎都不愿意接受新大中專畢業(yè)生。我多次向教體局爭取，和鎮(zhèn)黨委政府協(xié)商，自 1997 年以來，在我鎮(zhèn)財政也非常困難的情況下，新接受大中專畢業(yè)生 63 名。對于那些因病、因年齡等原因不適宜在教育一線工作的同志，教辦制定相應(yīng)的政策，允許他們內(nèi)退 ?，F(xiàn)全鎮(zhèn)教師平均年齡只有 42 歲 ;初中教師學(xué)歷合格率為 89%，小學(xué)教師學(xué)歷合格率為100%，其中小學(xué)教師大專學(xué)歷占 20%，現(xiàn)全鎮(zhèn)有 24 名教師正參加大專以上函授學(xué)習 ;經(jīng)過近幾年的調(diào)整，我鎮(zhèn)教師隊伍已實現(xiàn)了向年輕化、知識化、專業(yè)化的轉(zhuǎn)變。 (2)全員參政，民主管理，公平競爭，充分調(diào)動教師的工作積極性。在教師管理中，只有真正的尊重教師的勞動，使教師的勞動得到公正的評價，才能充分的調(diào)動教師的工作積極性?？陀^、公正的教育評價機制是形成性評價的核心，有利于培養(yǎng)教師的上進心和榮譽感。以成績說話，避免評優(yōu)、晉級、調(diào)資等教師敏 感問題的暗箱操作影響教師的工作積極性，努力創(chuàng)建人人爭先但和諧有序的良好氛圍。自1997 年以來，我們就探索教師考核評價辦法。 經(jīng)過反復(fù)的討論及在實施中的逐步完善，最終形成了一套全員參政，相互評價，民主監(jiān)督的教師工作考核評價管理辦法。這套辦法有三個突出的特點：其一，成立教辦和學(xué)?；?qū)W區(qū)兩級考核領(lǐng)導(dǎo)組織，教辦考核領(lǐng)導(dǎo)小組由全體教師民主選舉產(chǎn)生，統(tǒng)籌全鎮(zhèn)教師考核評價的總體工作 ;學(xué)?；?qū)W區(qū)考核領(lǐng)導(dǎo)小組由本?；虮緦W(xué)區(qū)教師民主選舉產(chǎn)生，負責本校或本學(xué)區(qū)教師考核工作的具體事宜，并對教辦考核領(lǐng)導(dǎo)小組負責 ;其二，備、講、批、輔 、考等常規(guī)教學(xué)的考核由各校或?qū)W區(qū)考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織量化，在量化時能真正做到有的放矢。 由于各?；?qū)W區(qū)的打分標準有差別，所以量化結(jié)果由教辦考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一平衡排名，盡量保證全體教師處在同一起點上 ;其三，取消了傳統(tǒng)的全體教師投票評優(yōu)選模的做法，把評優(yōu)選模的指標以候選人的形式按比例分配給各?；?qū)W區(qū)，按考核結(jié)果由高到低確定候選人，候選人上報教辦后，由全鎮(zhèn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)全鎮(zhèn)平均考核結(jié)果決定正式評優(yōu)評模人員。這三個突出的特點，使教師考核評價工作全程體現(xiàn)出公平、公正、公開的基本原則，極大的調(diào)動了教師的工作積極性，有力的促 進了教育教學(xué)工作的全面開展。 (3)抓好教師在職學(xué)習工作。根據(jù)上級工作安排，認真組織教師參加繼續(xù)教育、計算機培訓(xùn)、普通話學(xué)習等在職培訓(xùn)，積極組織教師參加丁培忠、瞿如和等專家的講座。每年教辦都組織兩次以上全鎮(zhèn)規(guī)模的主任專題講座，并且要求各校長、教導(dǎo)主任每人每學(xué)期在校內(nèi)至少做一次專題講座。這多種在職學(xué)習形式，從不同的側(cè)面提高了教師的素質(zhì)。 三 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校所有工作的核心。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的基礎(chǔ)，是教師的事業(yè)生命。同時教學(xué)質(zhì)量又是老百姓最關(guān)心的熱門話題之一。提高教學(xué)質(zhì)量既是老百姓所 期待的事情，又是教師所努力的最終目標。教學(xué)工作周期長，成績回報隱形大，因而管理上有較大的難度。近十年來，教辦在按時組織各校按大綱及上級要求認真完成各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時，在教學(xué)管理上形成了以下幾大特點： 范教師教育教學(xué)行為 根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況，教辦在近十年中逐步建立和完善了包括教師職業(yè)道德規(guī)范、教師常規(guī)教學(xué)要求、考勤制度、課堂常規(guī)、教科研制度等在內(nèi)的規(guī)范教師教育教學(xué)行為的各項制度 12 個。這些制度，幾乎涵蓋了教師教育教學(xué)的所有方面，大到教師職業(yè)道德，小到作業(yè)批改日期的寫 法，規(guī)定的都非常詳細，便于教師操作，便于領(lǐng)導(dǎo)檢查，同樣也便于規(guī)范學(xué)生的學(xué)習。 高教師教育教學(xué)能力 教科研是提高教師素質(zhì)的基本手段之一，教辦深知這一點，因而十年來努力構(gòu)建東明鎮(zhèn)教科研體系?，F(xiàn)我鎮(zhèn)已形成了“教辦學(xué)區(qū)學(xué)校教研組”教科研四級網(wǎng)絡(luò)。教辦教導(dǎo)處負責全鎮(zhèn)教科研主題確定、落實及檢查指導(dǎo)等全面工作 ;全鎮(zhèn)劃分為 6 個學(xué)區(qū)，每個學(xué)區(qū)設(shè)中心教研組，負責學(xué)區(qū)內(nèi)的教科研安排組織工作，對教辦教導(dǎo)處負責 ;完小教導(dǎo)主任及校點負責人負責本校教科研組織安排工作，對中心教研組及教辦教導(dǎo)處負責 ;學(xué)校內(nèi)設(shè)教研組，為教 科研基本載體，承擔教科研的具體工作。 在活動內(nèi)容上，教辦教導(dǎo)處結(jié)合全鎮(zhèn)實際確定大的教科研課題，分解到學(xué)區(qū)中心教研組或各校，再轉(zhuǎn)分到教研組或個人。對于教師或基層教研單位所確立的教研專題，必須逐級上報至教辦教導(dǎo)處備案。在活動時間上，要求教研組每兩周至少一次，學(xué)校每月至少一次，學(xué)區(qū)每學(xué)期至少兩次，教辦每學(xué)期至少組織一次全鎮(zhèn)規(guī)模的大型教科研活動。在活動形式上，教師必須有活動記錄，教研組、學(xué)校、學(xué)區(qū)中心組必須有教研活動報表，并且附原始材料上報。教科研網(wǎng)絡(luò)的形成和運作，對提高我鎮(zhèn)教師隊伍素質(zhì)起到了很大的作用。 質(zhì)教育，改變教師教育教學(xué)觀念 在很長一段時間內(nèi)，我們的教育都徘徊在應(yīng)試教育的陰影下，盡管素質(zhì)教育已喊了多年，但由于眾所周知的體制等原因，老百姓甚至是一些教師，還始終把升學(xué)率作為評價一所學(xué)校好壞的唯一標準，結(jié)果導(dǎo)致一些教師片面追求升學(xué)率，從而放棄原本就很脆弱的素質(zhì)教育。針對這種現(xiàn)象，教辦用幾年的時間，通過對各項制度的完善和調(diào)整，逐步改變了教師的這種教育教學(xué)觀念。 主要做法是：首先取消將升學(xué)率作為考核學(xué)校和教師的一項主要指標 ;其次在成績評比中不單純的計算學(xué)生的平均分，加大優(yōu)秀率、及格率、鞏固率的參評比重 ;再次 在常規(guī)教學(xué)要求中加大素質(zhì)教育方面的考核權(quán)重 ;第四在考核中以附加分的形式為在素質(zhì)教育方面取得成績的教師加分。第五是教辦自 1996 年以來每年都組織校園文化藝術(shù)節(jié)、小學(xué)生技能技巧比賽等全鎮(zhèn)大型活動，檢驗我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的成果，展示我鎮(zhèn)中小學(xué)生素質(zhì)教育的風采。上述種種努力，使素質(zhì)教育在我鎮(zhèn)得以較全面的落實，基本上改變了教師應(yīng)試教育的觀念。 發(fā)教師教育教學(xué)渠道 現(xiàn)代化和信息化教育是教育的最終發(fā)展方向，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力途徑和有力保障。近十年來，我們抓住一切機會為我鎮(zhèn)爭取各類現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。 1996 年在我地區(qū)最先進的教學(xué)設(shè)施是一機一幕，我鎮(zhèn)爭取到 17 套 ;1997 年聯(lián)合國教科文組織遠程師資培訓(xùn)項目剛到我地區(qū)，我鎮(zhèn)就爭取到 1 套，并指派專人送錄像下鄉(xiāng) ;自 20辦又抓住一切契機共為 11 所學(xué)校爭取到了“百年樹人”、“李嘉誠”現(xiàn)代遠程教育項目，為鎮(zhèn)中學(xué)爭取到了語音室、微機室項目。 同時，加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作， 20派 4 名教師參加了自治區(qū)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，到今年教師完成了計算機全員初級培訓(xùn)，并有 38 名教師完成了計算機中級培訓(xùn)?？梢钥闯觯益?zhèn)的現(xiàn)代信息技術(shù)教育，無論是硬件設(shè)施還是軟環(huán)境建設(shè)，都 已基本滿足我鎮(zhèn)教育的當前要求，開發(fā)了教師教育教學(xué)渠道，為實現(xiàn)全鎮(zhèn)電化教學(xué)及“校校通”工程奠定了堅實的基礎(chǔ)。 寬教師教育教學(xué)視野 “他山之石，可以攻玉”，教師只局限在自己的小圈子內(nèi)，不時時拓寬自己的視野，只能是故步自封。為此，教辦抓住一切機會，為教師提供學(xué)習觀摩的機會。 1997 年瞿如和到開魯講座， 1998 年丁培忠到奈曼講座， 20在奈曼舉行自治區(qū)小語基本功競賽， 20在奈曼舉行自治區(qū)小語基本功競賽，這都為我們提供了難得的觀摩學(xué)習機會。每次觀摩學(xué)習我們都統(tǒng)一組織，精心安排，使每次活動 都井然有序。為了使廣大教師學(xué)有所得，每次活動前教辦都統(tǒng)一下發(fā)學(xué)習觀摩重點，讓教師有針對性的參與。每次活動結(jié)束，教辦都要檢查教師聽課記錄，并要求與會教師每人寫一份學(xué)習觀摩心得，在校內(nèi)交流。由于每次活動的組織和安排工作圓滿周到，所以都收到了很明顯的學(xué)習效果。 四 1994 年上任之時，正值全旗大力推進環(huán)境育人理念之際。各校在消滅危房的前提下 20度，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，在各位同志的幫助下，盡己所能完成各項任務(wù)，本人政治意識得到一定的提高，文字能力有了一定的加強，對工作和教育系統(tǒng)熟悉和 了解上不斷增強，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高自身能力現(xiàn)將一年來工作情況總結(jié)如下： 一、注重學(xué)習，努力提高各方面修養(yǎng)。 20以來，本人認真參加教育局機關(guān)組織的各類政治、雙語、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真撰寫學(xué)習筆記和心得體會，政治、業(yè)務(wù)知識逐漸豐富，一年來，完成政治學(xué)習筆記 50 余篇，撰寫心得體會 2 篇。 20 1月至 5 月，完成局業(yè)務(wù)會議記錄 1 本，自 20 5 月開始記錄早會會議記錄，使用記錄本 1 本。業(yè)務(wù)時間堅持自學(xué)，能夠積極從互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習教育相關(guān)知識，知識更新速度和深度有了進一步增強。 20 1月和 8 月，兩次借調(diào)至政協(xié) 會務(wù)組，負責分組討論記錄和信息上報，大會會場布置及其他事項，圓滿完成了各項任務(wù)，個人會務(wù)能力和意識得到進一步提高。 20 9 月參加入黨積極分子培訓(xùn)班，經(jīng)過 7天培訓(xùn)，本人在政治覺悟和對黨史的了解不斷加強，更見堅定了社會主義方向。 二、認真工作，確保各項工作及時、圓滿完成。 一是認真做好各類檔案整理和迎檢工作。 20度個人承擔兩基督政和綜合評估三個 C 級指標，負責糾風、亂收費、政務(wù)公開、信訪答復(fù)、黨報黨刊征訂、理論學(xué)習、外宣、文明縣城創(chuàng)建等檔案工作。本人能夠按照各項要求，及時、全面準備各項檔案，確保迎檢工作 圓滿完成。 二是做好信訪答復(fù)工作。 20為做好各類信訪答復(fù)