小學(xué)二年級數(shù)學(xué)經(jīng)典習(xí)題及答案.DOC_第1頁
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)經(jīng)典習(xí)題及答案.DOC_第2頁
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二年級數(shù)學(xué)經(jīng)典習(xí)題及答案1. 下圖是由6個邊長都是2厘米的正方形拼成的,你能算出這個圖形的周長是多少厘米嗎?解答:(4+2)2=12 (厘米)【小結(jié)】這個不規(guī)則的圖形可以通過平移的方法變成規(guī)則的圖形,具體操作如下:這樣我們就發(fā)現(xiàn),這個不規(guī)則圖形就可以變成一個長方形此長方形的長是:4厘米,寬是2厘米周長是:(4+2)2=12 (厘米)2.豬八戒化齋討來一些饅頭第一次吃了一半,覺得不夠,第二次又吃了剩下的一半,還是覺得不夠,第三次又吃了一半,最后還是有點饞又偷偷吃了3個饅頭,覺得飽了把剩下的給師傅們吃,孫悟空一看發(fā)現(xiàn)籃子里只剩下5個饅頭了豬八戒一共討回來多少個饅頭?解答:(3+5)2=16 (個)162=32(個)322=64(個)【小結(jié)】倒推法:(1)第三次沒吃之前還剩:(3+5)2=16 (個);(2)第二次沒吃之前還剩:162=32(個);(3)第一次沒吃之前還剩:322=64 (個),豬八戒一共討回了64個饅頭。3.16位解放軍叔叔排成一隊報數(shù),從左邊報起大兵報10從右邊報起小強報12求:從大兵開始往左數(shù),數(shù)到小強為止一共有幾位解放軍叔叔?解答:6個【小結(jié)】因為從左邊起大兵報10,所以,大兵的右邊還有16-10=6 (個);又因為從右邊起小強報12,所以,小強的左邊還有16-12=4(個)從圖中可以看出:從16個人中,去掉小強左邊的4人,再去掉大兵右邊的6個人后,就是大兵往右數(shù)到小強的人數(shù)了列式:16-10=6 (個)16-12=4(個)16-6-4=6(個)答:從大兵開始數(shù)到小強,一共有6個解放軍叔叔。4、題中有二個未知數(shù),常常把其中一個未知數(shù)暫時當(dāng)作另一個未知數(shù),然后根據(jù)已知條件進行假設(shè)性的運算。其結(jié)果往往與條件不符合,再加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,從而求出結(jié)果。例:一個集郵愛好者買了10分和20分的郵票共100張,總值18元8角。這個集郵愛好者買這兩種郵票各多少張?分析:先假定買來的100張郵票全部是20分一張的,那么總值應(yīng)是201002000(分),比原來的總值多20001880120(分)。而這個多的120分,是把10分一張的看作是20分一張的,每張多算201010(分),如此可以求出10分一張的有多少張。列式:(20001880)(2010) 12010 12(張)10分一張的張數(shù)1001288(張)20分一張的張數(shù)或是先求出20分一張的張數(shù),再求出10分一張的張數(shù),方法同上,注意總值比原來的總值少。5、題目中往往有兩種分配方案,每種分配方案的結(jié)果會出現(xiàn)多(盈)或少(虧)的情況,通常把這類問題,叫做盈虧問題(也叫做盈不足問題)。解答這類問題時,應(yīng)該先將兩種分配方案進行比較,求出由于每份數(shù)的變化所引起的余數(shù)的變化,從中求出參加分配的總份數(shù),然后根據(jù)題意,求出被分配物品的數(shù)量。其計算方法是:當(dāng)一次有余數(shù),另一次不足時:每份數(shù)(余數(shù)不足數(shù))兩次每份數(shù)的差當(dāng)兩次都有余數(shù)時:總份數(shù)(較大余數(shù)較小數(shù))兩次每份數(shù)的差當(dāng)兩次都不足時:總份數(shù)(較大不足數(shù)較小不足數(shù))兩次每份數(shù)的差例:學(xué)校把一些彩色鉛筆分給美術(shù)組的同學(xué),如果每人分給五支,則剩下45支,如果每人分給7支,則剩下3支。求美術(shù)組有多少同學(xué)?彩色鉛筆共有幾支?(453)(75)21(人) 21545150(支)6、年齡問題的主要特點是兩人的年齡差不變,而倍數(shù)差卻發(fā)生變化。常用的計算公式是:成倍時小的年齡大小年齡之差(倍數(shù)1)幾年前的年齡小的現(xiàn)年成倍數(shù)時小的年齡幾年后的年齡成倍時小的年齡小的現(xiàn)在年齡例:父親今年54歲,兒子今年12歲。幾年后父親的年齡是兒子年齡的4倍?(5412)(41) 423 14(歲)兒子幾年后的年齡14122(年)2年后答:2年后父親的年齡是兒子的4倍。7、若干頭牛在一片有限范圍內(nèi)的草地上吃草。牛一邊吃草,草地上一邊長草。當(dāng)增加(或減少)牛的數(shù)量時,這片草地上的草經(jīng)過多少時間就剛好吃完呢?例:一片草地,可供15頭牛吃10天,而供25頭牛吃,可吃5天。如果青草每天生長速度一樣,那么這片草地若供10頭牛吃,可以吃幾天?分析:一般把1頭牛每天的吃草量看作每份數(shù),那么15頭牛吃10天,其中就有草地上原有的草,加上這片草地10天長出草,以下類推其中可以發(fā)現(xiàn)25頭牛5天的吃草量比15頭牛10天的吃草量要少。原因是因為其一,用的時間少;其二,對應(yīng)的長出來的草也少。這個差就是這片草地5天長出來的草。每天長出來的草可供5頭牛吃一天。如此當(dāng)供10牛吃時,拿出5頭牛專門吃每天長出來的草,余下的牛吃草地上原有的草。(1510255)(105)(1501

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