學校開展校園欺凌專項治理的工作方案為進一步加強學生教育管理，嚴防在學生之間發(fā)生蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進學生身心健康發(fā)展，保障校園和諧穩(wěn)定。根據(jù)國務(wù)院教育督導委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知（國教督辦函201622號）經(jīng)學校行政會研究決定開展校園欺凌專項治理工作，特制定此方案。一、工作目標通過開展校園欺凌專項治理工作，加強學生法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為；增強學生的法制意識，文明意識、強化學生的紀律觀念、集體觀念，培養(yǎng)學生良好文明行為習慣，促進學生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。二、工作重點以學生教育管理為重點，本著培育文明道德風尚，優(yōu)化育人環(huán)境，提高學生文明素養(yǎng)的宗旨，加強學生法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，嚴防在學生之間發(fā)生蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進學生身心健康發(fā)展。三、組織機構(gòu)設(shè)立專項治理工作領(lǐng)導小組: 組 長:余同明副組長:袁楊勇 張明祥 張喜明 張星娜 王立華成 員：各班班主任四、方法步驟第一階段：教育預防階段(9月1日-9月10日)1利用學校例會組織領(lǐng)導和教師深入學習，統(tǒng)一思想認識，讓全體教師充分認識到開展校園欺凌專項治理工作的重要意義，積極參加到專項治理工作中來。2德育處充分利用升旗儀式，舉行隆重的啟動儀式，廣泛宣傳，大造聲勢，營造治理校園欺凌的強大輿論氛圍。利用校園宣傳欄，電子屏等方式進行廣泛宣傳，倡導遵規(guī)守紀、文明向上、勤奮好學的良好風尚，為實施集中教育整治活動營造濃厚氛圍。3各年級、各班采取年級組集會、班會等形式，組織學生學習教育整治活動的重點和要求，開展主題班會，品德教育、心理健康教育和安全教育；邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。讓每個學生知道學校的要求，明白哪些是違紀違規(guī)行為、有這些行為的必須徹底改正，讓每個學生做到知校規(guī)、明行動、講文明、樹新風。第二階段:集中排查階段(9月10日-9月20日)1學生個人自查。在學習的基礎(chǔ)上，對照開展校園欺凌專項治理工作的重點方面，各班組織學生對平時存在的以大欺小，以強凌弱，惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱其他同學等現(xiàn)象、行為、做法進行認真反思，徹底查擺；對查擺出的問題，找出產(chǎn)生的根源；各班學生制定整改計劃，交班主任審查，整改計劃要做到實事求是、重點明確、措施到位。2學生隨機抽樣訪談。由德育處老師對各班學生進行隨機抽樣訪談，并做好談話記錄。3學校集中調(diào)查。根據(jù)學生自查和德育處對學生的訪談記錄，分類整理各年級學生以大欺小，以強凌弱，惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱其他同學等現(xiàn)象、行為的人和事，并成立調(diào)查小組逐事深入調(diào)查，并整理好調(diào)查材料，對確實存在的違紀違規(guī)的人和事記錄在案，建立檔案，分類處理，進行專項教育活動。第三階段：及時處理階段(9月20日-9月30日)。1學生根據(jù)自查的問題制定整改計劃，由班主任監(jiān)督實施。從一點一滴做起，從一個問題一個問題解決做起，立說立行、邊學邊改、邊查邊改，務(wù)求取得實效，真正改正自身存在的欺凌行為。2班主任對自己在本班中調(diào)查到的存在欺凌現(xiàn)象的人和事，采取批評教育、談心談話讓學生認識到自己的錯誤，通過家校結(jié)合、寫說明書、保證書等方式教育學生徹底改正。3德育處對學生中存在的欺凌現(xiàn)象的人以下發(fā)整改清單的形式交班主任進一步調(diào)查、處理和教育；對嚴重違紀違規(guī)事件要一查到底，按學生違紀處理辦法嚴肅處理，并通知家長來校，與家長交流溝通，家校結(jié)合共同做好教育整改工作；涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。第四階段：干預矯治階段(10月1日-11月1日)。1.充分利用虛擬專門學校和心理健康咨詢室，及時干預、矯治有欺凌行為的學生。要持續(xù)開展品德、心理健康、安全和法制教育，做到有談心談話記錄表，及時干預，耐心教育，有矯治效果。2對有嚴重欺凌行為的學生由德育處建立學生檔案，對經(jīng)常違規(guī)違紀的學生由班主任和任課教師承包輔導教育，對嚴重違紀或造成惡劣影響的學生由學校領(lǐng)導和黨員教師承包教育。承包教師和領(lǐng)導定期或隨機對學生進行心理輔導和行為矯正，并填寫幫扶關(guān)愛記錄卡。第五階段：整改落實、鞏固提高階段(11月1日-11月30日)1.整改要全面、具體，講求實效。不能光說不做，更不能敷衍了事，嚴禁形式主義，避免走過場。對工作情況要進行全面的檢查驗收，對工作扎實、效果明顯的將予以表揚，推廣經(jīng)驗和做法。對那些屢教不改、頂風違紀的學生要依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時做出處理。2.檢查驗收結(jié)束后，在集中教育整治的基礎(chǔ)上，建立和完善治理校園欺凌行為的長效機制，持續(xù)加強學生管理。進一步完善校園欺凌的預防制度，處理制度，完善管理措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責，建設(shè)長期平安和諧校園。五、保障措施1統(tǒng)一思想，提高認識。開展校園欺凌治理工作是一項長期任務(wù)、 系統(tǒng)工程，需要全校上下齊抓共管，不斷強化，長抓不懈。全體教師要提高對這次集中教育活動重要性的認識，嚴格按照學校的工作要求，扎扎實實做好這項工作。 2加強領(lǐng)導，精心組織。各處室、各年級按照學校制定的工作方案，認真抓好實施。各年級要充分利用集會、班會開展好學生教育活動，組織各班認真排查和解決存在的問題；各班要想辦法、下功夫，切實查除學生間的欺凌事件，教育引導學生摒棄陋習，爭做文明學生；學校督查組成員要按時到位，認真開展工作，及時解決、處理路途違紀事件,并詳細記錄。3加強考核，以查促改。集中教育的要求講到后，對仍出現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象的學生，納入對年級組、班級值周考核，雙倍扣分處理；班級將學生校外遵規(guī)守紀情況與學生綜合素質(zhì)評價相結(jié)合，記入學生發(fā)展手冊；對經(jīng)常違紀或嚴重違紀的學生，經(jīng)教育、幫扶后仍不思悔改的，按照中學生嚴重違紀處理辦法，由學校給以相應(yīng)處分，并記入學籍檔案，對處分期未滿仍違紀違規(guī)的學生，實行一票否決制，學年綜合素質(zhì)評價直接定為D；對學校督查組成員不按時到崗或到崗不盡責，所負責路途中學生有嚴重違紀現(xiàn)象而末及時發(fā)現(xiàn)和治理的，按工作失職納入教師工作月考核；對各位教師在上下班路途中發(fā)現(xiàn)學生不文明行為或違紀違規(guī)行為，視而不見、不管不問的，一經(jīng)查實，按教師職業(yè)道德負面清單問責。4堅持原則，加強協(xié)作。集中排查、教育和整治活動要堅持“五項原則”。一是堅持既往不咎的原則，對個人自查、班級調(diào)查出的有違紀違規(guī)現(xiàn)象的學生，經(jīng)教育后能及時改正錯誤的既往不咎，不計入學生綜合素質(zhì)評價，不計入班級年級考核。二是堅持頂風違紀從嚴處理的原則，在集中教育活動中仍置學校制度而不顧，我行我素、頂風違紀的學生，按照嚴重違紀嚴肅處理。三是堅持實事求是的原則，各年級各班在排查問題時，要切實查處，一查到底，如實反映，以實上報，不要捕風捉影、隨意上報。對排查不實、隱瞞不報的班主任和組長要問責處理。四是堅持幫扶關(guān)愛講求實效的原則，對查出的經(jīng)常違紀或嚴重違紀的學生，由學校領(lǐng)導、年級組長、黨員教師、骨干教師認領(lǐng)，實行一對一幫扶。五是堅持保護未成年人隱私的原則，如在查到學生早戀、涉嫌違法犯罪等事件要講究方式方法，慎重處理