教學(xué)管理制度 為了保證各學(xué)科教學(xué)常規(guī)的全面落實，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化管理，確保教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的實現(xiàn)和正常教學(xué)秩序，促使教師不斷改進(jìn)教學(xué)，努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)效果，全面提高學(xué)生素質(zhì)，對教學(xué)常規(guī)檢查做出如下規(guī)定：1、教研活動制度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別深入各教研組，參加教研活動或集體備課活動，每學(xué)期定期檢查2到3次教研活動記錄，督促教師按時參加教研活動。2、檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)檢查制度。教研組每周一次檢查教師備課和作業(yè)。教導(dǎo)處每月組織教師評價委員會成員檢查一次。主要看教師備課是否及時、備課項目是否齊全規(guī)范，是否體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，二次備課是否有時效性。檢查作業(yè)是否全批全改，返批是否及時，作業(yè)量是否恰當(dāng)，習(xí)題難易程度是否適中。其他學(xué)科是否按照實際情況批改。發(fā)現(xiàn)問題、及時研究并與任課教師交換意見，改進(jìn)教學(xué)工作，做好檢查記錄。平時校長室、教導(dǎo)處還將隨機(jī)抽查。3、建立評課制度（1）校長每學(xué)期聽評課不少于40節(jié)，教導(dǎo)主任聽評課不少于50節(jié)，教研組長聽評課不少于30節(jié)，教師互相聽課不少于15節(jié)。聽課人員認(rèn)真寫好聽課記錄，提出教學(xué)意見或建議，課后要及時與執(zhí)教教師交換意見，以便改進(jìn)教學(xué)。（2）教研組長每學(xué)期要檢查兩次本教研組的聽課記錄，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次教研組長的聽課記錄，校長每學(xué)期檢查兩次中層領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課記錄，不定期的通過座談或問卷形式，了解教師平時上課的情況。4、為了了解教師教的情況及學(xué)生學(xué)的情況，學(xué)校不定期的在年級和學(xué)科進(jìn)行調(diào)研考試質(zhì)量抽測，次數(shù)從嚴(yán)控制，考試的科目、年級由校長根據(jù)需要確定，不事先通知，不計分、不排名次。5、調(diào)研考試質(zhì)量抽測由教導(dǎo)處組織命題，聘請教研組長或經(jīng)驗豐富的教師參加，任課教師回避。題目要注重“雙基”和能力的考查，有靈活度較高的題目，但不能出怪題。閱卷由教導(dǎo)處指定人員參加，實行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，流水作業(yè)。教導(dǎo)處要做成績統(tǒng)計和試卷分析，向校長匯報。6、每個教師在期中、期末考試后要填寫教導(dǎo)處下發(fā)的質(zhì)量分析表，考試成績統(tǒng)計、試卷分析，匯總學(xué)生掌握知識和技能的情況，改進(jìn)工作的意見或措施。7、由教導(dǎo)處做好全校各年級的成績統(tǒng)計。在期末考試后一周內(nèi)向全校教師做出質(zhì)量分析報告，指出教學(xué)中存在的問題，提出改建工作的意見或措施。8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)閱看全校各班級各科考試的質(zhì)量分析表，了解教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中帶傾向性的問題，了解教師的意見和要求，得到教學(xué)第一手資料，以利于領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。9、教師要采取多種形式檢驗自己的教學(xué)質(zhì)量，如通過個別輔導(dǎo)、課題提問、作業(yè)、測驗等途徑檢查學(xué)生的