職業(yè)教育論文-中等職業(yè)教育：為了技能型的你服務(wù)平臺：又是一年春草綠，學校開始忙招生。從經(jīng)濟、教育發(fā)展的趨勢分析，從經(jīng)濟發(fā)達國家和地區(qū)的實際情況來看，中等職教有著輝煌的前景和廣闊的發(fā)展前途。學生家長對職業(yè)教育的相關(guān)問題是否了解，諸如怎樣擇校，怎樣轉(zhuǎn)學，怎樣升學，怎樣就業(yè)等等，關(guān)系到人才結(jié)構(gòu)、社會結(jié)構(gòu)的大問題，如果在子女升學問題上，還是因循傳統(tǒng)習慣，盲目報考普通高中，這于人才成長、社會完善都有欠缺。中等職教的具體政策，各地略有不同。今天本版以北京為例，將相關(guān)問題，在招生之際示諸報端，以期能使職業(yè)教育讓更多人了解，讓更多人認識，能讓更多家長，為孩子的順利成長，選擇更其適合的求學之路。中等職業(yè)教育，以可持續(xù)發(fā)展的人力資源開發(fā)教育為主要功能，學校教育與職業(yè)培訓并舉，職前教育和職后教育結(jié)合，是促進經(jīng)濟和社會發(fā)展以及勞動就業(yè)的重要途徑。中等職業(yè)教育，是北京職業(yè)教育的主體。包括：普通中等專業(yè)學校、職業(yè)高級中學(職業(yè)中專)、技工學校等幾類教育。目前，全市中等職業(yè)教育年招生能力9萬人，在校生規(guī)模29萬人。改革開放20年來，北京市中等職業(yè)教育累計培養(yǎng)了80萬名中等職業(yè)技術(shù)人才，占全市660萬從業(yè)人員的12%。在北京市飯店旅游業(yè)10萬從業(yè)人員中，一半以上來自中等職業(yè)學校的畢業(yè)生。北京市中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、設(shè)置齊全。全市中等職業(yè)學校共開設(shè)13大類200多個專業(yè)，基本上滿足了首都社會經(jīng)濟和各產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、部門的發(fā)展需要。適應(yīng)首都經(jīng)濟和社會發(fā)展步入新階段的要求以及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)的需要，北京市中等職業(yè)教育學校已建成一批在全國具有領(lǐng)先水平的特色專業(yè)，培養(yǎng)“適銷對路”的中、初級技能型人才，畢業(yè)生供不應(yīng)求。北京市中等職業(yè)教育具備完善的辦學條件和適合可持續(xù)發(fā)展的人力資源開發(fā)需要的辦學能力。20幾年來，各級政府、主管部門和學校加大投入力度，辦學條件明顯改善，專業(yè)教室和專業(yè)實驗實習設(shè)備總值達4億元；18所世界銀行貸款項目學校共接受世界銀行貸款額1億余元，裝備了具有世界先進水平的實驗實習設(shè)備；為加強學生實踐動手、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的條件。1995年，市委市政府啟動骨干示范學校建設(shè)工程，取得巨大成果；目前，已建成近100所多專業(yè)、大容量、高效益的骨干示范中等職業(yè)學校，逐步形成了辦學形式多樣化，學生就業(yè)社會化，學校管理科學化，信息交流經(jīng)?；霓k學格局。北京市中等職業(yè)教育擁有一支高素質(zhì)的教師和管理人員隊伍。積累了豐富的辦學經(jīng)驗。通過校長培訓、教學管理干部培訓、出國考察、研究推廣管理軟件等活動，學校教育教學管理的科學化、規(guī)范化、現(xiàn)代化水平明顯提高；通過青年教師評優(yōu)課、優(yōu)秀教學成果評審、教育科研成果鑒定等活動，教師的教育教學和科學研究能力不斷加強，一大批教師被評為全國或省市優(yōu)秀教師。學校的辦學質(zhì)量逐年提高，中等職業(yè)學校的教師、學生多次在國際、國內(nèi)重大專業(yè)性技能大賽中獲得大獎，成為突出人才。北京市中等職業(yè)教育具有明確的辦學方向和鮮明的辦學特色：培養(yǎng)以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力為核心，具有必要的理論知識和較強的實踐技能的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線和農(nóng)村急需的中初級實用型人才；依靠地區(qū)、行業(yè)和企業(yè)，產(chǎn)教結(jié)合，對畢業(yè)生實行畢業(yè)證書、職業(yè)培訓證書以及專業(yè)技能證書和職業(yè)資格證書的多種證書制度，注重培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和較強技能的復合型人才；按照國家教育方針，對受教育者進行思想品德教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，進行職業(yè)指導，全面提高受教育者素質(zhì)，使學生升學有望、就業(yè)有路。發(fā)揮首都職業(yè)教育資源優(yōu)勢輻射全國，并面向世界。目前，已有部分骨干示范學校的特色專業(yè)面向全國招生；響應(yīng)黨中央國務(wù)院西部大開發(fā)的號召，30所中等職業(yè)學校為貴州省黔西南自治州和內(nèi)蒙古自治區(qū)等省市自治區(qū)培養(yǎng)師資和學生；還有部分學校先后與德國、英國、新加坡、韓國、日本等國家的職業(yè)教育機構(gòu)聯(lián)合辦學，開展國際間的交流活動。怎樣選擇中等職校中等職業(yè)學校與普通高中一起統(tǒng)稱為高級中等學校，初中畢業(yè)生選擇中等職業(yè)學校應(yīng)注意以下問題。首先，要選擇具有高級中等學校招生資格的中等職業(yè)學校。為維護初中畢業(yè)生的合法權(quán)益，北京市教委決定于2001年開始，建立高級中等學校招生資格公示制度，不具備招生資格的學校不允許違規(guī)招收初中畢業(yè)生。其次，要選擇好專業(yè)方向。專業(yè)方向選擇是否正確，將決定學生能否成為“適銷對路”的專門人才。第三，要了解中等職業(yè)學校的招生考試辦法。2001年全市高級中等學校招生考試與初中畢業(yè)考試分離；“先畢業(yè)、后升學”，采取單獨招生、統(tǒng)一招生和登記入學三種形式進行招生。提前單獨招生學校(專業(yè))的范圍是：藝術(shù)類、體育類、美術(shù)類、師范類及汽車駕駛與維修類、機械(儀表)加工類、金屬冶煉類、化工工藝類、飯店服務(wù)與管理(含外事服務(wù))類、電工電氣焊類，提前單獨招生的學校主要依照畢業(yè)考試成績和職業(yè)技能測試成績擇優(yōu)錄取學生；統(tǒng)一招生只錄取參加分區(qū)縣統(tǒng)一升學考試的學生；登記入學依照畢業(yè)考試成績或升學考試成績擇優(yōu)錄取學生。另外，在初中階段獲金、銀帆獎的學生，根據(jù)本人志愿和具體情況可保送到從學生所在區(qū)縣招生的各類高級中等學校；市級三好學生可直升本校普通高中或職業(yè)高中；傳統(tǒng)項目測試合格的學生參加升學考試后，根據(jù)本人志愿和有關(guān)規(guī)定錄取到相關(guān)的傳統(tǒng)項目學校(考生需把該校報為第一志愿)。中等職校收費標準中等職業(yè)學校比普通高中的生均培養(yǎng)成本較高，為了推動教育改革的深入發(fā)展，多渠道籌集資金，逐步建立教育培養(yǎng)成本分擔機制，2000年6月，經(jīng)市政府批準，市物價局、財政局、教委將中等職業(yè)學校收費標準進行調(diào)整。調(diào)整后，中等職業(yè)學校(包括：普通中等專業(yè)學校、職業(yè)高中、職業(yè)中專、技工學校)統(tǒng)一按專業(yè)劃分收費，具體標準為：文科服務(wù)類每生每學年不超過1800元；醫(yī)科類每生每學年不超過2000元；工科類每生每學年不超過2200元；烹飪等特殊專業(yè)類每生每學年不超過2800元；美術(shù)、廣告設(shè)計專業(yè)每生每學年不超過4300元；表演專業(yè)每生每學年不超過6000元。新的收費標準自2000年新學年開始執(zhí)行，學校應(yīng)按規(guī)定的學期或?qū)W年收費，不得跨期收費；學費收取實行“新生新辦法，老生老辦法”；各中等職業(yè)學校根據(jù)北京市中等職業(yè)教育收取學費專業(yè)分類在最高標準之內(nèi)自主申報專業(yè)收費標準，經(jīng)教育行政管理部門核準后，到所在區(qū)縣物價局辦理收費許可證，并使用財政部門印制的統(tǒng)一收費票據(jù)，方可收費。部分中等職業(yè)學校按專業(yè)收費的數(shù)額實際上低于最高標準，各中等職業(yè)學校按專業(yè)收費的標準均應(yīng)在招生簡章中予以標明。正在試行的學分制學分制，是指以學分作為計量學生學習分量單位，以學生取得必要的基本學分作為畢業(yè)標準的一種靈活的教學組織管理制度。中等職業(yè)學校試行學分制最大限度地突出了學生的主體地位。學生可以根據(jù)社會需要和個人興趣、條件選擇學校、專業(yè)、課程和學習時間；試行學分制的專業(yè)實行彈性學制，能滿足成人學員和有實際需要的學生工學交替、分段完成學業(yè)的需要；校際之間、相近專業(yè)之間、社會短期培訓和學歷教育之間以及學歷教育與職業(yè)資格培訓之間學分可以相互承認，允許學生跨學校、跨專業(yè)選擇課程；對于從其他高中階段學?；蚪逃嘤枡C構(gòu)轉(zhuǎn)入的學生以及具備相當學歷的社會青年，承認其相應(yīng)的學習經(jīng)歷或?qū)W分；對于已經(jīng)取得與所學專業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書、專業(yè)技能證書或通過高等教育自學考試的學生，可將其折算成相應(yīng)課程的學分予以承認。2000年，北京二輕工業(yè)學校、北京市宣武區(qū)第二職業(yè)學校、北京市農(nóng)業(yè)學校、北京市東方職業(yè)學校、北京市對外經(jīng)濟貿(mào)易大學附中等部分學校試行學分制，通過一段時間的實踐，學分制得到了學生和家長的歡迎，并調(diào)動了學生學習的積極性，也得到了社會各界的極大關(guān)注。2001年新學期，經(jīng)市教委審核批準，還將有一批中等職業(yè)學校試行學分制。就業(yè)有增無減目前，中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)，采取“學校推薦、自主擇業(yè)”相結(jié)合，及“供需見面、雙向選擇”的就業(yè)政策；就業(yè)渠道主要是以學校推薦為主，每所學校都有專門機構(gòu)和人員負責畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作?？傮w看，“九五”期間中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和中等職業(yè)教育辦學規(guī)模的調(diào)整，部分面向服務(wù)業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、醫(yī)藥、加工等行業(yè)的中等專業(yè)人才出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面。中等職業(yè)學校畢業(yè)生要想獲得較好的就業(yè)機會，應(yīng)注意以下幾個問題：首先，要根據(jù)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展形勢對專業(yè)人才的需求狀況以及自己的特點來選擇專業(yè)方向。選擇專業(yè)方向是將來順利就業(yè)的基礎(chǔ)和前提。其次，要學有“專長”。中等職業(yè)學校的畢業(yè)生，不僅要具有科學的世界觀、人生觀以及良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，具有基本的科學文化素養(yǎng)和掌握必需的文化基礎(chǔ)知識，更要掌握專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有繼續(xù)學習的能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力，具有創(chuàng)新精神和實踐能力。這是有別于其他類型教育的重要標志。第三，要具備自主擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)的能力。中等職業(yè)學校為了加強對學生就業(yè)能力的培養(yǎng)，陸續(xù)增開了職業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)教育等課程，指導學生自主擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)。升學渠道暢通中等職業(yè)學校擔負培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和高等職業(yè)教育后備人才的雙重任務(wù)。目前，中等職業(yè)學校畢業(yè)生可以通過以下幾個途徑升學深造：第一，中等職業(yè)學校畢業(yè)生可以通過報考中職、高職銜接的高等職業(yè)學校，對口直接升入高等職業(yè)學校學習。每年有部分高等職業(yè)學校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生，前提是專業(yè)必須對口，一般采取3+X的入學考試辦法，春季報名?！?”是指“語文、數(shù)學、外語”，夏季參加全市統(tǒng)一考試，“X”指專業(yè)課，一般是兩門，參加由招生學校組織的考試，最后統(tǒng)一錄取。第二，參加高等學校統(tǒng)一招生考試。從去年開始，普通中等職業(yè)學校畢業(yè)生參加高考的資格已經(jīng)不再受限制，可以通過參加高考，升入高等學?；蚋叩嚷殬I(yè)學校學習。第三，參加成人高等學校統(tǒng)一招生考試。以前中等職業(yè)學校畢業(yè)生報考成人高等學校受工作年限的限制，現(xiàn)在此項規(guī)定已經(jīng)取消，凡是中等職業(yè)學校畢業(yè)生均可參加成人高等學校統(tǒng)一招生考試，升入成人高等學校學習。第四，參加高等教育自學考試。高等教育自學考試利用業(yè)余時間學習，是一種非常靈活的開放性的考試制度，中等職業(yè)學校的學生很多都在參加高等教育自學考試，現(xiàn)在，高等教育自學考試又開設(shè)了相應(yīng)的高職專業(yè)，基本能夠滿足中等職業(yè)學校畢業(yè)生的需求。可以轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)北京市教委分別對中等專業(yè)學校學生和職業(yè)高中、職業(yè)中專學校學生轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)作有如下規(guī)定：普通中等專業(yè)學校學生，有下列情況之一者可以轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)：(一)經(jīng)考核學生確有專長，轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)更有利于其能力發(fā)揮者；(二)因某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學校指定縣以上醫(yī)療單位檢查證明，確實不宜在原校(原專業(yè))學習，但可在其他學校(專業(yè))學習者；(三)經(jīng)學校認可，學生有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)學(專業(yè))則無法繼續(xù)學習者；(四)留級或復學時，本專業(yè)無后續(xù)班級者。外地生源只允許回原生源所在地的普通中等專業(yè)學校。有下列情況之一者，不予考慮轉(zhuǎn)學：(一)新生入學未滿一學期；(二)招生錄取分數(shù)低的學校轉(zhuǎn)入招生錄取分數(shù)高的學校；(三)變動招生計劃類別；(四)不同學制之間；(五)畢業(yè)班的學生；(六)要求轉(zhuǎn)入非生源省市；(七)保留學籍或休學期間。轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)的手續(xù)應(yīng)在每學年的開學前，按下列程序辦理：(一)學生在本市范圍內(nèi)轉(zhuǎn)學，由本人提出申請，經(jīng)轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學校審核同意，并由轉(zhuǎn)入學校報市教委審批；(二)本市學生擬轉(zhuǎn)入外省、市普通中等專業(yè)學校，須經(jīng)學校許可，擬轉(zhuǎn)入學校同意接收，報市教委同意，由轉(zhuǎn)入省、市、自治區(qū)教育行政部門批準；(三)外省、市、自治區(qū)普通中等專業(yè)學校學生擬轉(zhuǎn)入我市普通中等專業(yè)學校，須經(jīng)原學校許可，并與擬轉(zhuǎn)入學校聯(lián)系，報學校所在省、市、自治區(qū)教育行政部門審查同意，并發(fā)函與北京市教委聯(lián)系。轉(zhuǎn)入學校按轉(zhuǎn)學規(guī)定審核同意后，報北京市教委審查批準；(四)學生在本校范圍內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)，由學校審核，經(jīng)學校上級主管部門同意，報北京市教委備案。職業(yè)高中、職業(yè)中專學校學生需要轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)的，應(yīng)向?qū)W校提出申請，