小班音樂活動教案：撓癢癢教案(附教學(xué)反思)小班音樂活動撓癢癢教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能用自然地聲音演唱歌曲，嘗試運用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句，感受情景游戲帶來的愉快情緒，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看撓癢癢教案吧。 活動目標(biāo)：1.能用自然地聲音演唱歌曲，嘗試運用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。2.感受情景游戲帶來的愉快情緒。3.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：玩具大樹、音樂?；顒舆^程：一、游戲：撓癢癢1.師：寶寶們，你們玩過撓癢癢的游戲嗎？今天老師來和你們一起撓癢癢好嗎？2.老師撓幾位幼兒，提問：“撓癢癢是什么感覺？”3.師：我又要來撓癢癢咯。老師再次撓幼兒癢癢。提問：“被人家撓癢癢，你會發(fā)出什么聲音??？”二、學(xué)唱歌曲。1.師：老師今天請來了一位小客人，他也要來玩撓癢癢的游戲，我們來看看是誰啊？“哦，是毛毛蟲，我們一起來跟它打聲招呼，好不好？毛毛蟲你好！”2.師：聽，毛毛蟲唱著歌爬出來的。范唱啦啦啦毛毛蟲怎么唱的歌？學(xué)唱啦啦啦3.出示大樹，師：毛毛蟲唱著歌要去哪里呢？看，毛毛蟲唱著歌爬到大樹爺爺?shù)纳砩狭?，大樹爺爺會怎么笑呢?.幼兒自由學(xué)學(xué)。5.師：我們來聽聽大樹爺爺是不是像你們一樣笑的。6.師范唱：哈哈哈哈。師：大樹爺爺怎么笑？7.師：毛毛蟲給大樹爺爺撓癢癢還有一段好聽的音樂呢，我們一起來聽聽。8.幼兒欣賞音樂。9.師：我們跟著音樂也用好聽的聲音唱唱這個有趣的事吧。10.學(xué)唱歌曲兩遍。三、聽音樂玩游戲。1.師幼扮演毛毛蟲，唱到13 53 63 |5-|處，教師引導(dǎo)幼兒撓“大樹”癢癢。師：我們小朋友唱得這么好聽，真棒！我們一起來當(dāng)一回毛毛蟲也去給大樹爺爺撓癢癢好嗎？2.請幼兒用一個手做毛毛蟲，另一只手做大樹，進(jìn)行游戲，可反復(fù)進(jìn)行。師：我們的兩只小手就是毛毛蟲和大樹爺爺，我們接下來聽著音樂一邊唱一邊給大樹爺爺撓癢癢吧！”3.在游戲中結(jié)束本次活動！活動反思：撓癢癢是出自小班建構(gòu)書里的一節(jié)音樂課，是一首非常有趣快樂的兒歌?；顒幽繕?biāo)為：體驗歌曲帶來的愉悅情緒；會用聲音和動作表現(xiàn)撓癢癢的樂趣。幼兒天性喜歡快樂，快樂的活動能夠激起幼兒的興趣和求知欲，也能調(diào)動幼兒內(nèi)在的創(chuàng)造潛力。撓癢癢是小班幼兒嬉戲和用來表達(dá)親密的方式之一。在設(shè)計教案的時候，考慮到小班的年齡特點，純粹的歌唱活動，就會很單調(diào)，幼兒的興趣和積極性不會很高，所以設(shè)計成了音樂游戲，以游戲為主。幼兒喜歡，參與性高，課堂就會活躍。這次活動撓癢癢以游戲貫穿整個教學(xué)，旨在