大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書,姓名 ：張鵬,班級(jí) ：103081,專業(yè) ：連鎖經(jīng)營(yíng)管理,學(xué)號(hào) ：26,學(xué)校 ：南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書,姓名 ：張鵬,班級(jí) ：103081,學(xué)號(hào) ：26,專業(yè) ：連鎖經(jīng)營(yíng)管理,學(xué)校 ：南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院,目 錄,職業(yè)定位,職業(yè)目標(biāo),結(jié)束語(yǔ),SWOT分析,計(jì)劃實(shí)施,自我分析,環(huán)境分析,引言,引言,未來，掌握在自己手中，書花開花又落，春去春又回。踏著時(shí)光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。駐足觀望，連鎖業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。身處信息世界，作為一名連鎖經(jīng)營(yíng)專業(yè)專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來。，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來社會(huì)里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢？ 水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。,自我介紹,大家好！我叫張鵬，就讀于南京交通學(xué)院運(yùn)輸管理系連鎖經(jīng)營(yíng)專業(yè)，自己興趣愛好大盤點(diǎn):業(yè)余愛好 讀書、聽音樂、文體運(yùn)動(dòng)、登山等有挑戰(zhàn)的活動(dòng)；喜歡的文學(xué)作品紅樓夢(mèng)、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、老人與海、平凡的世界；喜歡的歌曲愛拼才會(huì)贏；加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育成績(jī)，以彌補(bǔ)身高不足而帶來的負(fù)面影響。積極爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。,性 格 特 征,自我評(píng)價(jià),老師評(píng)價(jià),同學(xué)朋友評(píng)價(jià),優(yōu)點(diǎn)：為人善良有愛心，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。誠(chéng)實(shí)守信，感情細(xì)膩，想象力豐富，求知欲強(qiáng)，有責(zé)任感 不足：缺乏冒險(xiǎn)精神,優(yōu)點(diǎn)：好學(xué)，有責(zé)任心，樂于助人，尊重老師 不足:粗心，過于執(zhí)著,優(yōu)點(diǎn)：樂于助人，友善，謙和，好學(xué)，動(dòng)手能力較強(qiáng) 不足：性子直，容易得罪人,內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。 加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育成績(jī)，以彌補(bǔ)身高不足而帶來的負(fù)面影響。積極爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),解決劣勢(shì)和缺點(diǎn)方法,環(huán) 境 評(píng) 估,社會(huì)環(huán)境評(píng)估,教育環(huán)境評(píng)估,職業(yè)環(huán)境評(píng)估,近年來，隨著不斷擴(kuò)大對(duì)外開放，教育逐漸面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展快速發(fā)展。教育的職業(yè)化和開放化給大學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，為將來的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準(zhǔn)備。課堂上的互動(dòng)，多媒體、辦公自動(dòng)化的應(yīng)用也為我們提供了很好的鍛煉。,總體來說，我們現(xiàn)在面臨一個(gè)非常好的宏觀環(huán)境社會(huì)安定，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，法制建設(shè)不斷完善，。全球一體化進(jìn)程加快，尤其經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程不斷加快，世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來越緊密，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為擴(kuò)大就業(yè)提供了有力的條件。中國(guó)勞動(dòng)力成本的優(yōu)勢(shì)給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來生機(jī)，也增強(qiáng)了我們踏入勞動(dòng)力市場(chǎng)的信心。,中國(guó)正處于快速的雙重轉(zhuǎn)型過程中，新的職業(yè)層出不窮，職業(yè)種類升級(jí)代換速度加快。而從事計(jì)時(shí)計(jì)件或臨時(shí)性職業(yè)的人會(huì)越來越多。這就要求我們，不斷的努力充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的職業(yè)能力范圍，掌握多種技能，適應(yīng)新時(shí)期職業(yè)環(huán)境的需求。,由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。,管理職業(yè)的特殊社會(huì)環(huán)境,職業(yè)分析,就現(xiàn)在而言，職業(yè)定位相對(duì)符合自己，與自己的興趣相投，專業(yè)知識(shí)相符合，適合當(dāng)前的國(guó)際貿(mào)易市場(chǎng)。,職業(yè)分析,職業(yè)調(diào)整,SWOT分析,優(yōu)勢(shì): 1.意志堅(jiān)強(qiáng)、樂觀開朗、興趣廣泛、友善、負(fù)責(zé)認(rèn)真、忠于職守，好獨(dú)立，實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡與他人交流，關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，做事有很強(qiáng)的原則性工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷。 2.在校認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并在輪崗實(shí)訓(xùn)中積極的鍛煉自己，積累了一定的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。,劣勢(shì): 工作經(jīng)驗(yàn)不足、性子比較直，考慮問題不周全，有時(shí)候太過執(zhí)著，渴望完美，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)許多方面的知識(shí)不夠了解。壓力很大時(shí)，會(huì)過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒，由于現(xiàn)實(shí)、細(xì)致，有時(shí)容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢(shì)，需要學(xué)會(huì)給別人空間，在工作中，過多的承受和忍耐，自己給自己壓力。對(duì)本專業(yè)知識(shí)掌握不牢固，缺乏更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。,職業(yè)定位,職業(yè)目標(biāo),目標(biāo)組合:順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)（成為一個(gè)有一家公司的經(jīng)營(yíng)方面的管理人員）有促進(jìn)作用。,隨著零售業(yè)與服務(wù)業(yè)的不斷發(fā)展，連鎖企業(yè)的發(fā)展急需大量的連鎖一線工作者以及管理人才。對(duì)于連鎖企業(yè)來講，面對(duì)日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，為求發(fā)展，對(duì)工作人員的知識(shí)、素質(zhì)、技能等方面會(huì)有一定的要求。,行 業(yè) 條 件,總結(jié)：