正比例 小調(diào)查 1 你們離開家 走得越遠(yuǎn) 距離學(xué)校就怎么樣 2 你們走的越慢 到學(xué)校的時(shí)間就怎么樣 3 張浩浩家住在校門口 衛(wèi)育永家住在孔西 他們的速度相同 誰先到學(xué)校 4 柴豆鑫 鄭林分別幫助老師去買1元一枝的紅圓珠筆 柴豆鑫花了16元錢 鄭林花了8元錢 誰買的枝數(shù)多 它們是相關(guān)聯(lián)的量嗎 考考你 1 呂紹華買 電視報(bào) 數(shù)量與總價(jià) 2 同樣一臺(tái)織布機(jī) 工作時(shí)間和工作總量 3 圓的直徑和周長 4 人的身高和體重 時(shí)間 分鐘 路程 米 1 2 5 60 早晨7 10 成遠(yuǎn)哲同學(xué)走在上學(xué)的路上 3 相對(duì)應(yīng)的路程和時(shí)間的比分別是多少 比值是多少 時(shí)間 分 2 3 4 5 120 180 240 300 回答下面的問題 1 表中有哪兩種量 它們是相關(guān)聯(lián)的量嗎 2 仔細(xì)觀察 路程是怎樣隨著時(shí)間變化的 這里的60就表示成遠(yuǎn)哲同學(xué)步行的速度 時(shí)間 分鐘 總價(jià) 元 1 2 1 6 星期六 柴豆鑫同學(xué)幫助柴老師買紅圓珠筆 數(shù)量 枝 2 3 4 5 3 2 4 8 6 4 8 觀察上表 回答下面的問題 5 3 相對(duì)應(yīng)的總價(jià)和枝數(shù)的比分別是多少 比值是多少 1 表中有哪兩種量 它們是相關(guān)聯(lián)的量嗎 2 總價(jià)是怎樣隨著枝數(shù)的變化而變化的 這里的1 6就表示紅圓珠筆的單價(jià) 300 240 180 120 60 路程 米 5 4 3 2 1 時(shí)間 分 8 6 4 4 8 3 2 1 6 總價(jià) 元 5 4 3 2 數(shù)量 枝 都有兩種相關(guān)聯(lián)的量 3 相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值 也就是商 一定 2 一種量擴(kuò)大 縮小 另一種量也隨著擴(kuò)大 縮小 兩種相關(guān)聯(lián)的量 一種量變化 另一種量也隨著變化 如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值 商 一定 這兩種量就叫做成正比例的量 它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系 總價(jià) 元 1 2 0 5 一 呂紹華同學(xué)買 電視報(bào) 數(shù)量 份 2 3 4 5 1 1 5 2 2 5 觀察上表 回答下面的問題 5 3 寫出二組相對(duì)應(yīng)的總價(jià)和份數(shù)的比 分別求出比值 這些比值保持一定嗎 這個(gè)比值表示的意義是什么 1 表中有哪兩種量 它們是相關(guān)聯(lián)的量嗎 2 總價(jià)是怎樣隨著份數(shù)變化而變化的 課堂檢測 4 表中的這兩種量成正比例嗎 為什么 二 1 家到學(xué)校的距離是一定的 已行的與未行的成正比例嗎 為什么 那么我們判斷兩個(gè)量能否成正比例時(shí) 你想提醒大家注意什么 2 每小時(shí)生產(chǎn)的零件個(gè)數(shù)一定 生產(chǎn)零件總數(shù)和時(shí)間成正比例嗎 為什么 那么我們判斷兩個(gè)量能否成正比例時(shí) 最重要的依據(jù)是什么 3 王老師的體重與身高成正比例嗎 為什么 遇到判斷這樣兩種量能否成正比例 只要看什么就可以一票否決了 三 判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例 并說明理由 每包書中冊數(shù)相同 包數(shù)和總冊數(shù) 全班的學(xué)生人數(shù)一定 每組的人數(shù)和組數(shù) 房間地面面積一定 房間里的人數(shù)和每人所占的面積 和一定 加數(shù)和另一個(gè)加數(shù) 5 神州6號(hào)在軌道上飛行的速度是一定的 飛行的路程與飛行的時(shí)間 6 長方形的長是一定的 它的寬與面積 7 被減數(shù)一定 減數(shù)與差 8 圓的周長與它的直徑 10 圓的半徑與它的面積 9 圓的周長與它的半徑 考考你 是不是所有相關(guān)聯(lián)的兩種量都能成正比例 這