關(guān)于陽(yáng)光城在校大學(xué)生駕校市場(chǎng)調(diào)查研究1學(xué)子考駕照情況的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告書(shū)12在校大學(xué)生學(xué)車(chē)情況市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告21在校大中專(zhuān)學(xué)生學(xué)車(chē)情況調(diào)查報(bào)告25關(guān)于陽(yáng)光城在校大學(xué)生駕校市場(chǎng)調(diào)查研究指導(dǎo)老師：王微微四川天一學(xué)院經(jīng)濟(jì)系市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)三班調(diào)查目的：在校大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的主要儲(chǔ)備力量，是社會(huì)前進(jìn)主要推動(dòng)力，不斷惡化的就業(yè)環(huán)境讓大學(xué)生不得不更好地充實(shí)自己，且擁有一技之長(zhǎng)。而現(xiàn)今火爆的車(chē)市，讓以大學(xué)生為主的年輕人趨之若鶩，所以考取駕照也已成為大學(xué)生在就業(yè)選擇上的重要指標(biāo)。為了更好的規(guī)范陽(yáng)光城駕校培訓(xùn)市場(chǎng)，為各位在校大學(xué)生提供更加優(yōu)良考取駕照的學(xué)車(chē)環(huán)境。為此，我們組織了一次聯(lián)合陽(yáng)光城四個(gè)大學(xué)校區(qū)的抽樣調(diào)查。調(diào)查對(duì)象：陽(yáng)光城四所大學(xué)在校學(xué)生。調(diào)查單位：四川天一學(xué)院、成都信息工程學(xué)院、國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川理工美術(shù)學(xué)院。調(diào)查項(xiàng)目：陽(yáng)光城四所大學(xué)在校學(xué)生對(duì)駕校行業(yè)的理解以及對(duì)考取駕照的需求。調(diào)查方法：便利抽樣調(diào)查為主，在四所大學(xué)宿舍樓隨機(jī)派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查工作期限：2010年4月29日2010年6月16日調(diào)查組織與實(shí)施：2010年4月29到5月2日，三天分別去四所大學(xué)宿舍樓進(jìn)行問(wèn)卷派發(fā)并回收。陽(yáng)光城在校大學(xué)生駕校市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的主要儲(chǔ)備力量，是社會(huì)前進(jìn)的主要推動(dòng)力，但是隨著大學(xué)生整體就業(yè)環(huán)境的惡化，面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)也日趨多樣與復(fù)雜，這就需要大學(xué)生在學(xué)校時(shí)就能更多的充實(shí)自己且有一技之長(zhǎng)。而考取駕照也成為了大學(xué)生就業(yè)的必要條件之一，本次調(diào)研我們將力圖揭示陽(yáng)光城在校學(xué)生對(duì)駕校行業(yè)的理解，以及考取駕照的需求。并共同解讀所得出的結(jié)論。調(diào)查結(jié)論簡(jiǎn)述本次調(diào)查一發(fā)放問(wèn)卷為主，我們依據(jù)各校學(xué)生比例進(jìn)行問(wèn)卷數(shù)量的確定，堅(jiān)持隨機(jī)派發(fā)的原則，派發(fā)了300份問(wèn)卷，收回了289份問(wèn)卷，96%的回收率，無(wú)效問(wèn)卷3份，有效問(wèn)卷286份，回收有效率95.3%。第二題:通過(guò)統(tǒng)計(jì)可知，導(dǎo)致在校大學(xué)生不考駕照的因素有，沒(méi)有時(shí)間（占40%），沒(méi)有需要（占24%），費(fèi)用高（占19%），其他（占17%）結(jié)論：通過(guò)此表我們可以看出，駕校的市場(chǎng)還是很廣大的，因?yàn)楦嗟耐瑢W(xué)沒(méi)有學(xué)車(chē)不是因?yàn)闆](méi)有必要，而是以沒(méi)有時(shí)間作為借口來(lái)推脫。為此，我們應(yīng)該采取措施刺激這部分同學(xué)的學(xué)車(chē)欲望，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，對(duì)在校學(xué)生及新生加強(qiáng)宣傳，對(duì)學(xué)校的社團(tuán)組織進(jìn)行一些贊助，之后讓學(xué)校社團(tuán)出面組織沒(méi)有報(bào)考駕校的學(xué)生聽(tīng)一堂由駕校提供的駕校知識(shí)相關(guān)講座，為同學(xué)解讀未來(lái)社會(huì)對(duì)駕照的需要程度，學(xué)車(chē)考取駕照已經(jīng)是不可逆轉(zhuǎn)的必然趨勢(shì)以及天欣駕校對(duì)學(xué)生市場(chǎng)的重視程度，以此喚醒同學(xué)們學(xué)車(chē)的欲望，如果同學(xué)們?cè)敢饨M團(tuán)學(xué)車(chē)，駕校會(huì)提供低價(jià)格、高質(zhì)量的集中培訓(xùn)，盡一切力量做好學(xué)生市場(chǎng)的駕校培訓(xùn)工作。第三題：大學(xué)生希望學(xué)車(chē)的時(shí)間是在假期（占58%），在周末（占32%），在晚上（占3%），其他（占7%）結(jié)論：招聘兼職的教練，提高教練的待遇，增加練車(chē)車(chē)輛配置，加強(qiáng)在學(xué)校的宣傳力度，集中各方面力量開(kāi)辦假期培訓(xùn)班，在假期之前就做好資料審核的工作，假期時(shí)集中主要時(shí)間培訓(xùn)學(xué)生學(xué)員，盡量的充分利用假期的時(shí)間讓學(xué)員通過(guò)考核。第四題：大學(xué)生報(bào)名的首選方式是直接到駕校報(bào)名（占63%），到學(xué)校駕校代理處報(bào)名（占23%），直接找教練報(bào)名（占9%），電話報(bào)名（占2%），網(wǎng)上報(bào)名（占2%），朋友介紹（占1%）。結(jié)論：說(shuō)明絕大部分的同學(xué)還是直接到駕校報(bào)名處報(bào)名的，所以我們應(yīng)該注重報(bào)名處的選址、鋪面的裝修、環(huán)境的布置以及駕校的宣傳，例如：與學(xué)校的社團(tuán)合作，對(duì)社團(tuán)舉辦的活動(dòng)進(jìn)行贊助，在學(xué)校招納兼職的駕校聯(lián)系人員以方便學(xué)生的了解咨詢，注重維護(hù)駕校在學(xué)員中的口碑宣傳。而網(wǎng)上報(bào)名也已成為一種趨勢(shì)，所以校園聯(lián)系人也要負(fù)責(zé)收集有需要考取駕校的人員名單及QQ號(hào)、手機(jī)號(hào)等聯(lián)系方式，并及時(shí)聯(lián)系維護(hù)，校園聯(lián)系人如能夠帶來(lái)客源，即給予提成，以實(shí)現(xiàn)雙贏。第五題：在練車(chē)時(shí)，學(xué)員最多能接受三人制安排（占44%），能接受四人制安排（占29%），兩人制安排（占18%），一人制安排（占5%），五人制安排（占4%）。結(jié)論：說(shuō)明大學(xué)生更多的希望三人制的上車(chē)安排。所以我們?cè)谂c學(xué)員簽約時(shí)就應(yīng)該了解清楚學(xué)員是否對(duì)三人制的上車(chē)安排有強(qiáng)烈的意愿要求，如果有，那么可以以合同條約的方式將上車(chē)人數(shù)安排固定下來(lái)，但前提是選擇三人制的上車(chē)安排就必須遵守教練員的練車(chē)時(shí)間通知，做到隨叫隨到，早上和晚上通知時(shí)不能刻意拒絕，要聽(tīng)從教練員的計(jì)劃安排，不能的話就會(huì)是四人制的上車(chē)安排。第六題：學(xué)員最多能夠接受3000元以下的報(bào)名費(fèi)（占59%），最多能接受3000-4000元的報(bào)名費(fèi)（占35%），最多能接受4000-5000元的報(bào)名費(fèi)（占5%），最多能接受5000以上的報(bào)名費(fèi)（占1%）。結(jié)論：說(shuō)明更多的人希望報(bào)名費(fèi)在3000以下，所以駕校就要把成本控制下來(lái)，在保障硬件設(shè)施不影響教學(xué)的的前提下，集中力量做學(xué)生市場(chǎng)，只要抓住學(xué)生市場(chǎng)駕校就會(huì)盈利，讓學(xué)員做代理，給予業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)提成，對(duì)參加團(tuán)購(gòu)的學(xué)員適度降低學(xué)費(fèi)，做到成本領(lǐng)先的策略優(yōu)勢(shì)，讓低價(jià)格、高質(zhì)量成為駕校宣傳的重點(diǎn)口號(hào)。第七題：（統(tǒng)計(jì)過(guò)程：將每份問(wèn)卷的答案順序分別排序設(shè)置為-2、-1、0、1、2，然后再對(duì)每一項(xiàng)行進(jìn)相加，和越小，說(shuō)明就排在選在最前面，就越重要，和越大，說(shuō)明就選在最后面，影響越?。┩ㄟ^(guò)統(tǒng)計(jì)可知，學(xué)員在選擇駕校時(shí)考慮的影響因素的重要程度是；教練員綜合素質(zhì) 場(chǎng)地硬件設(shè)施 駕?？荚囃ㄟ^(guò)率 駕校能否接送 學(xué)車(chē)地點(diǎn)交通便利性結(jié)論：說(shuō)明選擇駕校時(shí)教練員綜合素質(zhì)是學(xué)員最看重的，所以駕校要針對(duì)教練員制定一系列的規(guī)章制度，嚴(yán)禁違規(guī)操作，并在簽約合同里明確注明，且留下舉報(bào)電話號(hào)碼（號(hào)碼可以是芳姐的），教練員如有違反規(guī)章制度，舉報(bào)后三天內(nèi)必將給予答復(fù)，如果沒(méi)有答復(fù)會(huì)采取懲罰措施。第八題：在陽(yáng)光城眾多駕校中，在在校大學(xué)生心目中，他們認(rèn)為首選的駕校是蜀安（占21%），龍泉駕校（占14%），天欣駕校（占13%），長(zhǎng)城駕校（占7%），金運(yùn)駕校（占4%），長(zhǎng)征駕校（占4%），蜀順駕校（占3%），勝威駕校（占3%），其他（占32%）。結(jié)論：說(shuō)明天欣駕校在陽(yáng)光城學(xué)生市場(chǎng)的知名度還不夠，所以我們要加強(qiáng)駕校的品牌宣傳，對(duì)學(xué)校的一些社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行贊助支持，并為其免費(fèi)提供一些印有天欣駕校標(biāo)志的遮陽(yáng)傘和精美實(shí)用的小禮品（如：筆、扇子）等，新生進(jìn)校時(shí)在學(xué)校設(shè)立駕校宣傳點(diǎn)，招納學(xué)生做代理，發(fā)放名片進(jìn)行宣傳。第九題：通過(guò)調(diào)查，大學(xué)生在報(bào)駕校時(shí)，希望的付款方式是一次性付款（占71%），分期付款（占29%）。結(jié)論：大學(xué)生大部分希望報(bào)考駕校時(shí)，進(jìn)行一次性付款，所以駕校應(yīng)該做好一次性收費(fèi)，而不要宣傳分期付款了。第十題：在對(duì)駕校征收?qǐng)龅刭M(fèi)等其他雜費(fèi)的態(tài)度中，持不可接受態(tài)度（占78%），持無(wú)所謂態(tài)度（占12%），持可以接受態(tài)度（占10%）。結(jié)論：大多數(shù)學(xué)員不能接受駕校征收?qǐng)龅刭M(fèi)等其他雜費(fèi)，所以駕校就該避免這些費(fèi)用的產(chǎn)生，并用合同保證約定具有約束性。第十一題：學(xué)員在費(fèi)用選擇上，選擇學(xué)費(fèi)稍貴但不產(chǎn)生后續(xù)費(fèi)用（占94%），選擇學(xué)費(fèi)便宜但會(huì)產(chǎn)生后續(xù)費(fèi)用（占6%）。結(jié)論：絕大多數(shù)的學(xué)員選擇學(xué)費(fèi)稍貴但不會(huì)產(chǎn)生后續(xù)費(fèi)用的收費(fèi)情況，所以要求駕校采用一次性繳費(fèi)，合同保證駕校收費(fèi)的嚴(yán)謹(jǐn)一次性。第十二題：學(xué)員希望在一周中，能夠安排三次以上上車(chē)機(jī)會(huì)（占45%），能夠安排三次上車(chē)機(jī)會(huì)（占30%），能夠安排兩次上車(chē)機(jī)會(huì)（占23%），能夠安排一次上車(chē)機(jī)會(huì)（占2%）。結(jié)論：說(shuō)明大學(xué)生更多的希望一周3次的上車(chē)安排。所以我們?cè)谂c學(xué)員簽約時(shí)就應(yīng)該了解清楚學(xué)員是否對(duì)一周三次或以上的上車(chē)安排有強(qiáng)烈的意愿要求，如果有，那么可以以合同條約的方式將上車(chē)次數(shù)固定下來(lái)，但前提是一周三次或以上的必須隨叫隨到，聽(tīng)從教練員的練車(chē)時(shí)間安排，如不能夠做到就要接受一周一次或兩次的上車(chē)安排。第十三題：在不掛科的情況下，學(xué)員希望在四個(gè)月以下就能拿到駕照（占42%），希望能夠在4到6個(gè)月能拿到駕照（占39%），希望在6個(gè)月到一年時(shí)間內(nèi)拿到駕照（占17%），在一年以上拿到駕照（占2%）。結(jié)論：說(shuō)明大多數(shù)學(xué)員希望在四個(gè)月以下就能拿到駕照，所以駕校就應(yīng)該加大宣傳在資料審核通過(guò)的前提且不掛科的情況下四個(gè)月內(nèi)能夠拿到駕照。第十四題：在對(duì)所有被調(diào)查的同學(xué)中，知道考場(chǎng)地要使用捷達(dá)的同學(xué)（占31%），不知道考場(chǎng)地要使用捷達(dá)的同學(xué)（占69%）結(jié)論：很少的人知道場(chǎng)地考試必須要用捷達(dá)，所以駕校就要加大場(chǎng)地考試用捷達(dá)的宣傳力度并且讓大家知道我們駕校就有捷達(dá)車(chē)的配置，在學(xué)校設(shè)立宣傳點(diǎn)、張貼海報(bào)、對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行贊助，并想一句能表達(dá)我們擁有捷達(dá)車(chē)的廣告語(yǔ)（如：場(chǎng)地考核的要求，我們用捷達(dá)為你滿足）等進(jìn)行宣傳。第十五題：被調(diào)查者屬于信息工程學(xué)院（占33%），屬于標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院（占33%），屬于天一學(xué)院（占17%），屬于體育城（占17%）。第十六題：在被調(diào)查者中，有大一同學(xué)（占54%），大二同學(xué)（占41%），大三同學(xué)（占4%），大四同學(xué)（占1%）。結(jié)論：在此次調(diào)查過(guò)程中，大一、大二學(xué)生是我們調(diào)查的重點(diǎn)對(duì)象，所以也應(yīng)該是我們駕校宣傳的重點(diǎn)對(duì)象。第十七題：此題是一道開(kāi)放題，1.希望學(xué)費(fèi)應(yīng)該控制便宜一點(diǎn)，不要漲得太快了，更不要有其他費(fèi)用產(chǎn)生（占32%），2.希望時(shí)間安排靈活一些，增加上車(chē)次數(shù)，提高考試通過(guò)率。一次性通過(guò)，快一點(diǎn)拿到駕照（占29%），3.希望希望教練更加的專(zhuān)業(yè)，對(duì)學(xué)員要一視同仁，對(duì)學(xué)員不要太兇狠，用該多一些耐心，多一點(diǎn)責(zé)任且嚴(yán)格控制教練的卡、借、要等不正之風(fēng)（占27%），3.希望設(shè)備齊全，保證教學(xué)質(zhì)量，安全第一（占6%），4.希望報(bào)名前與報(bào)名后態(tài)度不一樣，不要只收費(fèi)積極，辦事效率低（占6%）?？偨Y(jié)：通過(guò)本次調(diào)查可以總結(jié)出以下幾點(diǎn)：一、市場(chǎng)廣大，潛在客戶多，應(yīng)該喚醒其學(xué)生的學(xué)車(chē)欲望。二、認(rèn)可度不高，天欣還需要加強(qiáng)對(duì)駕校品牌的宣傳力度以加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)。三、控制學(xué)費(fèi)的漲幅和雜費(fèi)的產(chǎn)生。四、希望更優(yōu)越的上車(chē)環(huán)境和練車(chē)安排且更快拿到駕照。五、學(xué)生更注重的教練員的綜合素質(zhì)。六、成本領(lǐng)先的競(jìng)爭(zhēng)策略是駕校的競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)。根據(jù)結(jié)論提出以下幾點(diǎn)建議：一、開(kāi)辦針對(duì)暑期和周末的培訓(xùn)班，充分的利用學(xué)員空余時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。二、大力宣傳天欣駕校的品牌知名度，對(duì)學(xué)校社團(tuán)進(jìn)行贊助招納代理。三、控制成本，嚴(yán)格費(fèi)用的一次性化。四、用合同的方式約束保證練車(chē)安排和盡快拿到駕照。五、嚴(yán)格要求和加強(qiáng)提高教練員的綜合素質(zhì)，完善管理機(jī)制。六、控制成本、降低利潤(rùn)率，擴(kuò)大業(yè)務(wù)群體量，加快周轉(zhuǎn)率。附件：關(guān)于陽(yáng)光城在校大學(xué)生駕校市場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查同學(xué)：您好，我是陽(yáng)光城天一學(xué)院09級(jí)市營(yíng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。為了了解有關(guān)在校大學(xué)生考取駕駛證的需求以便形成一個(gè)更加優(yōu)良規(guī)范的培訓(xùn)環(huán)境，請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況提供您的真實(shí)意見(jiàn)和想法，最后感謝您百忙之中抽出時(shí)間完成我們的問(wèn)卷！請(qǐng)選出符合您的意愿想法打或?qū)⒛拇鸢柑钤跈M線上。1請(qǐng)問(wèn)您大學(xué)期間是否有考駕照的打算嗎？（若選：“是”直接跳第三題） A.是B.否2請(qǐng)問(wèn)導(dǎo)致您大學(xué)期間不打算考取駕校的主要原因？ A.沒(méi)有時(shí)間 B.費(fèi)用太高 C.沒(méi)有學(xué)車(chē)的需要 D.其他 （終止訪問(wèn)） 3您希望在大學(xué)期間用什么時(shí)間來(lái)學(xué)車(chē)？ A.周末 B. 假期 C.晚上 D. 其他 4在選擇駕校時(shí)請(qǐng)問(wèn)以下幾種途徑中您會(huì)首先考慮選擇什么報(bào)名方式？ A.直接到駕校報(bào)名 B.到學(xué)校的駕校代理處報(bào)名 C.電話報(bào)名 D.網(wǎng)上報(bào)名 E.直接找教練聯(lián)系報(bào)名F.通過(guò)參加培訓(xùn)的朋友介紹報(bào)名 G.其他 5.對(duì)于駕校上車(chē)人數(shù)的安排，您最大限度能夠接受多少人的上車(chē)安排練車(chē)? A.五人制 B.四人制 C.三人制 D.二人制（星級(jí)班） E. 一人制 （星級(jí)班） 6.您能夠接受的駕校培訓(xùn)費(fèi)用？ A.3000元以下 B.30004000元 C.40005000元（星級(jí)班） D.5000元以上（星級(jí)班） 7.請(qǐng)按重要程度排列出您在選擇駕校時(shí)考慮的影響因素？排序 A.駕?？荚囃ㄟ^(guò)率 B.學(xué)車(chē)地點(diǎn)交通便利性 C.教練員綜合素質(zhì) D.駕校能否接送 E.場(chǎng)地硬件設(shè)施 8.請(qǐng)問(wèn)在陽(yáng)光城的駕校里您會(huì)首選哪一家駕校？ A.天欣駕校 B.勝威駕校 C.蜀順駕校 D.長(zhǎng)征駕校 E長(zhǎng)城駕校 F. 金運(yùn)駕校 G.龍泉駕校 H.蜀安駕校 L.其它 9.以下付款方式中您會(huì)選擇哪一種？ A.一次性付款 B.分期付款 10.您對(duì)駕校是否會(huì)征收練車(chē)場(chǎng)地費(fèi)等其它類(lèi)似雜費(fèi)持怎樣態(tài)度？A.可以接受 B.不可以接受 C.無(wú)所謂 11.以下兩種情況您會(huì)選擇？ A.學(xué)費(fèi)稍貴些但不產(chǎn)生后續(xù)費(fèi)用 B.學(xué)費(fèi)便宜但會(huì)產(chǎn)生后續(xù)費(fèi)用請(qǐng)問(wèn)您希望駕校一周能安排幾次上車(chē)機(jī)會(huì)？ A.一次 B.兩次 C.三次 D.三次以上請(qǐng)問(wèn)您在不掛科的前提下您能夠忍受拿到駕照的最長(zhǎng)時(shí)間是？ A.4個(gè)月以下 B.4到6個(gè)月 C.6個(gè)月到一年 D.一年以上14.請(qǐng)問(wèn)您是否知道車(chē)管所使用捷達(dá)車(chē)進(jìn)行路考？ A.是 B.否15.您所在的學(xué)校？ A.天一學(xué)院 B成都信息工程學(xué)院 C.體育城 D.國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)技術(shù)學(xué)院 E.其他 16.您的年級(jí)？ A.大一 B.大二C.大三 D.大四17.您對(duì)駕校行業(yè)有何建議？問(wèn)卷結(jié)束您的意見(jiàn)對(duì)我們真的很重要，再次感謝您的參與配合，謝謝 再見(jiàn)！ 被訪者簽名： 被訪者電話： 訪問(wèn)員簽名： 年 月 日學(xué)子考駕照情況的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告書(shū) 完成單位：浙江萬(wàn)里學(xué)院商學(xué)院營(yíng)銷(xiāo)092時(shí)瑞組地址：寧波市鄞州區(qū)錢(qián)湖南路8號(hào)聯(lián)系人：時(shí)瑞聯(lián)系電話611344報(bào)告日期：2011年12月10日目 錄一、調(diào)研背景- 2 -二、調(diào)研目的- 2 -三、調(diào)研方法- 2 -(一)對(duì)象界定- 2 -(二)抽樣框- 2 -(三)抽樣方法- 2 -(四)樣本容量- 2 -（六）資料收集- 3 -（七）問(wèn)卷設(shè)計(jì)- 3 -（八）抽樣實(shí)施計(jì)劃- 3 -1.調(diào)查的前期準(zhǔn)備- 3 -2.調(diào)查的時(shí)間、對(duì)象和內(nèi)容- 3 -3調(diào)查的地點(diǎn)- 3 -4.調(diào)查數(shù)據(jù)的處理- 3 -（九）分析方法- 3 -四、調(diào)研結(jié)果與分析- 4 -（一）被訪者基本信息匯總- 4 -1性別比例- 4 -2年級(jí)比例- 4 -（二）被訪者考駕照信息總體情況綜述- 5 -1已經(jīng)考取駕照的總體情況綜述- 5 -2打算考駕照同學(xué)的總體情況綜述- 10 -3不打算考駕照同學(xué)的總體情況綜述- 18 -五、結(jié)論及其建議- 18 -（一）結(jié)論：- 18 -（二）建議：- 19 -六、局限性- 19 -（一）調(diào)研對(duì)象的局限性- 19 -(二）調(diào)研問(wèn)題的局限性- 19 -（三）問(wèn)卷結(jié)果的局限性- 19 -（四）理論和實(shí)際的操作區(qū)別- 20 -（五）主觀因素導(dǎo)致偏差- 20 -圖表目錄圖4-1男女比例餅圖圖4-2年級(jí)比例條形圖圖4-3學(xué)院比例條形圖表4-4調(diào)查對(duì)象中已經(jīng)考取駕照的人數(shù)比例圖4-5調(diào)查對(duì)象中已經(jīng)考取駕照的人數(shù)比例直方圖表4-6獲取駕校信息的渠道表4-7考駕照的類(lèi)型比例表4-8是否考取駕照與性別交叉表表4-9是否考駕照與年級(jí)交叉表表4-10已經(jīng)考取駕照的考駕照時(shí)間的選擇 圖4-11已經(jīng)考取駕照的考駕照時(shí)間選擇條形圖表4-12已經(jīng)考取駕照的人考駕照目的多重相應(yīng)表表4-13打算考駕照的人所占比例圖4-14打算考駕照的人所占的比例表4-15是否打算考駕照與性別交叉表圖4-16是否打算考駕照與性別條形圖表4-17打算考駕照時(shí)間與年級(jí)交叉表圖4-18打算考駕照時(shí)間與年級(jí)條形圖表4-19能接受的學(xué)車(chē)費(fèi)用比例圖4-20能接受的學(xué)車(chē)費(fèi)用條形圖表4-21能接受的學(xué)車(chē)費(fèi)用與性別交叉表圖4-22被訪者能接受的學(xué)車(chē)費(fèi)用與性別條形表4-23被訪者選擇駕校時(shí)考慮的因素表4-24不打算考駕照的原因分析- 19 -摘要 近些年，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，越來(lái)越多的家庭擁有了私家車(chē)，很多大學(xué)生為了增加就業(yè)砝碼，在大學(xué)里掀起了一股“駕照熱”。大學(xué)生考駕照儼然和大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)一樣成為一種風(fēng)尚。而在寧波地區(qū)不少高校也加入這個(gè)行列中去，以萬(wàn)里學(xué)院為代表，每年考駕照的人呈上升趨勢(shì)。除了本校的駕校爆滿外，一些外面的駕校由于萬(wàn)里學(xué)子報(bào)考的人數(shù)在增多，也開(kāi)始借用學(xué)校的場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練。本次關(guān)于“萬(wàn)里學(xué)生考駕照情況”的調(diào)查，旨在了解萬(wàn)里學(xué)院學(xué)生考駕照的情況，并據(jù)此分析考駕照在萬(wàn)里學(xué)院學(xué)生中的市場(chǎng)潛力和需求狀況，與此同時(shí)為還未考駕照或者打算考駕照的學(xué)生提供參考以及為萬(wàn)里駕校提供意見(jiàn)使其更好地為萬(wàn)里學(xué)子服務(wù)。關(guān)鍵詞:萬(wàn)里學(xué)院 駕照熱 市場(chǎng)潛力 需求情況 意見(jiàn)一、調(diào)研背景隨著中國(guó)加入WTO后，汽車(chē)市場(chǎng)進(jìn)一步開(kāi)放，私家車(chē)的擁有數(shù)量也不斷隨著人們生活水平的提高連連上升，學(xué)車(chē)、拿駕照在社會(huì)上成為一種時(shí)尚，這種狀態(tài)也影響到高校大學(xué)生的消費(fèi)觀念,在一些大學(xué)生看來(lái)，擁有駕照能為找工作多一道保險(xiǎn)。開(kāi)車(chē)是一門(mén)技能，掌握后可增加自己的生存條件，在校大學(xué)生考駕照的很多，不少人都把汽車(chē)駕駛當(dāng)做一項(xiàng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的技能優(yōu)勢(shì),也能夠?yàn)榍舐氉龈玫臏?zhǔn)備。二、調(diào)研目的本次關(guān)于“萬(wàn)里學(xué)生考駕照情況”的調(diào)查，旨在了解萬(wàn)里學(xué)院學(xué)生考駕照的情況，并據(jù)此分析考駕照在萬(wàn)里學(xué)院學(xué)生中的市場(chǎng)潛力和需求狀況，與此同時(shí)為還未考駕照或者打算考駕照的學(xué)生提供參考以及為萬(wàn)里駕校提供意見(jiàn)使其更好地為萬(wàn)里學(xué)子服務(wù)。三、調(diào)研方法(一)對(duì)象界定浙江萬(wàn)里學(xué)院西校區(qū)的每一位在校大學(xué)生。(二)抽樣框抽樣框是根據(jù)浙江萬(wàn)里學(xué)院的大學(xué)生考駕照的實(shí)際情況設(shè)計(jì)形成的。(三)抽樣方法樣本包括180名對(duì)象的問(wèn)卷調(diào)查。本次調(diào)查我們采取概率抽樣法中的分層隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行方案設(shè)計(jì),調(diào)查的最小單元為大學(xué)生。決定調(diào)查的各個(gè)階段為寢室、學(xué)生，在寢室利用隨機(jī)數(shù)表抽取學(xué)生。采用分層抽樣是因?yàn)榉謱映闃幽軌蛲ㄟ^(guò)相對(duì)較少的抽樣單位的調(diào)查，得到比較準(zhǔn)確的推斷結(jié)果，可以取得令人滿意的效果。此次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷180份，收回172份，有效問(wèn)卷172份，回收率達(dá)95.6%，有效率達(dá)100%。(四)樣本容量因人力、物力、財(cái)力資源都有限，我們把樣本規(guī)模選定為180名。（五）抽樣規(guī)劃第一步：確定抽樣方法根據(jù)我們此次調(diào)研目的和調(diào)研對(duì)象的特點(diǎn)，本次調(diào)查決定采用概率抽樣法中的分層隨機(jī)抽樣的抽樣方法進(jìn)行方案設(shè)計(jì),調(diào)查的最小單元為大學(xué)生。決定調(diào)查的各個(gè)階段為寢室、學(xué)生，在寢室利用隨機(jī)數(shù)表抽取學(xué)生。第二步：確定樣本量及各階段樣本量的配置基于時(shí)間、人員、成本耗費(fèi)等方面的考慮，經(jīng)過(guò)我們小組成員的再三商討，我們把樣本量縮小為180份。采用紙質(zhì)問(wèn)卷和電子版問(wèn)卷相結(jié)合的發(fā)放方法。各階段的配置分別為：初級(jí)單元：5棟宿舍樓二級(jí)單元：45個(gè)宿舍，每棟宿舍樓抽取9個(gè)宿舍三級(jí)單元：180個(gè)學(xué)生，每個(gè)宿舍抽4名學(xué)生抽取的宿舍最后為26#，27#，40#，42#，14#（六）資料收集第一，次級(jí)資料；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，搜索關(guān)于大學(xué)生考駕照的資料，網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站為我們提供了大量的次級(jí)資料。根據(jù)次級(jí)資料我們得到了更加完善的調(diào)研儲(chǔ)備知識(shí)，為我們后來(lái)的調(diào)查工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二，調(diào)查問(wèn)卷；調(diào)查的所有結(jié)論結(jié)果都來(lái)自調(diào)查問(wèn)卷，為了結(jié)論更具針對(duì)性，我們的問(wèn)卷設(shè)計(jì)都經(jīng)過(guò)細(xì)心推敲，最后定稿。（七）問(wèn)卷設(shè)計(jì)我們采用了標(biāo)準(zhǔn)化的程序來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)卷的格式。問(wèn)卷以是否已考取駕照開(kāi)始，然后根據(jù)是否考過(guò)駕照設(shè)計(jì)不同的問(wèn)卷。問(wèn)卷一共18道題目，分別針對(duì)“已考，未考，打算考”駕照，這三種情況設(shè)置了跳轉(zhuǎn)項(xiàng)題目。問(wèn)題形式多樣，包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題。（八）抽樣實(shí)施計(jì)劃1.調(diào)查的前期準(zhǔn)備在萬(wàn)里學(xué)院抽中的宿舍樓里，對(duì)抽中的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。我們準(zhǔn)備了180份問(wèn)卷，所以要盡量用好每一份調(diào)查問(wèn)卷，最大限度的使它成為有效問(wèn)卷。2.調(diào)查的時(shí)間、對(duì)象和內(nèi)容這次調(diào)查的時(shí)間為2011年11月18日2011年11月20日這次調(diào)查的對(duì)象是被抽中的學(xué)生。3調(diào)查的地點(diǎn)我們選擇在宿舍，網(wǎng)絡(luò)上等地點(diǎn)進(jìn)行采訪。4.調(diào)查數(shù)據(jù)的處理利用excel，spss工具畫(huà)圖說(shuō)明萬(wàn)里學(xué)子考駕照的實(shí)際狀況。并由圖分析消費(fèi)者在考駕照過(guò)程中存在的問(wèn)題，以及由此了解他們選擇駕校時(shí)的偏好。同時(shí)，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提供相應(yīng)的建議。最后再對(duì)調(diào)查資料進(jìn)行整合，反復(fù)修改，最終形成一份合理的調(diào)查報(bào)告。（九）分析方法首先對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行編號(hào)，便于數(shù)據(jù)輸入和檢驗(yàn)校對(duì)，并且標(biāo)出無(wú)效的問(wèn)卷。其次利用運(yùn)用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析，調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)作描述統(tǒng)計(jì)、頻數(shù)分析、百分比分析、雙向及多向交叉列表分析、相關(guān)分析、回歸分析等統(tǒng)計(jì)推斷分析方法。設(shè)計(jì)頻數(shù)分析表，直方圖、餅形圖、分析單項(xiàng)資料分布的態(tài)勢(shì)及其結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的雙向交叉列表對(duì)資料進(jìn)行初步分析，以及采用統(tǒng)計(jì)推斷、選擇報(bào)告輸出、相應(yīng)的多元統(tǒng)計(jì)分析法，對(duì)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行深度分析。四、調(diào)研結(jié)果與分析（一）被訪者基本信息匯總1性別比例在我們小組的172份調(diào)查問(wèn)卷當(dāng)中，男性占52.91%，而女性占47.09%，由分層隨機(jī)抽取的結(jié)果來(lái)看，男性消費(fèi)者是考駕照的主體消費(fèi)人群。4-1男女比例餅圖2年級(jí)比例由圖4-2不難發(fā)現(xiàn)：在我們172份調(diào)查問(wèn)卷當(dāng)中，被訪者是大一的占0.6%， 大二的占20.3%，大三的占55.2%，大四的占23.8%。圖4-2年級(jí)比例條形圖3學(xué)院比例從圖4-3可以很容易看出，在我們的被訪者中來(lái)自商學(xué)院的占57.6%，文化傳播與新聞學(xué)院，設(shè)計(jì)藝術(shù)與建筑學(xué)院的，二者均占到了8.1%，電子信息學(xué)院7.6%，法學(xué)院的占了6.4%，現(xiàn)代物流管理學(xué)院，電子信息學(xué)院，外語(yǔ)學(xué)院，生物與環(huán)境，計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院分別占到了5.8%，7.6%，4.1%，1.7%，0.6%。圖4-3學(xué)院比例條形圖（二）被訪者考駕照信息總體情況綜述 1已經(jīng)考取駕照的總體情況綜述（1）在我們小組的172份調(diào)查問(wèn)卷當(dāng)中，已經(jīng)考取駕照的占36%，未考取駕照的占絕大多數(shù)，占到了總?cè)藬?shù)的64%。 請(qǐng)問(wèn)您是否已經(jīng)參加過(guò)駕照考試并考取頻率百分比有效百分比累積百分比有效是（繼續(xù)作答）6236.036.036.0否（跳至8題）11064.064.0100.0合計(jì)172100.0100.0表4-4調(diào)查對(duì)象中已經(jīng)考取駕照的人數(shù)比例圖4-5調(diào)查對(duì)象中已經(jīng)考取駕照的人數(shù)比例直方圖 （2）獲知萬(wàn)里駕校相關(guān)信息的幾個(gè)重要渠道表4-6給出的信息為：在55個(gè)有效地觀測(cè)中，各種渠道一共被選擇了127次，其中“老師同學(xué)介紹”，“學(xué)校宣傳欄，橫幅”分別被選擇了39次，31次，這兩者為被訪者獲取駕校信息的主要渠道。個(gè)案摘要個(gè)案有效的缺失總計(jì)N百分比N百分比N百分比$獲取駕校信息的渠道a5532.0%11768.0%172100.0%a. 值為 0 時(shí)制表的二分組。$獲取駕校信息的渠道 頻率響應(yīng)個(gè)案百分比N百分比$獲取駕校信息的渠道a老師同學(xué)介紹3930.7%70.9%學(xué)校宣傳欄，橫幅3124.4%56.4%學(xué)校網(wǎng)站1411.0%25.5%學(xué)校的書(shū)刊雜志1411.0%25.5%其他2922.8%52.7%總計(jì)127100.0%230.9%a. 值為 0 時(shí)制表的二分組。表4-6獲取駕校信息的渠道（3）被訪者所考駕照類(lèi)型各自所占的比例 從下面的表中不難看出被訪者中已經(jīng)考過(guò)駕照的人里，持有C1的占94.5%，持有C2的占5.5%，C3和其他的為0。C1為考駕照的主要類(lèi)型。請(qǐng)問(wèn)您考了什么類(lèi)型的駕照頻率百分比有效百分比累積百分比有效C15230.294.594.5C231.75.5100.0合計(jì)5532.0100.0缺失系統(tǒng)11768.0合計(jì)172100.0表4-7考駕照的類(lèi)型比例（4）是否考取駕照的人中男女所占的比例“是否已經(jīng)參加過(guò)駕照考試”為行變量，性別要求被列變量。一行的百分比總和和列百分比總和為100%。由此表我們可以看出，在全部受訪者中，男性占55.8%，女性占44.2%。從總體上看，已經(jīng)考取駕照的男性明顯多于女性。另外，從列變量來(lái)看，在“已經(jīng)考取駕照”的情況下，男性較多，占到了67.7%，而女性較少，只占了32.3%。從總體上看，已經(jīng)參加駕校考試并考取的男性比女性多。由隨機(jī)抽取的結(jié)果來(lái)看，在被訪者里考駕照的主體以男性為主。在卡方檢驗(yàn)中，P0.05，即“是否已經(jīng)考取駕照并考取”與被訪者的性別之間存在顯著差異。請(qǐng)問(wèn)您是否已經(jīng)參加過(guò)駕照考試并考取* 您的性別 交叉制表您的性別合計(jì)男女請(qǐng)問(wèn)您是否已經(jīng)參加過(guò)駕照考試并考取是（繼續(xù)作答）計(jì)數(shù)422062期望的計(jì)數(shù)34.627.462.0請(qǐng)問(wèn)您是否已經(jīng)參加過(guò)駕照考試并考取 中的 %67.7%32.3%100.0%您的性別 中的 %43.8%26.3%36.0%總數(shù)的 %24.4%11.6%36.0%標(biāo)準(zhǔn)殘差1.3-1.4否（跳至8題）計(jì)數(shù)5456110期望的計(jì)數(shù)61.448.6110.0請(qǐng)問(wèn)您是否已經(jīng)參加過(guò)駕照考試并考取 中的 %49.1%50.9%100.0%您的性別 中的 %56.3%73.7%64.0%總數(shù)的 %31.4%32.6%64.0%標(biāo)準(zhǔn)殘差-.91.1合計(jì)計(jì)數(shù)9676172期望的計(jì)數(shù)96.076.0172.0請(qǐng)問(wèn)您是否已經(jīng)參加過(guò)駕照考試并考取 中的 %55.8%44.2%100.0%您的性別 中的 %100.0%100.0%100.0%總數(shù)的 %55.8%44.2%100.0%卡方檢驗(yàn)值df漸進(jìn) Sig. (雙側(cè))精確 Sig.(雙側(cè))精確 Sig.(單側(cè))Pearson 卡方5.593a1.018連續(xù)校正b4.8621.027似然比5.6851.017Fisher 的精確檢驗(yàn).025.013線性和線性組合5.5601.018有效案例中的 N172a. 0 單元格(.0%) 的期望計(jì)數(shù)少于 5。最小期望計(jì)數(shù)為 27.40。b. 僅對(duì) 2x2 表計(jì)算表4-8是否考取駕照與性別交叉表（5）被訪者所在的年級(jí)與是否考取駕照之間的關(guān)系表4-9顯示：P0.05，接受零假設(shè)，即大學(xué)生是否已經(jīng)考取駕照與其所在的年級(jí)之間不存在顯著差異。見(jiàn)圖卡方檢驗(yàn)值df漸進(jìn) Sig. (雙側(cè))Pearson 卡方4.116a3.249似然比4.4183.220線性和線性組合.0361.849有效案例中的 N171a. 2 單元格(25.0%) 的期望計(jì)數(shù)少于 5。最小期望計(jì)數(shù)為 .36。表4-9是否考駕照與年級(jí)交叉表（6）已經(jīng)考取駕照的同學(xué)對(duì)考駕照時(shí)間的選擇 表4-10，圖4-11顯示出：被訪者中已經(jīng)考出駕照的在對(duì)考駕照的時(shí)間進(jìn)行選擇時(shí)，32.7%的選擇在暑假考，56.4%的人選擇了在校期間考，只10.9%的被訪者選擇了在寒假考駕照。請(qǐng)問(wèn)您是什么時(shí)候考駕照的頻率百分比有效百分比累積百分比有效暑假1810.532.732.7寒假63.510.943.6在校期間3118.056.4100.0合計(jì)5532.0100.0缺失系統(tǒng)11768.0合計(jì)172100.0表4-10已經(jīng)考取駕照的考駕照時(shí)間的選擇 圖4-11已經(jīng)考取駕照的考駕照時(shí)間選擇條形圖（7）已經(jīng)考取駕照的同學(xué)不同目的各自所占的比例如表4-12所示：在52個(gè)有效地觀測(cè)中，各種因素一共被選擇了187次，其中 “提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”被選了40次，“方便外出”被選了37次，其次是“業(yè)余愛(ài)好”“周?chē)娜丝嘉乙部肌备髯员贿x了29次，這幾個(gè)是考駕照的主要目的。個(gè)案摘要個(gè)案有效的缺失總計(jì)N百分比N百分比N百分比$考駕照目的各自所占比例a5230.2%12069.8%172100.0%a. 值為 0 時(shí)制表的二分組。$考駕照目的各自所占比例 頻率響應(yīng)個(gè)案百分比N百分比$考駕照目的各自所占比例a提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力4021.4%76.9%業(yè)余愛(ài)好2915.5%55.8%方便外出3719.8%71.2%周?chē)娜丝迹乙部?915.5%55.8%打發(fā)時(shí)間158.0%28.8%越早考駕照越便宜，可以省錢(qián)2412.8%46.2%其他137.0%25.0%總計(jì)187100.0%359.6%a. 值為 0 時(shí)制表的二分組。表4-12已經(jīng)考取駕照的人考駕照目的多重相應(yīng)表2打算考駕照同學(xué)的總體情況綜述（1）被訪者中打算考駕照的人所占的比例從下表和條形圖里不難發(fā)現(xiàn)：在114份有效問(wèn)卷里，打算考駕照的同學(xué)為絕大數(shù)，占到了84.2%，不打算考駕照的同學(xué)僅占15.8%. 請(qǐng)問(wèn)您打算考駕照嗎頻率百分比有效百分比累積百分比有效打算9655.884.284.2不打算1810.515.8100.0合計(jì)11466.3100.0缺失系統(tǒng)5833.7合計(jì)172100.0表4-13打算考駕照的人所占比例圖4-14打算考駕照的人所占的比例（2）被訪者中打算考駕照的人男女各自所占比例“是否打算考駕照”這個(gè)變量成為行變量，性別為列變量。一行的百分比總和和列百分比總和為100%。由此表我們可以看出，在全部受訪者中，男性占50.4%，女性占49.6%。從總體上看，打算考駕照的男性略多于女性。另外，從列變量來(lái)看，在“打算考駕照”的情況下，男性占到了44.8%，而女性卻占到了55.2%。從總體上看，女性打算考駕照的人數(shù)要多于男性?？ǚ綑z驗(yàn)中，P0.01，由此知道“是否打算考駕照”與性別之間存在顯著地相關(guān)性。請(qǐng)問(wèn)您打算考駕照嗎* 您的性別 交叉制表您的性別合計(jì)男女請(qǐng)問(wèn)您打算考駕照嗎打算計(jì)數(shù)435396期望的計(jì)數(shù)48.447.696.0請(qǐng)問(wèn)您打算考駕照嗎 中的 %44.8%55.2%100.0%您的性別 中的 %75.4%94.6%85.0%總數(shù)的 %38.1%46.9%85.0%標(biāo)準(zhǔn)殘差-.8.8不打算計(jì)數(shù)14317期望的計(jì)數(shù)8.68.417.0請(qǐng)問(wèn)您打算考駕照嗎 中的 %82.4%17.6%100.0%您的性別 中的 %24.6%5.4%15.0%總數(shù)的 %12.4%2.7%15.0%標(biāo)準(zhǔn)殘差1.9-1.9合計(jì)計(jì)數(shù)5756113期望的計(jì)數(shù)57.056.0113.0請(qǐng)問(wèn)您打算考駕照嗎 中的 %50.4%49.6%100.0%您的性別 中的 %100.0%100.0%100.0%總數(shù)的 %50.4%49.6%100.0%卡方檢驗(yàn)值df漸進(jìn) Sig. (雙側(cè))精確 Sig.(雙側(cè))精確 Sig.(單側(cè))Pearson 卡方8.151a1.004連續(xù)校正b6.7181.010似然比8.7581.003Fisher 的精確檢驗(yàn).007.004線性和線性組合8.0791.004有效案例中的 N113a. 0 單元格(.0%) 的期望計(jì)數(shù)少于 5。最小期望計(jì)數(shù)為 8.42。b. 僅對(duì) 2x2 表計(jì)算表4-15是否打算考駕照與性別交叉表圖4-16是否打算考駕照與性別條形圖（3）被訪者中不同的年級(jí)其考駕照時(shí)間安排“打算什么時(shí)候考駕照”為行變量，“萬(wàn)里大幾的學(xué)生“為列變量。一行的百分比總和和列的百分比總和為100%。由此表我們可以看出，在全部受訪者中，大二考的僅占9.5%，大三的占68.4%，大四的占22.1%，從總體上看，大三和大四的對(duì)考駕照較為重視，且人數(shù)居多。從列變量看，47.4%的人選擇在暑假考駕照，這中間大二的占3.2%，大三的占27.4%，大四的占16.8%；36.8%的人選擇在校期間考駕照，大二的占5.3%，大三的占29.5%，大四的占2.1%；只有15.8%的人選擇在寒假考駕照，大二的占1.1%，大三的占11.6，大四的占3.2%?？傮w上來(lái)說(shuō)，在暑假和在校期間考駕照是被訪者主要的時(shí)間安排，大三和大四的人群是主要消費(fèi)群體。在卡方檢驗(yàn)中，P0.05，說(shuō)明考駕照的時(shí)間安排和被訪者的年級(jí)之間存在顯著相關(guān)性。請(qǐng)問(wèn)您打算什么時(shí)候考駕照* 您是萬(wàn)里大幾的學(xué)生 交叉制表您是萬(wàn)里大幾的學(xué)生合計(jì)大二大三大四請(qǐng)問(wèn)您打算什么時(shí)候考駕照暑假計(jì)數(shù)3261645期望的計(jì)數(shù)4.330.89.945.0請(qǐng)問(wèn)您打算什么時(shí)候考駕照 中的 %6.7%57.8%35.6%100.0%您是萬(wàn)里大幾的學(xué)生 中的 %33.3%40.0%76.2%47.4%總數(shù)的 %3.2%27.4%16.8%47.4%標(biāo)準(zhǔn)殘差-.6-.91.9寒假計(jì)數(shù)111315期望的計(jì)數(shù)1.410.33.315.0請(qǐng)問(wèn)您打算什么時(shí)候考駕照 中的 %6.7%73.3%20.0%100.0%您是萬(wàn)里大幾的學(xué)生 中的 %11.1%16.9%14.3%15.8%總數(shù)的 %1.1%11.6%3.2%15.8%標(biāo)準(zhǔn)殘差-.4.2-.2在校期間計(jì)數(shù)528235期望的計(jì)數(shù)3.323.97.735.0請(qǐng)問(wèn)您打算什么時(shí)候考駕照 中的 %14.3%80.0%5.7%100.0%您是萬(wàn)里大幾的學(xué)生 中的 %55.6%43.1%9.5%36.8%總數(shù)的 %5.3%29.5%2.1%36.8%標(biāo)準(zhǔn)殘差.9.8-2.1合計(jì)計(jì)數(shù)9652195期望的計(jì)數(shù)9.065.021.095.0請(qǐng)問(wèn)您打算什么時(shí)候考駕照 中的 %9.5%68.4%22.1%100.0%您是萬(wàn)里大幾的學(xué)生 中的 %100.0%100.0%100.0%100.0%總數(shù)的 %9.5%68.4%22.1%100.0%卡方檢驗(yàn)值df漸進(jìn) Sig. (雙側(cè))Pearson 卡方10.805a4.029似然比11.9824.017線性和線性組合9.0781.003有效案例中的 N95a. 4 單元格(44.4%) 的期望計(jì)數(shù)少于 5。最小期望計(jì)數(shù)為 1.42。 表4-17打算考駕照時(shí)間與年級(jí)交叉表圖4-18打算考駕照時(shí)間與年級(jí)條形圖（4）被訪者中能接受的考駕照的價(jià)格范圍數(shù)據(jù)調(diào)查可知，在所調(diào)查的打算考駕照的96份問(wèn)卷中有效問(wèn)卷為95份，有效率達(dá)到了99.0%。表4-19和圖4-20，反映出，考駕照價(jià)格在3400元以下的消費(fèi)者達(dá)到29.5%，價(jià)格在34003600的消費(fèi)者占到27.4%。36003800的消費(fèi)者占37.4%，3800元以上的占8.4%。這說(shuō)明中低價(jià)位是消費(fèi)者考駕照時(shí)主要的選擇。萬(wàn)里駕校應(yīng)當(dāng)針對(duì)這類(lèi)人群挖掘商機(jī)。請(qǐng)問(wèn)您能接受的學(xué)車(chē)費(fèi)用是多少頻率百分比有效百分比累積百分比有效3400以下2816.329.529.53400-36002615.127.456.83600-38003319.234.791.63800以上84.78.4100.0合計(jì)9555.2100.0缺失系統(tǒng)7744.8合計(jì)172100.0表4-19能接受的學(xué)車(chē)費(fèi)用比例圖4-20能接受的學(xué)車(chē)費(fèi)用條形圖（5）性別與消費(fèi)影響因素由以表4-21數(shù)據(jù)可以知道， 能接受的學(xué)車(chē)費(fèi)用為行變量，性別為列變量。一行的百分比和列的百分比總和為100%。由此表我們可以看出，在全部受訪者中，29.5%的受訪者接受的價(jià)格范圍在3400元以下，其中男性占12.6%，女性占16.8%；27.4%的被訪者可接受的價(jià)格區(qū)間為34003600元，其中男性占12.6%，女性占14.7%；37.4%的受訪者接受的價(jià)格區(qū)間為36003800元，其中男性占18.9%，女性占15.8%；選擇價(jià)位在3800元以上的無(wú)人。總體看來(lái)，男性對(duì)價(jià)格的敏感度小于女性，更多的女性考駕照時(shí)傾向于選擇收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)出于中低檔的駕校?？ǚ綑z驗(yàn)中，P=0.05，說(shuō)明考駕照的費(fèi)用與性別之間存在一定相關(guān)性。請(qǐng)問(wèn)您能接受的學(xué)車(chē)費(fèi)用是多少* 您的性別 交叉制表您的性別合計(jì)男女請(qǐng)問(wèn)您能接受的學(xué)車(chē)費(fèi)用是多少3400以下計(jì)數(shù)121628期望的計(jì)數(shù)12.415.628.0請(qǐng)問(wèn)您能接受的學(xué)車(chē)費(fèi)用是多少 中的 %42.9%57.1%100.0%您的性別 中的 %28.6%30.2%29.5%總數(shù)的 %12.6%16.8%29.5%標(biāo)準(zhǔn)殘差-.1.13400-3600計(jì)數(shù)121426期望的計(jì)數(shù)11.514.526.0請(qǐng)問(wèn)您能接受的學(xué)車(chē)費(fèi)用是多少 中的 %46.2%53.8%100.0%您的性別 中的 %28.6%26.4%27.4%總數(shù)的 %12.6%14.7%27.4%標(biāo)準(zhǔn)殘差.1-.13600-3800計(jì)數(shù)181533期望的計(jì)數(shù)14.618.433.0請(qǐng)問(wèn)您能接受的學(xué)車(chē)費(fèi)用是多少 中的 %54.5%45.5%100.0%您的性別 中的 %42.9%28.3%34.7%總數(shù)的 %18.9%15.8%34.7%標(biāo)準(zhǔn)殘差.9-.83800以上計(jì)數(shù)088期望的計(jì)數(shù)3.54.58.0請(qǐng)問(wèn)您能接受的學(xué)車(chē)費(fèi)用是多少 中的 %.0%100.0%100.0%您的性別 中的 %.0%15.1%8.4%總數(shù)的 %.0%8.4%8.4%標(biāo)準(zhǔn)殘差-1.91.7合計(jì)計(jì)數(shù)425395期望的計(jì)數(shù)42.053.095.0請(qǐng)問(wèn)您能接受的學(xué)車(chē)費(fèi)用是多少 中的 %44.2%55.8%100.0%您的性別 中的 %100.0%100.0%100.0%總數(shù)的 %44.2%55.8%100.0%卡方檢驗(yàn)值df漸進(jìn) Sig. (雙側(cè))Pearson 卡方7.829a3.050似然比10.8143.013線性和線性組合.4901.484有效案例中的 N95a. 2 單元格(25.0%) 的期望計(jì)數(shù)少于 5。最小期望計(jì)數(shù)為 3.54。表4-21能接受的學(xué)車(chē)費(fèi)用與性別交叉表圖4-22被訪者能接受的學(xué)車(chē)費(fèi)用與性別條形圖（6）影響被訪者選擇駕校的因素由表4-23給出的信息為：在128個(gè)有效的觀測(cè)中，各種因素一共被選擇了467次，其中“駕?？荚囃ㄟ^(guò)率”被選擇了109次，“學(xué)車(chē)的價(jià)格”被選擇了104次，“教練的素質(zhì)”