最新小學語文三年級下冊惠崇春江晚景教學設(shè)計惠崇春江曉景的教案設(shè)計教學目標：運用多種識字方式，讓學生自主學習生字詞語。通過朗讀詩歌讓學生感受和想象詩歌所描繪的畫面。通過小組學習的方式，讓學生理解詩歌內(nèi)容，體會詩人表達的思想感情。教學重難點：想象詩歌所描繪的畫面；體會詩人所表達的思想感情。教學過程：一、設(shè)疑自探。（一）談話導入，揭示課題談話：同學們喜歡春天嗎？你們眼中的春天是什么樣的呢？今天我們一起來學習一首描寫春天的古詩惠崇春江曉景。（板書課題，齊讀課題）簡介惠崇?；莩缡潜彼斡忻漠嫾?，善于畫鵝、鴨等小動物。簡介詩人蘇軾：蘇軾：字子瞻，號東坡居士，眉山（今四川眉山縣）人。他在詩、詞、散文的創(chuàng)作上都有很高造詣。惠崇春江曉景這首詩就是他為好友惠崇的這幅畫題寫的。（二）根據(jù)課題，提出問題?？吹竭@個課題，你有什么疑問？預(yù)設(shè)：1、這首詩描繪了什么樣的畫面？2、這首詩表達了詩人的什么思想感情？（三）提示引路，學生自探。（1）借助拼音，自學本課的生字。（3）借助注釋、聯(lián)系詩句、觀看插圖理解詩句意思，并說一說每一句詩的意思。（4）品讀詩句，你看到了什么景象？表達了詩人的什么樣的思想感情？二、解疑合探。1、檢查生字學習情況。（指名讀，糾錯，開火車讀。）2、朗讀古詩。（指名讀、齊讀）3、詩人從哪些景物感受到春天就要來了？（1）這首詩描寫（ ）季.（2）這首詩描寫的景物有（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）。 （3）認識蔞蒿、蘆芽、河豚。蔞蒿：長在洼地的一種野草。蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?。河豚：味道鮮美但肝臟等部位有劇毒的魚。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中產(chǎn)卵。小學語文三年級下冊惠崇春江晚景教案設(shè)計教學目標：1、正確讀寫生字，了解重點字、詞的意思，初步理解詩句的意思。2、讓學生了解惠崇春江晚景這首詩的意思。能夠描述詩中所描繪的場景，體會詩人的心情，并熟讀成誦。3、激發(fā)課外閱讀的興趣，培養(yǎng)學生熱愛祖國古代文化的情感。教學策略：從感性知識入手，通過對重點字、詞的理解，加深對詩句的理解；巧妙點撥，橫向遷移，最終化解難點。教學準備：查閱詩人資料，搜集相關(guān)古詩；多媒體課件、教學掛圖。教學過程一、導入新課古詩是我國文化的瑰寶，大家喜歡古詩嗎？我們今天就來學習惠崇春江晚景這首詩。請生介紹作者蘇軾，揭示課題。二、自主合作，初步感知。師：1、自由讀詩，要求讀準。2、 范讀（出示課件）3、 分組讀詩。4、齊讀古詩。三、細讀品味，感悟理解1、學習第一句（出示第1、2行）。（1）指名讀（2）點擊重點詞：三兩枝、鴨先知。（3）這兩行詩的意思是什么？（4）師歸納，生質(zhì)疑。（5）師生交流。（6）指導朗讀：想想詩句意境，指導朗讀。（7）總結(jié)學法2、學習第二句（課間出示3、4行）（1）出示句子，指名讀、齊讀。（2）學生自讀，再集體交流。師：想象當時的情景，桃花剛開，鴨子戲水，蔞蒿長勢很旺，鮮嫩的蘆芽從土里鉆出。3、描述全詩的畫面，背誦古詩。4、出示問題，反饋所學知識。1）讀