目錄1緒論.01.1機械專業(yè)傳統(tǒng)的教學方式存在的問題.11.2將三維技術(shù)應(yīng)用到機械類專業(yè)課的教學中.12設(shè)計概述.23設(shè)計過程.33.1齒輪油泵零件建模設(shè)計.33.1.1齒輪油泵骨架的設(shè)計.43.1.2齒輪油泵主體的設(shè)計.53.1.3齒輪油泵左蓋的設(shè)計.73.1.4創(chuàng)建齒輪泵右側(cè)蓋的設(shè)計.83.1.5齒輪軸的設(shè)計.83.1.6其它零件的創(chuàng)建.123.2齒輪油泵裝配設(shè)計.133.2.1虛擬裝配設(shè)計.133.2.2生成爆炸圖.164機構(gòu)仿真及工作原理動畫.174.1齒輪油泵機構(gòu)仿真設(shè)計.174.2齒輪油泵工作原理動畫仿真.195總結(jié).22致謝.23參考文獻.2411緒論計算機輔助教學是教學發(fā)展的一個焦點，Pro/E等三維建模軟件的發(fā)展以及虛擬制造技術(shù)的出現(xiàn)為機械類專業(yè)課教學提供了一種極好的現(xiàn)代化教學的工作平臺1。1.1機械專業(yè)傳統(tǒng)的教學方式存在的問題（1）在機械類課程的教學中，經(jīng)常需要實物模型幫助學生理解教學內(nèi)容，如果沒有模型，僅僅依靠講解，是很難講清楚一個立體結(jié)構(gòu)的。學生缺少對實物的感官認識也就更難理解沒有模型的講解，而傳統(tǒng)的教學方式是利用教學實物模型，但實物模型攜帶不方便，而且容易損壞，不便于保管。（2）教學中存在的另一個問題是傳統(tǒng)的教學實物模型一成不變，更新?lián)Q代的速度慢，而幾十年不變的教學模型已不能滿足教學和科技時代不斷進步的需要。時代在發(fā)展，教學內(nèi)容在不斷更新，當然教學模型也要跟上教學內(nèi)容的更新，要想根據(jù)教學需要更改實物模型是很困難的。更換新實物模型成本又很高，而舊模型基本沒有再利用的價值，造成很大的浪費。（3）傳統(tǒng)的教學模型作運動演示和運動分析也存在很多缺陷，一是學校很難保證有一套完整的機械專業(yè)的教學模型，而且成本也較大；二是有些空間的機構(gòu)內(nèi)部的運動很難觀察到；三是裝配模型時容易損壞零件，運動容易出故障；四是運動特性的分析也很困難。（4）對于機械設(shè)計的教學，傳統(tǒng)的教學方法是先展開平面簡圖的構(gòu)思，形成稍微完整的方案之后，開始繪制三維簡圖，完全定型后再根據(jù)需要繪制效果圖、三視圖或制作簡易的模型。在造型設(shè)計的過程中，需要用樣品實物模型來表達設(shè)計者的構(gòu)思，但對每一種方案都制作實物樣品，要付出大量的勞動，還存在著精度低、修改調(diào)整困難、設(shè)計周期長及成本費用高等問題。1.2將三維技術(shù)應(yīng)用到機械類專業(yè)課的教學中Pro/E系統(tǒng)是美國參數(shù)技術(shù)公司（ParametricTechnologyCorporation，簡稱PTC)的產(chǎn)品。本軟件采用單一數(shù)據(jù)庫、參數(shù)化、基于特征、全相關(guān)的概念，改變了機械CADCAECAM的傳統(tǒng)觀念，這種全新的概念已成為當今世界機械CADCAECAM領(lǐng)域的新標準。將現(xiàn)代化的Pro/E三維技術(shù)應(yīng)用到在機械專業(yè)課的教學中，可以解決以上傳統(tǒng)教學存在的很多不足2。（1）建立零件的三維模型，虛擬的模型便于現(xiàn)代化教學，在教學中如果應(yīng)用Pro/E的三維技術(shù)建立零件的三維模型，可以避免傳統(tǒng)教學模型的缺點，它同樣具有實物教學模型的直觀、容易理解的優(yōu)點，又克服了傳統(tǒng)教具的不足，避免2了攜帶困難的問題，還便于制作多謀體課件。（2）把教學中常用的零件、部件和標準件建立起自己的模型庫，利用Pro/E提供的強大的基于特征的參數(shù)化實體造型功能，把教學中常用的零件、部件和標準件，利用微機的存儲信息量大的特點建立起自己的模型庫，以充分利用已有的設(shè)計成果和前人的經(jīng)驗。我們建立的教學模型庫有如下特點：1）零件模型庫的覆蓋面廣、標準新；2）當教學需要某一零件模型時，可直接從零件模型庫中調(diào)出，不必手工繪制；3）零件模型從模型庫中調(diào)入后可任意移動、旋轉(zhuǎn)，在裝配時確定準確的位置；4）零件模型庫的操作使用簡捷、方便、靈活、易學易懂；5）還可以用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)零件模型庫的資源共享，充分運用網(wǎng)絡(luò)資源為教學服務(wù)。（3）可將各種三維零部件和機械傳動在Pro/E內(nèi)進行虛擬裝配、三維動畫演示和運動特性分析?？傊裀ro/E的三維技術(shù)引入機械專業(yè)課的教學，徹底改變了傳統(tǒng)的教學理念，大大改善了輔助教學環(huán)境，提高了教學效果3。通過實踐證明，我們只要認真研究和大膽嘗試輔助教學這一現(xiàn)代化教學手段，不斷地去學習、掌握這種技術(shù)，很好地將Pro/E的三維技術(shù)應(yīng)用到我們的機械專業(yè)教學中去，提高工作效率，充分利用微機多媒體輔助教學的優(yōu)越性，調(diào)動學生的積極性，就一定能有效地幫助我們達到降低教學成本，提高教學質(zhì)量的目的。2設(shè)計概述本設(shè)計主要圍繞齒輪油泵設(shè)計這個實例展開。液壓油泵作為一種重要的液壓元件，其規(guī)格和型號比較繁多，傳統(tǒng)的開發(fā)過程繁瑣、效率低下、繪圖量大，Pro/E作為一款高效快捷的CAD/CAM軟件，克服了以上的不足之處，大大提高設(shè)計人員的開發(fā)速度，本文將著重就Pro/E的實體建模、虛擬裝配、機構(gòu)仿真等功能進行齒輪油泵的設(shè)計。齒輪油泵包含多個零部件，其設(shè)計巧妙運用Pro/E基于單一數(shù)據(jù)庫這一特點并綜合運用多種建模方法和設(shè)計方法。設(shè)計的具體要求為：（1）齒輪油泵零件建模設(shè)計；（2）齒輪油泵裝配設(shè)計；（3）齒輪油泵機構(gòu)仿真設(shè)計；（4）齒輪油泵工作原理動畫設(shè)計。33設(shè)計過程3.1齒