宮前小學五年級上冊語文期末測試題姓名 座號 評分 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（50分）一、看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。（10分） j p lnghn do qi yuhu jnshn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、詞語大本營（9分）1、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當?shù)脑~填在括號里。（6分） 驚心動（ ） 力（ ）狂瀾 舍（ ）取義 再接再（ ） 夜以（ ）日 奮發(fā)圖（ ）經(jīng)過他（ ）地工作，終于取得了令人矚目的成就，大家都希望他以后能（ ）。2、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號里。（3分）無論都 雖然但是如果就A、（ ）李爺爺年紀大了，（ ）他的記憶力很好。B、（ ）你對他有意見，你（ ）提出來。C、（ ）走到哪里，我（ ）不會忘記我的老師。三、句子萬花筒。（把句子補充完整（8分）1、愛親者，不敢惡于人； 。2、 ，萬事功到自然成。3、悠悠天宇曠， 。4、孔夫子搬家 _（填寫歇后語）四、按要求變換句子。（10分）1、中國的漢字生發(fā)出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子） 2、我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？（改成陳述句） 3、我國這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句） 4、書，人們稱為人類文明的“長生果”。（改為“被”字句）5、夏天的紅海灣是美麗的季節(jié)。（修改病句）五、按課文內(nèi)容填空。（13分）1、“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重”。這句詩是節(jié)選 代詩人 寫的 。表達了詩人 的心情，反映了詩人 的思想感情。它的下半首是 （6分）2、根據(jù)狼牙山五壯士的課文內(nèi)容。想一想，填上序號。（5分）（ ）頂峰殲敵 （ ）誘敵上山 （ ）接受任務(wù) （ ）壯烈跳崖 ( )果斷決定3、根據(jù)下列語境，訴說你的真情。（2分）通過學習，大家對我國人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東，一定有了很深的認識和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚毛澤東，你會說： 第二部分：閱讀積累與運用（20分）閱讀地震中的父與子片段，回答問題。 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。 消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?這位父親問：“你是不是來幫助我？” 警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。” “你是不是來幫助我？”人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！” 他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？” 是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子1、給文章的最后一段加上標點符號。（4分）2、“礫”字用音序查字法應(yīng)查（ ），用部首查字法應(yīng)查（ ）部。（2分）3、“失”的意思有：失掉；過失沒有把握住找不著改變常態(tài)沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思（ ），第二個取意思（ ）。（2分）4、你認為這幾個自然段主要是寫什么？（2分） 5、用“”畫出描寫父親外貌的句子。（2分）課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？（2分）_6、讀文中畫“”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?（2分） 7、想象填空（4分）：阿曼達在廢墟下會想： 阿曼達在廢墟下會說： 第三部分：習作練習。（30分）提示：