2009 年備考中考語文閱讀全攻略 學(xué)習(xí)精讀（八） 有言在先 在中考現(xiàn)代文閱讀中，考查學(xué)生精讀能力的題目占有較大的比例。精讀與略讀是相對的，略讀是精讀的前提，精讀是略讀的目的與要求，二者相輔相成。精讀是一種重要的閱讀能力。所謂精讀，就是要仔細(xì)地閱讀，反復(fù)地閱讀，以求掌握文章的重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)和深究疑點(diǎn)。學(xué)會精讀可以培養(yǎng)學(xué)生對文章感受、理解、欣賞和評價的綜合能力，讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。 第一關(guān) 嚴(yán)密監(jiān)視海岸線的“千里眼” 阿 碧 目前海上的恐怖活動、海盜行為以及走私、非法移民等犯罪活動越來趨猖獗。因此，對于瀕海國家來說，完善的海岸監(jiān)視和防御系統(tǒng)成了海岸線上不可缺少的“眼睛”和耳朵”。高科技的發(fā)展，使得現(xiàn)代海岸監(jiān)視手段向著高技術(shù)、多平臺、多手段和多層次的方向發(fā)展，出現(xiàn)了海、陸、空等多種海岸監(jiān)視系統(tǒng)。 海岸監(jiān)視雷達(dá)是海岸監(jiān)視系統(tǒng)中最重要的設(shè)備。它采用短脈沖的窄波束，配備高增益天線，以提高系統(tǒng)的遠(yuǎn)距離監(jiān)視靈敏度和分辨率。 美國制造的“衣薩特”雷達(dá)的天線孔徑長達(dá) 5.5 一 7.5 米，能承受速度高達(dá)每秒約 78 米的狂風(fēng)的襲擊，可安裝在 高塔上進(jìn)行遠(yuǎn)距離、超遠(yuǎn)距離監(jiān)測 。海岸監(jiān)視系統(tǒng)不僅需要能夠發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的雷達(dá)，還需要能從多個船只中識別出真正有用目標(biāo)的自動識別系統(tǒng)。自動識別系統(tǒng)每分鐘可處理 2000 條信息，每 2 秒鐘更新一次數(shù)據(jù)。另外，自動識別系統(tǒng)提供的信息很容易添加到船舶交通管理系統(tǒng)的雷達(dá)圖片上，有效彌補(bǔ)雷達(dá)盲區(qū)和因干擾或天氣原因等造成的信息缺失，擴(kuò)展了系統(tǒng)的實(shí)際覆蓋范圍。為了使犯罪分子防不勝防，布置在海邊的監(jiān)視系統(tǒng)必須要有很強(qiáng)的機(jī)動能力。為此，各國都在積極研制便捷的機(jī)動海岸監(jiān)視系統(tǒng)。 海岸監(jiān)視系統(tǒng)還需要借助水下傳感器。水下傳感器?？梢詫⑿枰?測的水下目標(biāo)與海洋生物或海面反射等干擾物區(qū)分開。操作人員綜合主動成像聲吶和被動成像聲吶提供的信息，確定探測目標(biāo)的性質(zhì)。 在所有的海岸線?？毡O(jiān)視系統(tǒng)中，最有名的是美國的海軍空間監(jiān)視系統(tǒng)。該系統(tǒng)是由美國海軍航天司令部空間監(jiān)視中心負(fù)責(zé)操縱的，由 3 座大功率發(fā)射站和 6 座接收站組成。整個系統(tǒng)可監(jiān)視 4800 公里的海岸線，監(jiān)視范圍從海岸線向外延伸達(dá) 1600 公里。 衛(wèi)星定位也是監(jiān)測海岸線的一個重要手段。衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)的導(dǎo)航定位與數(shù)字通信基本功能有機(jī)結(jié)合，通過裝配在艦船上的用戶終端為艦船導(dǎo)航，同時利用系統(tǒng)特殊的定位裝置將 移動目標(biāo)的位置信息和其他相關(guān)信息傳送至指揮所，通過完成移動目標(biāo)的動態(tài)可視化顯示以及指揮指令的發(fā)送，實(shí)現(xiàn)對海岸移動目標(biāo)的指揮監(jiān)控，達(dá)到有效地確定非法目標(biāo)位置的目的。 1試述現(xiàn)代海岸監(jiān)視系統(tǒng)的種類和特點(diǎn)。 2通讀全文，指出文章的說明順序。 3陸地海岸監(jiān)視系統(tǒng)包括哪些設(shè)備和系統(tǒng)？各有什么作用？ 4說說第段畫線句的說明方法及作用。 5簡述“衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)”監(jiān)測海岸線的工作過程。 6文中哪些地方體現(xiàn)了“科學(xué)研究服務(wù)于生活實(shí)踐”的宗旨？ 闖關(guān)提醒 通過第一關(guān)的練習(xí)可知，說明文精讀考查的要點(diǎn)一般包括：用文中的詞句準(zhǔn)確概括說明對象的特征；根據(jù)文章內(nèi)容和關(guān)鍵詞語迅速把握說明的順序；正確理 解說明的內(nèi)容，并能從中搜集有用的信息作簡要概括；辨識文中多種說明方法，并結(jié)合具體內(nèi)容分析其在文中的作用；借用原文的語句，簡要解說文中的科學(xué)原理；能對說明內(nèi)容的科學(xué)性作出自己的評價和分析。 第二關(guān) 冷 在返美的路上，在一萬米的高空中。 “你這是到美國去 ”我問身旁的小伙子。 “上學(xué)。” “拿博士？” “不， MBA（工商管理學(xué)碩士）。拿博士是浪費(fèi)生命，誰去干那種蠢事？” “噢？浪費(fèi)生命？” “苦了那么多年才拿那么點(diǎn)錢，一輩子給人家打工，說起來好聽，其實(shí)不過是個干腦力活的打工仔，口袋里一個錢也沒有，這不是浪費(fèi)生 命是什么？” 我啞然。沉默良久，我問道： “你是自費(fèi)？那你父母肯定是大款或者高干，是嗎？” “不，他們是普通的機(jī)關(guān)職員。錢是我在大學(xué)里賭期貨掙來的?！?“你的父母知道你做生意嗎？”我換了個輕松的話題。 “他們？”他輕蔑地撇撇嘴，“他們知道什么？我從頭到尾都 瞞著他們，直到最后我拿到了簽證才告訴他們。要是讓他們知道了，還干得成什么事？” “你怎么這樣說自己的父母？”我驚嘆道。 “您別誤會。我當(dāng)然尊重他們，自己的父母嘛。不過我是成年人，不想像他們那樣浪費(fèi)生命?！?“他們也浪費(fèi)生命？怎么個浪費(fèi)法？沒有當(dāng)上 CEO？” “ CEO？”他再度輕蔑地撇撇嘴，“就憑他們那個樣兒？他們一生什么也沒干，整個兒是生活的失敗者?！?“什么也沒干？哦，當(dāng)然，又沒錢，又沒地位。不過，小伙子，你好像忘記了他們生在什么時代，要是你活在他們的時代，沒準(zhǔn)你混得還不如他們！” “誰說的？” 仿佛見了期貨他一下子亢奮起來連呼出來的每個二氧化碳分子都鍍上了自信， “決不會的！怎么可能，” 世上好像沒有什么東西能讓他相信，他的一生可能過得像他父母那樣平庸。于是我再度換了話題： “告訴我，年輕人。如果你父親或是你母親病危，渴望見你最后一面，這時你正在你那跨國公司里做一筆大買賣，你會怎么辦？” “我當(dāng)然不回去。如果他們要死了，我回去也救不活他們，是不是？我會把一切都安排得好好的，給他們請最好的丈夫，最好的護(hù)士，住最好的醫(yī)院，接受最好的治療。這比我扔下一切趕回去更有實(shí)際效果，對吧？而且，我相信他們也不愿意我為了他們毀了自己的前途。” 我什么話也說不出來了。又一次，他的話句句是真理，一句頂一萬句。而正是這冷酷的真理使我不寒而栗。 7文章寫的是一段旅途對話，可分三層，請你從文中找出分層的標(biāo)志性詞語。 8根據(jù)自己的理解概括三層對話的內(nèi)容，語言盡量精煉、整齊。 （ l）關(guān)于 ； （ 2）關(guān)于 ； （ 3）關(guān)于 。 9文中的小伙子多次說到“浪費(fèi)生命”，其含 義是什么？ 10小伙子說自己“尊重父母”，請你結(jié)合原文來分析他是否尊重父母。 11請品讀文中畫線句，體會其中的含義。 12結(jié)尾說“他的話句句是真理”，請你簡要概括小伙子的“真理”是什么。 13從文中找出點(diǎn)題的句子并寫下來，結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋?闖關(guān)提醒 通過第二關(guān)的練習(xí)可知，記敘文精讀考查的要點(diǎn)主要包括：理清全文思路，抓住作者行文的線索；用精煉的語言多角度分析文章或段落的層次；根據(jù)上下文揣摩文學(xué)性語言的內(nèi)涵，抓住原文相關(guān)內(nèi)容正確把握人物的心理變化和性格特征；品析詞句在具體語境中的感情色彩，把握詞句的內(nèi)在含義；用簡潔的語言對文中的人物形象作出準(zhǔn)確的分析和評價；結(jié)合自己的生活實(shí)踐對文章中的人和事、情和理發(fā)表自己的見解。 第三關(guān) 態(tài) 度 馬 德 一條蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，緣于它鍥而不舍地挖掘；一只大鵬，俯瞰五岳，睥睨江河，緣于它始終不渝地飛翔。一條山路， 盡管崎嶇險惡，但不畏艱險的人終會抵達(dá)高山之巔；一條大道，盡管平坦寬闊，但瞻前顧后的人也會半途折戟沉沙這一切，都緣于態(tài)度。 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，可以使一個學(xué)子在學(xué)業(yè)上柳暗花明；調(diào)整工作態(tài)度，可以讓一個人在職場中游刃有余。正確的人生態(tài)度，是用來成就人生的。它可以使一個人清醒地審視自己，理智地面對人生，不好高騖遠(yuǎn)，不隨波逐流，不為名利所惑，不為困境所溺，樂觀積極，昂揚(yáng)向上，從而在浮躁的塵世上從容不迫，在喧囂的生活中淡然自如。 在一生中，總會為自己設(shè)定一個人生目標(biāo)，而正確的態(tài)度則會使這個目標(biāo)更加堅定。一個擁有積極 態(tài)度的人，往往專注并執(zhí)著于自己的目標(biāo)，且為之殫精竭慮，為之廢寢忘食、心無旁騖、義無反顧。他們的人生態(tài)度常常是明朗、堅定、睿智、樂觀的，像灑向草地的陽光，像掠過江面的勁風(fēng)，在燦爛中搖曳著生機(jī)，在剛勁中透露著力量，充滿著無限活力。抱有消極人生態(tài)度的人則不然。他們往往對自己所追求的目標(biāo)熱情不高，投入不夠，慵懶、倦怠、左顧右盼。三心二意，像秋日的落葉般飄零，像墻上的衰草般枯敗、沉郁，沒有活力，沒有希望。 不同的人生態(tài)度，也是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂觀人生態(tài)度的，一定是一個堅強(qiáng)的人；擁有豁達(dá)人生態(tài)度的，一定是一個 大度的人； ， ； ， ；處處為他人著想的，一定是一個富有愛心的人；時時兼濟(jì)蒼生的，一定是一個心懷天下的人。 如果說，品質(zhì)是從生命的個體上旁逸斜出的一條綠色藤蔓的話，那么正確的人生態(tài)度則是綻放在這些藤蔓上的色彩各異的花朵。這些 花朵 ，在絢爛地綻放之后，最后為你結(jié)出最美的人生 果實(shí) 來。 如果說，你生活困頓迷茫，在人生的路上走得并不順心遂愿，就該想著適當(dāng)?shù)卣{(diào)整一下自己的人生態(tài)度，或許，你會因此而發(fā)現(xiàn)人生最美的風(fēng)景。 14根據(jù)語境指出第段中畫線詞語的含義 。 花朵： 果實(shí)： 15本文的中心論點(diǎn)是什么？文章是分哪幾層來闡述中心論點(diǎn)的？ 16從全文看，第段在文中的作用是什么？ 17作者認(rèn)為“正確的人生態(tài)度”是什么？請用橫線在文中標(biāo)出。 18仔細(xì)閱讀第段，用簡潔的語言分析其論證方法及作用。 19文章語言精美，值得學(xué)習(xí)借鑒，請你仿照原文在第段畫線處續(xù)寫兩個句子，寫在下面橫線上。 20有人說：“態(tài)度決定一切?！弊x完本文，請結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓Α皯B(tài)度”的看法。 闖關(guān)提醒 通過第三關(guān)的練習(xí)可知，議論文精讀考查的要點(diǎn)包括：辨別全文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，并把握二者之間的關(guān)系；準(zhǔn)確分析文章論點(diǎn)的提出方式，理解議論文的行文特色；根據(jù)語言環(huán)境，準(zhǔn)確把握論證過程中涉及的概念或詞語的內(nèi)涵；分析文中的觀點(diǎn)和材料，辨析各種論證方法及其在文中的作用；把握議論文的句式特點(diǎn)，品析議論文的語言，并能補(bǔ)充或續(xù)寫材料；結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，對議論文的觀點(diǎn)作出自己獨(dú)立的評價。 攻關(guān)啟示錄 精讀是閱讀的 一種重要技能，通過閱讀練兵，我們把應(yīng)該掌握的知識點(diǎn)總結(jié)如下：記敘文類作品閱讀，要領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；體會作品的感情傾向，并聯(lián)系文化背景作出自己的評價；能細(xì)心揣摩作品中的感人情景和人物形象，說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富有表現(xiàn)力的詞語和句子，欣賞其藝術(shù)手法。說明文類作品閱讀，要把握作品的文體特征，分析說明文的結(jié)構(gòu)形式；深入理解文章中的科學(xué)概念、原理等說明內(nèi)容；品析說明文在語言、表現(xiàn)手法等方面的技巧；領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想，對說明的內(nèi)容作探究性閱讀，提出自己的思考。 議論文類作品閱讀，要區(qū)分中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)，分析論點(diǎn)提出的背景和論證技巧；區(qū)分各種論證的材料，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并對議論的觀點(diǎn)和材料作出自己的判斷或創(chuàng)造性的分析?？傊皩W(xué)習(xí)精讀”能使我們在主動積極的思維和情感活動中，學(xué)會搜集處理信息，學(xué)會拓展思維，學(xué)會欣賞審美，學(xué)會認(rèn)識世界。 8 參考答案 -學(xué)習(xí)精讀 1海、陸、空等多種海岸監(jiān)視系統(tǒng)；特點(diǎn)：高技術(shù)、分平臺、更手段和多層次 2由主要到次要的邏輯順序。 3海岸監(jiān)視雷達(dá)，作用：遠(yuǎn)距離監(jiān)視。自動識別系統(tǒng)，作用：識別出真正有用目標(biāo) ，有效彌補(bǔ)雷達(dá)盲區(qū)和因干擾或天氣原因等造成的信息缺失，擴(kuò)展了系統(tǒng)的實(shí)際覆蓋范圍。機(jī)動海岸監(jiān)視系統(tǒng)，作用：有很強(qiáng)的機(jī)動能力，使犯罪分子防不勝防。 4舉例子、列數(shù)據(jù)；作用：具體準(zhǔn)確地說明海岸監(jiān)視雷達(dá)遠(yuǎn)距離監(jiān)視的靈敏度和分辨率在不斷提高。 5衛(wèi)星導(dǎo)航定應(yīng)系統(tǒng)的導(dǎo)航系統(tǒng)與數(shù)字通信基本功能有機(jī)結(jié)合，通過裝配在艦艇上的用戶終端為船艦導(dǎo)航，利用系統(tǒng)特殊的定位裝置將移動目標(biāo)的位置信息和其他相關(guān)信息傳送至指揮所，完成移動目標(biāo)的動態(tài)可視化顯示以及指揮指令的發(fā)送，實(shí)現(xiàn)對海岸移動目標(biāo)的指揮監(jiān)控。 6如雷達(dá)“采用了短脈沖的窄波束，配 備高增益天線，以提高系統(tǒng)的遠(yuǎn)距離監(jiān)視靈敏度和分辨率”，水下傳感器“綜合主動成像聲響和被動成像聲響提供的信息”，用衛(wèi)星定位進(jìn)行?？毡O(jiān)測等。 7“換了個輕松的話題”“再度換了話題” 8示例：學(xué)習(xí) 父母親情；或：錢 名 情；或：金錢 人生 前途。 9人的一生沒錢、沒地位就是白活了。 10小伙子心里并不是尊重父母，而是鄙視父母，冷漠對待父母的生死；如“他輕蔑地撇撇嘴”“他再度輕蔑地撇撇嘴”“他們一生什么也沒干，整個兒是生活的失敗者”“我當(dāng)然不回去。如果他們要死，我回去也救不活他們”等。（最少應(yīng)列舉三處） 11諷 刺小伙子太偏執(zhí)沖動，驕傲自大，自空一切。 12人活著就是為了追名逐利；讀書就是為了掙錢；父母太平庸了就不值得尊重；金錢勝過親親情等。（最少應(yīng)答出兩點(diǎn)，言之成理即可）。 13“而正是這冷酷的真理使我不寒而栗。”答案不唯一，但必須扣住現(xiàn)代社會的人情冷暖來談。 14正確態(tài)度。成功。 15正確的態(tài)度成就人生。