遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)1遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)題目：分度盤零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程及工藝裝備設(shè)計(jì)班級(jí)：機(jī)械05-2姓名：肖志強(qiáng)指導(dǎo)教師：安亞君完成日期：2008年7月1日一、設(shè)計(jì)題目二、原始資料(1)被加工零件的零件圖1張遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)2(2)生產(chǎn)類型:大批大量生產(chǎn)三、上交材料(1)被加工工件的零件圖1張(2)毛坯圖1張(3)機(jī)械加工工藝過程卡片(參附表1)1張(4)與所設(shè)計(jì)夾具對(duì)應(yīng)那道工序的工序卡片1張(4)夾具裝配圖1張(5)夾具體圖1張(6)課程設(shè)計(jì)說明書(50008000字)1份說明書主要包括以下內(nèi)容（章節(jié)）目錄摘要（中外文對(duì)照的，各占一頁）零件工藝性分析機(jī)械加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)指定工序的專用機(jī)床夾具設(shè)計(jì)方案綜合評(píng)價(jià)與結(jié)論體會(huì)與展望參考文獻(xiàn)列出參考文獻(xiàn)(包括書、期刊、報(bào)告等，10條以上)課程設(shè)計(jì)說明書一律用A4紙、縱向打印.四、進(jìn)度安排(參考)(1)熟悉零件,畫零件圖2天(2)選擇工藝方案,確定工藝路線,填寫工藝過程綜合卡片5天(3)工藝裝備設(shè)計(jì)(畫夾具裝配圖及夾具體圖)9天(4)編寫說明書3天(5)準(zhǔn)備及答辯2天五、指導(dǎo)教師評(píng)語遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)3成績：指導(dǎo)教師日期成績?cè)u(píng)定采用五級(jí)分制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。優(yōu)秀：設(shè)計(jì)方案合理并新穎，設(shè)計(jì)說明書及設(shè)計(jì)圖紙規(guī)范、內(nèi)容豐富。在設(shè)計(jì)過程中勤奮好學(xué)、有創(chuàng)新思想；良好：設(shè)計(jì)方案合理，設(shè)計(jì)說明書及設(shè)計(jì)圖紙比較規(guī)范、內(nèi)容比較豐富。在設(shè)計(jì)過程中勤奮好學(xué)、有創(chuàng)新思想；中等：設(shè)計(jì)方案一般，設(shè)計(jì)說明書及設(shè)計(jì)圖紙欠規(guī)范、內(nèi)容一般。在設(shè)計(jì)過程中比較勤奮、創(chuàng)新思想不明顯；及格：設(shè)計(jì)方案不完善，存在一些小錯(cuò)誤，說明書及設(shè)計(jì)圖紙欠規(guī)范、內(nèi)容一般。在設(shè)計(jì)過程中勤奮精神不夠：不及格：設(shè)計(jì)方案有嚴(yán)重錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)說明書及設(shè)計(jì)圖紙不規(guī)范、內(nèi)容淺薄。在設(shè)計(jì)過程中勤奮好學(xué)精神不夠。遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)4摘要本課程設(shè)計(jì)是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一。通過對(duì)“分度盤”零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程及工藝裝備的設(shè)計(jì)，完成了從毛坯到零件的機(jī)械加工工藝過程。本課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容包括：繪制“分度盤”的零件圖、毛坯圖，編制機(jī)械加工工藝過程綜合卡片和機(jī)械加工工序卡片，以及632mm孔加工夾具設(shè)計(jì)。本次課程設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了所學(xué)理論與生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)合，通過設(shè)計(jì)使學(xué)生具有了制定工藝規(guī)程的初步能力，設(shè)計(jì)專用夾具的初步能力，進(jìn)一步提高了查閱資料，熟練地使用設(shè)計(jì)手冊(cè)、參考資料等方面的能力。通過設(shè)計(jì)全過程，熟悉了工藝計(jì)算方法，學(xué)會(huì)了進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)的程序和方法，對(duì)于培養(yǎng)獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力大有裨益。關(guān)鍵詞：分度盤；夾具遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)5AbstractThiscoursedesignisanimportantaspectofthepracticeofteaching.Throughthesub-setofpartsofthemachiningprocessplanningandprocessequipmentdesign,completedtheroughmachiningpartstotheprocess.Thedesignofthemaincoursesinclude:Drawingsub-setofpartsofthemap,roughmap,machiningprocessofthepreparationofintegratedcardandthecardprocessingmachinery,and632mm-processingfixturedesign.Thecurriculumdesignachievedbythetheoryandpracticeofcombiningproduction,throughthedesignsothatstudentswiththedevelopmentoftheinitialcapacityofapointoforder,apreliminarydesignforthefixturecapacity,furtherimprovetheaccesstoinformation,skilleduseofDesignManual,referencematerials,etc.Thecapacity.Throughthewholeprocessofdesign,calculationmethodsarefamiliarwiththeprocess,learnhowtoprocessdesignproceduresandmethodsforcultiv