一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)2002.9.5首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。在此，我首先祝賀您的孩子成為一名小學(xué)生，開(kāi)始了一段新的人生旅程！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我的信任，將孩子送到這里來(lái)，讓我有機(jī)會(huì)能與孩子們共同成長(zhǎng)！作為孩子的班主任我深知，這30張燦爛可愛(ài)的笑臉承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望，我定會(huì)竭盡所能地做好本職工作，為孩子們的未來(lái)鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái)！今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想和大家交流一下孩子們一年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活。1.學(xué)具準(zhǔn)備：書(shū)包、文具盒、直尺、削好的鉛筆5支以上、橡皮2塊(沒(méi)有圖案的)、生字本，田字格本各兩個(gè)，記作業(yè)本一個(gè)。削筆刀放在家里，在學(xué)校由于在課間削，常會(huì)互相碰撞弄到手。而且有的卷筆刀比較好玩，所以上課時(shí)會(huì)影響孩子的注意力。（鉛筆不可削得太尖，以避免安全事故）。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素，不要買(mǎi)帶玩具性質(zhì)的。比如一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具。2.生活習(xí)慣的培養(yǎng)：A：早睡早起,生活有規(guī)律。 一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定,過(guò)著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后,還得家長(zhǎng)叫才起床,則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚,連上廁所、吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位置上發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無(wú)法集中精神上課。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律,自己的事情自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品,選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目,和小孩約定好必須做哪些事,讓小孩遵守約定。另外，建議家長(zhǎng)一定要督促孩子午睡，如果孩子中午睡不著，你可以讓他讀會(huì)書(shū)，千萬(wàn)不要看電視玩電腦或出去玩耍。我們這段時(shí)間的下午第一節(jié)課好多孩子的眼睛都朦朦朧朧的，這種情況還怎么學(xué)習(xí)呢？ B: 會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。 五六十年代,小孩每天要花3小時(shí)做家事,現(xiàn)在則是花3小時(shí)看電視。孩子之所以討厭做家事,是因?yàn)閺男](méi)有訓(xùn)練之故,自己的事情當(dāng)然自己做,還要幫助家里做事,像拿碗筷,他做完了家長(zhǎng)要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他,要認(rèn)真做,不要隨隨便便,養(yǎng)成無(wú)論大事小事,都要好好做的態(tài)度。如此一來(lái),小孩就會(huì)自覺(jué)、自豪是家庭中的一員,產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作,不但家長(zhǎng)輕松,還能達(dá)到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當(dāng)面抱怨,做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團(tuán)糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事。 另外,幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。在讓小孩幫忙時(shí),應(yīng)該教他,例如:不要將油膩的碗盤(pán)疊在一起,擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破。應(yīng)該放在臺(tái)上,邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識(shí),技術(shù)而已,也是教他做事的順序,培養(yǎng)判斷力,洞察力。一旦決定家長(zhǎng)孩子一起做菜,就必須先訂計(jì)劃,列出需要的材料,然后上街購(gòu)買(mǎi),準(zhǔn)備用具、調(diào)味料,可以請(qǐng)小孩說(shuō)說(shuō)看,該按什么順序進(jìn)行調(diào)理。經(jīng)常幫忙做家事的小孩,很自然就記得訣竅,讀書(shū)、做題、寫(xiě)作文等都得有計(jì)劃,有順序,所以幫忙做家事的孩子多半是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子。 C：必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。 長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩,不能流利地和人交談,協(xié)調(diào)性差。因?yàn)樾W(xué)生看的節(jié)目,以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫(huà)面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會(huì)變成不安定的小孩,這類(lèi)孩子缺乏感動(dòng)心的傾向,不大會(huì)思考問(wèn)題,所以成績(jī)不好。“電視兒童”總顯得沒(méi)有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。3.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：A：讀的習(xí)慣：平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)，特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過(guò)，學(xué)起來(lái)比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對(duì)這一部分孩子來(lái)說(shuō)，拼音是比較難學(xué)的，家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。家長(zhǎng)要做好檢查、評(píng)價(jià)的工作。熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。另外我想說(shuō)說(shuō)孩子的識(shí)字問(wèn)題。有些孩子的識(shí)字量很大，能讀懂不少書(shū)了。這樣的孩子在小學(xué)階段肯定會(huì)學(xué)的輕松又愉快的。有的家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)了：怎樣識(shí)字啊？實(shí)際上，生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字；家中的生活用品識(shí)字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱(chēng)；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識(shí)字能力，又有識(shí)字的成果，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。B: 寫(xiě)的習(xí)慣：漢字是女孩子的第二張臉是男孩子的第二張名片。所以從開(kāi)學(xué)的第一天起，我們就要求學(xué)生一定要寫(xiě)好字。首先要選取好一支合適的鉛筆，我們要求為孩子選擇一木桿的鉛筆，不要使用自動(dòng)筆。因?yàn)樗惶m合小孩子的手指頭的發(fā)育。選擇32開(kāi)的田字格本和拼音本。寫(xiě)字前要先讓孩子做好寫(xiě)字的姿勢(shì)，做到提筆就是練字時(shí)，寫(xiě)字姿勢(shì)“三個(gè)一”：頭和本子一尺遠(yuǎn)，手指和筆尖一寸遠(yuǎn)，胸和桌邊一拳遠(yuǎn)，除了這些還要做到頭正肩平足安。請(qǐng)你教育自己的孩子寫(xiě)字有按筆順規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)，注意漢字的間架結(jié)構(gòu)和形體美。C：聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的.這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣.一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽(tīng)別人說(shuō)。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。D：說(shuō)的習(xí)慣：家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,為以后寫(xiě)話奠定了基礎(chǔ).老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。 4.安全問(wèn)題：一年級(jí)要求家長(zhǎng)接送，不要讓孩子帶刀，鉛筆也不要削的太尖，避免發(fā)生事故。教育孩子不要打架。自帶飲水，不帶零食。5.家庭作業(yè)的問(wèn)題：孩子進(jìn)入一年級(jí)，邁入小學(xué)的校門(mén)，就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)內(nèi)容，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我在這里就這一方面提幾點(diǎn)建議： 1）、與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。每日作業(yè)我會(huì)用qq1272795895寫(xiě)入日志，同時(shí)要求孩子記錄作業(yè)。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助檢查孩子作業(yè)記錄情況，讓他們養(yǎng)成自覺(jué)完整的登記作業(yè)的習(xí)慣。每日作業(yè)完成情況通過(guò)我會(huì)寫(xiě)入qq說(shuō)說(shuō)。 2）、寫(xiě)作業(yè)時(shí)間的安排要科學(xué)。要讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)在玩的習(xí)慣。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)安排在星期五完成，不要等到星期天晚上再寫(xiě)。 3）、鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。能獨(dú)立完成的先做，需要家長(zhǎng)幫助的后做。一年級(jí)孩子識(shí)字量有限，有時(shí)候一些題目需要家長(zhǎng)幫助讀題，有時(shí)候要配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽(tīng)寫(xiě)生字、檢查背誦等。 4）、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。 5）、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無(wú)噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要看電視，最好是看書(shū)。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)看電視、聊天、打撲克等，孩子寫(xiě)作業(yè)的效果不會(huì)太好。有家長(zhǎng)舉毛主席在鬧市看書(shū)的例子說(shuō)學(xué)習(xí)環(huán)境不重要，我想反問(wèn)，當(dāng)時(shí)的主席多大了，你的孩子多大呢？在一個(gè)，不是誰(shuí)都是毛主席的。 6）、在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。比如：“今天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了?！?7）、當(dāng)孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要輕易地給孩子指出與改正錯(cuò)誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查，找出錯(cuò)誤后自行改正。只有在孩子檢查兩遍以上仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)再予以啟發(fā)引導(dǎo)，盡量避免直接指正。 8）、允許孩子在寫(xiě)完一科作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。最好寫(xiě)作業(yè)前先喝水、上廁所，讓孩子坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間不要少于15分鐘。 9）、每天查看孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，包括養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。10）、請(qǐng)家長(zhǎng)每天翻看孩子的書(shū)本，看看有沒(méi)有錯(cuò)誤沒(méi)有改正。因?yàn)楹⒆又g的差距很大，比如寫(xiě)一頁(yè)字，有的孩子7、8分鐘就能完成，而且又正確又漂亮，有些同學(xué)一個(gè)小時(shí)還是寫(xiě)不完，或是錯(cuò)誤較多，所以這部分同學(xué)可能有一些在課堂上的作業(yè)完不成，請(qǐng)您在家長(zhǎng)督促孩子完成或改正。接下來(lái)我說(shuō)一說(shuō)我們通常情況下布置的作業(yè)：口算題卡：每天一篇兩頁(yè)。要求家長(zhǎng)判了，看看孩子是不是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，正確率多少，給孩子打分?？诳议L(zhǎng)判過(guò)的我會(huì)撕下來(lái)，當(dāng)您看到孩子的口卡還是完整的時(shí)候，說(shuō)明孩子的作業(yè)不合格。抄寫(xiě)作業(yè)：要求孩子抄寫(xiě)正確美觀，當(dāng)孩子寫(xiě)的不好的時(shí)候請(qǐng)您給孩子撕掉讓他重寫(xiě)。我們課內(nèi)的作業(yè)也是這樣做的，可是有幾個(gè)同學(xué)實(shí)在跟不上，這就需要家長(zhǎng)在家中嚴(yán)格要求了。有些孩子可能看自己辛辛苦苦的作業(yè)被撕掉會(huì)哭鬧，這時(shí)候您可要狠下心開(kāi)，只要堅(jiān)持幾天孩子自然就習(xí)慣了，自己也會(huì)對(duì)自己要求嚴(yán)格起來(lái)。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“寫(xiě)這樣亂，看老師不讓你重寫(xiě)”。說(shuō)實(shí)話我們?cè)趯W(xué)校確實(shí)沒(méi)有時(shí)間讓孩子補(bǔ)作業(yè)。練習(xí)冊(cè)：檢查孩子是否寫(xiě)完，有沒(méi)有丟落現(xiàn)象。字寫(xiě)得是否工整在簽上您的大名。讀背的作業(yè)：孩子背誦合格在書(shū)上簽字。 整個(gè)一年級(jí)的教學(xué)我們都需要得到家長(zhǎng)的支持，我們每天布置的作