高考詩(shī)歌鑒賞輔導(dǎo)之詩(shī)眼分別在劃線處填一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~輕風(fēng)細(xì)柳淡月梅花A.輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。B.輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。C.輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。煉字詩(shī)眼過(guò)程結(jié)果什么叫詩(shī)眼：一首詩(shī)或某聯(lián)、某句中最精練傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度、詩(shī)歌意境的具有概括性、生動(dòng)性或情趣性的能籠罩全詩(shī)、全聯(lián)或全句的字詞句。字詞句孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。干謁詩(shī)渡河為官詩(shī)眼何在？近年高考詩(shī)歌鑒賞主觀題中與煉字、詩(shī)眼有關(guān)題目統(tǒng)計(jì)：02全國(guó)全詩(shī)關(guān)鍵詞“折柳”分析03全國(guó)對(duì)句中詩(shī)眼的判斷分析04全國(guó)二煉字（詩(shī)眼）“鬧”的分析04浙江煉字（詩(shī)眼）“空”的分析04江蘇關(guān)系全篇的字（詩(shī)眼）“怨”的分析04福建最能體現(xiàn)詩(shī)人情感的字（詩(shī)眼）判斷分析01上海集中體現(xiàn)詩(shī)歌主題的“愁”字（詩(shī)眼）分析02上海早梅“昨夜一枝開(kāi)”的“一”字分析尋找辨析詩(shī)眼體味詩(shī)人情感欣賞詩(shī)歌意境幾個(gè)方法：（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞舉例：陸游書(shū)憤空有報(bào)國(guó)熱忱而報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬的悵惘和悲憤?！皯崱弊众w嘏江樓舊感獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來(lái)望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞思思的原因是獨(dú)上江樓思的環(huán)境是月光如水水如天思的對(duì)象是去年同來(lái)的望月人思的結(jié)果是風(fēng)景依稀似去年物在人非思念惆悵落寞凄清(1)古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞2004浙江菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。答案：“空字表