1 / 4 花瓣飄香說課稿范文 寫好說課稿就等于你成功了一半 !下面是學(xué)優(yōu)小編為大家收集的關(guān)于花瓣飄香說課稿范文，希望能夠幫到大家 ! 一、教材分析 花瓣飄香是蘇教版九年義務(wù)教育小學(xué)語文第六冊第二單元的一篇講讀課文。課文以簡煉的筆觸、生動的語言寫了一個小女孩摘花瓣送給生病的媽媽的事，贊美了小女孩愛惜花草，體貼媽媽的美好心靈，表明了她是個敬重父母的懂事的孩子。全文共十一個自然段，依循事情發(fā)展經(jīng)過，以“花開摘花談花送花”為線索，層層敘寫，引人入勝。根據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)生實際，我安排 兩個課時來教學(xué)本課，下面是我要說的第二課時。 語文課程標(biāo)準(zhǔn)中提到語文是工具性和人文性的統(tǒng)一，語文教育的基本理念是：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) ;正確把握語文教育的特點 ;積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式等。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和本文內(nèi)容以及學(xué)生實際，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)和重、難點。 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利，有感情地誦讀課文。 2、精讀品味課文人物語言，練習(xí)分角色誦讀課文。 3、培養(yǎng)從小敬愛父母的思想品質(zhì)，陶冶高尚情感。 2 / 4 教學(xué)重、難點：從課文中的人物對話中體會 小女孩是個懂事的孩子花瓣飄香說課稿范文。 二、學(xué)情分析 語文課的教學(xué)主要是教師如何指導(dǎo)學(xué)生讀書，通過讀書來加深對課文內(nèi)容的理解，只有學(xué)生會讀才樂讀，只有讀通、讀順才能被課文描寫的人物所打動。那么，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前也學(xué)過敘事寫人的課文，而中年級的學(xué)生已具備了自己借助工具書掃除疑難字詞的能力，能夠自由讀課文，初步感知課文的主要內(nèi)容，加上這是一篇寫小女孩摘花的文章，學(xué)生對小女孩和摘花都比較親近，都想讀好課文，知道小女孩是怎樣的一個人。因此，我認為學(xué)生會保持良好的情緒去讀書、學(xué)習(xí)，會活躍課 堂氣氛，按時完成教學(xué)任務(wù)。 三、教法選擇 教無定法，但有法可選，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能使教學(xué)思路順利進行。為了完成本課時的教學(xué)目標(biāo)，突出重點、突破難點，根據(jù)本課特點和學(xué)生實際，我選擇以下教學(xué)方法。 1、朗讀感悟法： 本文語言生動感人，寫作樸實無華，用詞貼切，字里行間蘊含的感情豐富花瓣飄香說課稿范文。為了讓學(xué)生深入體會作者和小女孩的情感，我引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語言，通過自由讀、默讀、齊讀等形式進行反復(fù)誦讀仔細品味，加深理解小女孩摘花瓣是為了送給生病的媽媽，從讀中感悟3 / 4 到小 女孩愛花，愛媽媽的美好心靈。 2、談話，議論法。 教學(xué)過程我相機提出問題讓學(xué)生通過談話交流來完成，比如在教學(xué)中提出：“小女孩子為什么摘花 ?為什么只摘花瓣 ?小女孩是怎樣的一個孩子 ?”等。讓學(xué)生帶著問題默讀課文后談話、議論來完成。 四、學(xué)法指導(dǎo) 語文課程標(biāo)準(zhǔn)中提到：“要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。”教是為學(xué)服務(wù)的，教學(xué)過程的最終目的是教師如何引導(dǎo)學(xué)生掌握合適的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為了調(diào)動學(xué)習(xí)的主觀能動性，我指導(dǎo)學(xué)生運用以下學(xué)習(xí)方法。 1、促讀理 解法：古人曰：“書讀百遍，其義自見”，教學(xué)中，我指導(dǎo)學(xué)生通過初讀 感知課文 精讀 理解課文 再讀 體會情感。 2、自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式：在體會小女孩子美好心靈時，我通過指導(dǎo)學(xué)生讀后自主找出相關(guān)的語句，合作交流、探究小女孩的心情及作者的情感，讓學(xué)生感受到小女孩是個懂事的孩子。這樣讓學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，活躍了課堂氣氛，訓(xùn)練了思維能力和表達能力，加強了團結(jié)合作精神。 五、教學(xué)程序 4 / 4 深入鉆研教材，了解學(xué)情，研究教法和學(xué)生是完成教學(xué)任務(wù)的前提，而合理地安排教學(xué)程序 是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，本課時的教學(xué)，我設(shè)計了以下教學(xué)程序花瓣飄香說課稿范文 (一 )復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、指名讀生字。 2、說說課文主要講了一件什么事 ? (以上復(fù)習(xí)是為了檢查學(xué)生對前一節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，過渡到本課時的教學(xué) ) 細讀第一小節(jié) 花開 1、指名讀，說說主要講什么 ? (根據(jù)學(xué)生回答板書“花開” ) 2、課文是怎樣寫花