眉山科學技術學校Meishan Scientific and Technical Secondary School教學管理制度匯編二八年三月十二日眉科校200815號眉山科學技術學校關于印發(fā)教學管理制度匯編的通知各處（科）室、各教研（工種）組：為進一步規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)精細化管理特色，現(xiàn)對我校主要教學管理制度進行了適當修訂，并結合實際現(xiàn)狀和將來需要進行了部分補充。在此基礎上印發(fā)眉山科學技術學校教學管理制度匯編，包括五個部分，即：基本要求、教學管理、學生評價、實驗管理、實訓（習）管理，自公布之日起執(zhí)行。在執(zhí)行過程中有關情況的問題，請及時向教務處反饋。附件：眉山科學技術學校教學管理制度匯編 二八年三月十二日主題詞： 印發(fā) 教學管理制度 通知 發(fā)：各處（科）室、各教研（工種）組 眉山科學技術學校教務處制 印數(shù)25份目 錄第一部分：基本要求教職工言行公約1教職工辦公室標準6第二部分：教學管理教師工作規(guī)范暨“教學六認真”基本要求7學生“學習六認真”基本要求11教師工作量分配制度13課程表的編制與調(diào)課、代課、誤課管理制度14課程和實踐教學大綱編制辦法16課程和實踐教學考綱編制辦法19學期授課計劃編寫制度21教案編寫與檢查制度22骨干教師的選拔、培養(yǎng)、考核辦法23教師教學業(yè)務學年（期）度考評暨“優(yōu)秀教師”評選與獎勵辦法26教學檢查、督導制度27聽課、評課制度28教學過程質(zhì)量考核辦法32教學事故界定標準及處理辦法35教師教學業(yè)務檔案管理制度37教學檔案管理制度38體育器材管理制度41圖書室、閱覽室管理制度42電子閱覽室管理制度43第三部分：學生評價學籍管理的補充規(guī)定44學生學科成績考核辦法45學生實訓成績考核辦法46學生實習管理與實習成績考核辦法47考場規(guī)則49職業(yè)技能鑒定考場規(guī)則50監(jiān)考人員守則51考試違紀、作弊的認定及處理辦法52第四部分：實驗管理微機系統(tǒng)管理制度54校園網(wǎng)管理制度56電教科財產(chǎn)設備管理制度58電教科值班管理制度59實驗室鑰匙管理制度60計算機實驗室管理制度61語音室管理制度63多媒體教室管理制度64三電實驗室管理制度65家電實驗室管理制度66數(shù)電模電實驗室管理制度67制冷實驗室管理制度68模擬餐廳實訓室管理制度69模擬客房實訓室管理制度70數(shù)控編程實驗室管理制度71液壓、氣壓傳動實驗室管理制度72護理專業(yè)學生實驗課守則73護理專業(yè)學生著裝要求74標本陳列室管理制度75醫(yī)學基礎實驗室管理制度76基礎護理學實驗室管理制度77解剖實驗室管理制度78微生物室管理制度79顯微鏡室管理制度80內(nèi)科實驗室管理制度81外科實驗室管理制度82外科手術室管理制度83兒科護理實驗室管理制度84婦產(chǎn)科護理實驗室管理制度85第五部分：實訓（習）管理關于學生參加教學實習（訓）的規(guī)定86實訓科處理突發(fā)事件應急預案87實訓指導教師安全職責89實習車間管理制度90學生實習實訓規(guī)則91實訓科設備管理和維護制度92實訓科低值耐用品管理辦法93實訓科大型精密儀器設備管理辦法94實訓科儀器設備損壞或丟失賠償制度96數(shù)控機床技術安全操作規(guī)程97數(shù)控銑床安全操作規(guī)程98加工中心機床安全操作規(guī)程100線切割、電火花安全操作規(guī)程101車床技術安全操作規(guī)程102磨床工安全操作規(guī)程103普通銑床操作規(guī)程104砂輪機技術安全操作規(guī)程105電工安全操作規(guī)程106電子實習安全操作規(guī)程107焊工安全操作規(guī)程108汽車維修技術安全操作規(guī)程109車間環(huán)境與安全檢查要求110第一部分：基本要求眉山科學技術學校教職工言行公約從事教育工作者，必須嚴以律己始能德以服眾，所謂師嚴而后道尊，道尊始可成教，學生能否循規(guī)蹈矩，成為優(yōu)秀的公民，依賴全體老師身教言教嚴加管束，基于以上要求，研擬以下各項準則，供全體老師有所依循。目的：教書育人，為人師表，要求學生做到的，教職工自身必須首先做到。要求：一、日常行為規(guī)范1、遵守學?？记谵k法，上下班不遲到、不早退、中途外出要請假，回來要銷假。2、校會、升旗儀式等學生集會時，教師在學生方隊的左邊一側列隊。升國旗時，面對國旗、脫帽、立正、行注目禮；如在行進中，應立即停止，面對國旗、脫帽、立正、行注目禮。3、學生做廣播操、眼保健操時教師要加強指導，并養(yǎng)成和學生一起做操的習慣。4、在校園內(nèi)自覺正確佩戴工作證件（校牌戴在左胸前，其他證牌掛在正胸前），衣著整潔，穿正裝，提倡著職業(yè)裝，在實訓場地須著工作服和工作鞋帽，重要慶典和業(yè)務活動時著學校規(guī)定服裝，化妝自然得體。不穿奇裝異服，不染彩發(fā)，不涂指甲，不佩戴耀眼飾品。5、按“5S”標準自發(fā)整理辦公桌及辦公室，保持辦公室整潔、美觀、舒適，整齊劃一。6、舉止端莊，語言文明，禮貌待人。同事碰面時應相互問好、微笑，遇到其他同仁、學生、家長及外賓時，應主動問好，學生問好應還禮。7、工作場合均需使用普通話，避免方言造成交流不暢或失去原意，態(tài)度要熱誠積極，并注意溝通技巧。8、主動維護黨和政府或?qū)W校威信和聲譽、宣揚政令。當個人對時政或?qū)W校有其他想法時，不在學生面前妄加批評、惡意中傷。不散布負面信息，建立正面提出己見的順暢通道。9、進入教室、參加各類會議均應把手機調(diào)至震動或關機，并不得使用。10、不使用謾罵、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰等一切有害于學生身心健康的言行對待學生，不得以罰款等形式處罰學生。11、在校園行進及學生面前不吸煙，不在上班時段喝酒。12、建設和諧社會與和諧校園，不對任何人使用暴力手段。不與學生發(fā)展戀愛關系，不利用職權教導或要求學生信奉特定宗教。13、嚴禁亂收費。不在學生中進行營銷活動，嚴禁進行有償家教或其他營利性社會活動。不收受學生或家長的異常饋贈，對學生或家長的禮物回報，應婉言謝拒。14、積極參加校園衛(wèi)生等公益活動，做好學校安排的衛(wèi)生清潔工作。15、愛護學校公物，節(jié)約用水、用電、用紙，節(jié)省學校的一切資源，以身作則樹立學校低碳環(huán)保的良好社會形象。16、教師車輛（汽車、摩托車、自行車等）應停放在指定地點。17、養(yǎng)成良好生活習慣，不隨地吐痰或亂扔雜物。18、生活節(jié)儉，不講排場，不擺闊氣。19、不賭博，不酗酒，遠離毒品，不參加封建迷信活動和邪教組織，不瀏覽、不制作、不傳播淫穢和暴力等不健康信息。二、教育教學規(guī)范1、堅持做到“教學六認真”：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真設計布置和批改作業(yè)、認真實驗和實習實訓、認真輔導、認真考核。2、在實驗實訓場地上課時堅持做到“六程序”：科學組織、要領講解、示范演練、布置任務、學生操作與巡回指導、評分小結清理。3、課前準備要充分，預備鈴響時準時進入教室（在實驗實訓場所上課必須由教師帶領學生進入），中途不得無故離開課堂和實驗實訓場所。4、上下課規(guī)范行禮、問好、道別，上下課準時，在教學過程加強對學生的思想道德引導，盡量使用激勵方法。5、上課精神飽滿，教態(tài)自然親切，教學語言規(guī)范，使用普通話，板書字跡工整、清晰，課件美觀、生動，規(guī)范使用講義夾。6、按時參加各類會議及教研活動，做好筆記，圍繞主題積極討論。7、積極開展網(wǎng)上教研，嚴禁工作時間、工作場所上網(wǎng)聊天或玩游戲等與工作無關的娛樂活動。8、主動與學生家長聯(lián)系，做好家訪并有完整的家訪記錄，增強教育合力，建立制度化的家訪工作要求。9、主動糾正學生不良行為習慣，盡量多地掌握各種典型學生的信息。三、教育教學活動秩序與禮節(jié)(一)、課堂對學生應有的要求：1、按時上課、下課，不遲到，不早退。因特殊情況遲到時，進入教室需喊“報告”，并從前門進入教室。2、進入實驗室、實訓車間時，需著規(guī)定服裝、戴工作帽、穿安全鞋。3、上課時學生要認真聽課，不看其他書報，不玩手機，不做其他與課堂無關的事，不與周圍同學談話，保持課堂安靜，上體育課時在規(guī)定場所內(nèi)活動。4、各班由值日生在黑板角落注明學生出勤情況、值日學生姓名，認真填寫班務日志。5、講究禮貌，尊敬教師，虛心接受教師輔導，課前課后由班長喊起立；課前后由值日生擦凈黑板。6、保持教室清潔衛(wèi)生，各班建立衛(wèi)生值日制度，值日生要負責本班教室的整潔。7、節(jié)約用電，離開教室時必須關燈、關窗、關風扇、關門上鎖。8、學生在作業(yè)本上要真實全面地填寫個人信息（班級、照片、姓名、性別、生日、血型、愛好、家庭住址、家庭成員姓名、工作單位及聯(lián)系電話）及科目信息（科目名稱、科任老師），按時完成作業(yè)，科代表認真收集、統(tǒng)計、上交、下發(fā)作業(yè)本。9、堅持做到學生學習六認真：認真預習、認真上課和實驗實習、認真復習、認真作業(yè)、認真考試考查、認真參加第二課堂活動。10、教室內(nèi)桌、椅、勞動工具等物品擺放整齊有序，門、窗、墻壁的美化要求規(guī)范、簡潔。(二)、教室禮節(jié)：1、預備鈴響，老師在教室門口等候（督促學生做好上課準備，檢查黑板上的出勤填寫情況），上課鈴響，老師入教室，班長下達起立、敬禮（一律鞠躬敬禮）口令，同時問候老師好，等到老師答禮后，班長下達坐下口令，老師開始上課。2、上課中，專心聽講，記筆記，有問題時，需等老師講完一段落，或者老師提示同學發(fā)問，舉右手，喊報告，老師同意后起立，行鞠躬敬禮，請問老師開始發(fā)問，問清楚以后，說謝謝老師，鞠躬敬禮并坐下。3、桌面上應保持整潔，不應擺放飲料瓶罐或水壺。4、下課鈴響，老師示意下課，班長下達起立、敬禮口令，同時說謝謝老師，等老師離開教室后學生才能離開教室。5、負責廁所保潔的班級，由輪值學生到廁所查看清潔狀況，負責教室保潔的同學，檢查教室衛(wèi)生。不可在教室附近嬉鬧、或倚靠走廊欄桿，以保證安全。(三)、實訓車間實訓秩序及禮節(jié)1、學生實訓前一周的星期天晚自習時間，實訓指導老師到班，進行系統(tǒng)的安全教育。實訓期間學生需請假，按先指導教師后班主任的順序履行請假手續(xù)。2、學生每次實訓前，在實訓場地集合，指導老師明確當次實訓的操作步驟和應注意的安全問題。3、跨校區(qū)實訓的班級，往返途中由政教處安排教官護送，過路口時須放置警示牌。每天7:508:10往，11:4012:00返，14:2014:40往，16:3016:50返。往返時由班主任（或指導老師）與教官清點并交接學生。4、在進入車間前，必須穿好工作服、工作鞋，不得穿短褲、背心、拖鞋、裙子、高跟鞋、戴圍巾、手套，女生應戴帽子。5、學生進入車間時，老師組織學生按從車間里側到外側的順序，到達指定工位。老師下達準備上課口令，班長下達敬禮（一律鞠躬敬禮）口令，同時問候老師好，值日生高舉右手報告老師，本班應到XX人，XX人請假，實到XX人，等到老師答禮后，班長下達禮畢口令，老師開始上課。6、老師講授或演示時，學生須專心聽講，記筆記，有問題時，需等老師講完一段落，或者老師提示同學發(fā)問，舉右手，喊報告，老師同意后，行鞠躬敬禮，請問老師開始發(fā)問，問清楚后，說謝謝老師，鞠躬敬禮。7、學生操作前，指導老師要求學生檢查所用各種設備和器械等是否完好無損，如有損壞立即予以解決。嚴禁擅自開動和移動各種設備和器械，避免意外、不測事故發(fā)生，在指導老師下達開始操作的指令后才能開始操作。8、學生操作中有問題時，舉右手，喊報告，等老師到，行鞠躬敬禮，請問老師開始發(fā)問，問清楚以后，說謝謝老師，鞠躬敬禮繼續(xù)操作。9、在實訓全過程中，應當嚴格執(zhí)行安全管理規(guī)定和安全操作規(guī)程，聽從指導老師的指導，服從管理，自覺遵守紀律，正確著裝和使用勞動保護用品，做到安全文明生產(chǎn)。10、學生操作中，遇設備有故障，應立即停止操作并報告指導老師并做好記錄。11、學生操作中，愛護實訓設備、儀器，節(jié)約用水、用電、用氣，節(jié)約材料，嚴禁亂竄崗位，打鬧嬉戲。12、實訓結束時，老師須要求并檢查學生及時切斷水、電、氣源，清點用具，做好設備及儀器的清潔、整理、歸位工作和場地衛(wèi)生清掃。13、下課鈴響，老師示意下課，學生在實訓場地集合，指導老師點評當次實訓后，班長下達敬禮口令，同時說謝謝老師，指導老師還禮。指導老師與教官交接。14、每批次實訓結束前的最后一天課，由指導老師組織學生清理實訓場所、保養(yǎng)機器設備和儀器；清點、回收工量器具和材料。下午由指導老師組織學生進行實訓總結，并填寫實訓總結表。15、實訓中，對不服從指導和管理，違反安全管理規(guī)定、操作規(guī)程者，情節(jié)較輕的給予批評教育，情節(jié)較重或造成后果的要按學生違紀處分規(guī)定進行處理，造成設備和器械非正常損壞須按章賠償。(四)、實驗室實驗秩序及禮節(jié)1、實驗前10分鐘，老師到達實驗室，與管理員共同檢查電源、設備、儀器，并在記錄表上詳細記錄，做好上課準備。2、預備鈴響，老師在實驗室門口等候（督促學生做好上課準備，檢查班務日志上的出勤填寫情況），指導值日生組織學生按從實驗室里側到外側的順序，在指定位置就座。學生就座時應將椅子抬起，不得在地面拖動，打開操作平臺時輕拿輕放，動靜有度。3、上課鈴響前，老師要求學生檢查所用實驗設備和儀器等是否完好無損，如有損壞立即予以解決。4、上課鈴響，老師到講臺，班長下達起立、敬禮（一律鞠躬敬禮）口令，同時問候老師好，值日生高舉右手報告老師，本班應到XX人，XX人請假，實到XX人，等到老師答禮后，下達坐下口令，老師開始上課。5、老師講授或演示時，學生須專心聽講，記筆記，有問題時，需等老師講完一段落，或者老師提示同學發(fā)問，舉右手，喊報告，老師同意后起立，行鞠躬敬禮，請問老師開始發(fā)問，問清楚以后，說謝謝老師，鞠躬敬禮并坐下。6、學生在老師下達開始操作的指令后才能開始操作，操作中有問題時，舉右手，喊報告，老師同意后起立，等老師到，行鞠躬敬禮，請問老師開始發(fā)問，問清楚以后，說謝謝老師，鞠躬敬禮，繼續(xù)操作。7、學生操作中，遇設備和器械有故障，應立即停止操作并報告指導老師并作好記錄。8、學生操作中，須嚴格遵守操作紀律和操作規(guī)程，按老師提出的要求操作；愛護實驗設備和器械；節(jié)約用水、用電，節(jié)約材料；嚴禁亂竄崗位，打鬧嬉戲；實驗平臺上保持整潔，不得擺放與當堂實驗無關的物品（如：飲料瓶罐或水壺等）；嚴禁擅自開動、移動設備和器械，擅自搭接線路，避免意外、不測事故發(fā)生。9、實驗結束時，老師須要求并檢查學生及時切斷水、電、氣源，清點用具，做好設備及器械的清潔、整理、歸位工作和實驗室衛(wèi)生清掃。10、下課鈴響，老師示意下課，班長下達起立、敬禮口令，同時說謝謝老師，學生離開實驗室。11、學生離開實驗室后，老師與管理員共同檢查電源、設備和器械，并在記錄表上詳細記錄。12、實驗課后，老師組織學生按課題進行實驗總結，并填寫實驗報告單。13、實驗中，對不服從指導和管理，違反安全管理規(guī)定、操作規(guī)程者，情節(jié)較輕的給予批評教育，情節(jié)較重或造成后果的要按學生違紀處分規(guī)定進行處理，造成設備和器械非正常損壞須按章賠償。(五)、體育課秩序及禮節(jié)1、體育課的上課地點，不下雨時在室外，下雨時在教室。2、上課前，老師告知科代表當堂課的內(nèi)容、場地及需使用的器材，并由體育科代表從器材室領取。3、上課前，老師應檢查活動場地的安全狀況，如有隱患，需及時報告相關部門協(xié)調(diào)解決。遇不能解決的安全隱患，需調(diào)整上課場地，并在隱患處設立警示標志。4、上課前，老師應檢查器材是否完好，如有損壞立即予以解決。5、上課鈴響，室外課時學生集合（室內(nèi)課按教室秩序及禮節(jié)執(zhí)行），班長下達敬禮（一律鞠躬敬禮）口令，同時問候老師好，值日生高舉右手報告老師，本班應到XX人，XX人請假，實到XX人，老師答禮后開始上課。6、老師講授或演示時，學生不得擅自活動。學生須專心聽講，記筆記，有問題時，需等老師講完一段落，或者老師提示同學發(fā)問，舉右手，喊報告，老師同意后出列，行鞠躬敬禮，請問老師開始發(fā)問，問清楚以后，說謝謝老師，鞠躬敬禮并入列。7、學生在老師的安排下開展體育運動。運動中有問題時，舉右手，喊報告，老師同意后，開始發(fā)問，請問老師，問清楚以后，說謝謝老師，鞠躬敬禮后繼續(xù)運動。8、體育課中，遇器材或場地有損壞，應立即停止運動并報告老師作好記錄。9、學生運動中，須嚴格遵守老師的指導，嚴禁危險動作或到危險地點活動，避免意外、不測事故發(fā)生。10、體育課結束時，老師須要求學生清點、整理、歸還器材，并督促檢查。11、下課鈴響，學生集合，老師示意下課，班長下達敬禮口令，同時說謝謝老師，行鞠躬敬禮，學生離開體育課場地。12、體育課中，對不服從指導和管理，違反安全管理規(guī)定、運動規(guī)則者，情節(jié)較輕的給予批評教育，情節(jié)較重或造成后果的要按學生違紀處分規(guī)定進行處理，造成設備、器械、場地非正常損壞須按章賠償。眉山科學技術學校教職工辦公室5S標準一、整理（Seiri）：扔掉廢棄物1、每天下班前將不再使用的文件資料或破舊書籍、過期報紙等按學校要求的方式廢棄。2、每天下班前將不是正在使用的文件資料分不經(jīng)常使用和經(jīng)常使用兩類進行分類編號，整齊存放于文件柜或辦公桌抽屜中。3、每天下班前將正在使用的文件資料分為待處理、正處理、已處理三類，整齊放于辦公桌面資料盒，資料盒制式統(tǒng)一，做到需要的文件資料能快速找到。4、柜頂、椅上、沙發(fā)上、窗臺上禁止擺放或搭掛任何物品。二、整頓（Seiton）：擺放整齊1、辦公桌、椅、柜、架、盆等物品放置要規(guī)劃有序，布局美觀。2、辦公桌面可放置辦公設施、臺歷、文件夾、正在使用的文件、票據(jù)、電話、茶杯等物品，隨時要求放置整齊有序。3、筆、墨、橡皮、尺子等辦公用具整齊放于桌面筆盒或抽屜中。4、辦公桌面、辦公桌抽屜內(nèi)物品應整齊有序、分類放置。5、報紙、雜志等閱讀資料看完后要收起，需要留存的整齊放于文件柜內(nèi)或報架上。6、茶杯可在辦公桌上整齊放置，茶葉桶（袋）應整齊放于辦公桌抽屜一側。7、辦公室內(nèi)電器線路走向規(guī)范、美觀，電腦線不凌亂。三、清掃（Seiso）：打掃干凈1、辦公室門里外清潔，門框上無灰塵，推拉門軌道無積物。2、地面及四周踢角每周下班前打掃一次，要顯露本色，無灰塵、污跡。3、室內(nèi)墻壁及窗玻璃、窗臺每周清掃一次，做到無污跡、無爆皮、無雜物、無蜘蛛網(wǎng)；墻上不許亂貼、亂畫、亂掛、亂釘；窗簾整齊潔凈、無灰塵，懸掛整齊。4、燈具、電扇、空調(diào)、微機、打印機、電話等電器，擺放整齊，線路不凌亂，表面潔凈，無灰塵；各種電器開關、線路無灰塵、無安全隱患。5、文件柜和辦公桌、椅表面要保持潔凈、無灰塵、無污跡，柜內(nèi)各種資料、票據(jù)分類整齊存放，并根據(jù)資料內(nèi)容統(tǒng)一標識。6、垃圾筐要及時傾倒，不能裝的太滿；條帚、墩布、畚箕、垃圾筐等清潔用具整齊放于門后；抹布可疊好放于盆架上，或整齊搭掛于門后。四、清潔（Seiketsu）：保持整潔，持之以恒，隨時整改。五、素養(yǎng)（Shitsuke）：保持良好精神面貌1、上班時間佩帶工作證，穿戴整潔的服裝，儀容整齊大方。2、言談舉止文明有禮，對人熱情大方，不大聲喧嘩。3、工作時精神飽滿，樂于助人。4、工作安排科學有序，時間觀念強。5、不串崗、不聚眾聊天、不上網(wǎng)娛樂。第二部分：教學管理眉山科學技術學校教師工作規(guī)范暨“教學六認真”基本要求為加強教學管理，建立正常的教學秩序，充分發(fā)揮教師的主導作用，提高教學質(zhì)量，制定本工作規(guī)范。一、總則1、教師應忠誠黨的教育事業(yè)，加強師德修養(yǎng)，提高業(yè)務水平和教學能力，做一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?、教師在教學工作中，應自覺地做到“既教書，又育人”，把學生培養(yǎng)成為社會主義建設需要的應用型人才。3、教師在傳授知識的同時，要注意培養(yǎng)學生的能力，即“做工”和“做人”的能力。4、教師應熱愛學生、尊重學生、關心學生，經(jīng)常收集來自學生的反饋信息，借以改進教學工作，做到“教學相長”。5、教師的主要工作是教學。文化課教師應掌握一門以上的專業(yè)課，專業(yè)課教師應掌握一門以上的文化課和兩門以上專業(yè)課。6、教師應參與學校交給的編審教學計劃、教學大綱、教材講義、實驗指導書等教學資料的工作。7、教師有開設科技講座、輔導課外活動小組的義務。8、教師有擔任班主任的任務和協(xié)助班主任工作的任務。9、新任教的教師，應接受業(yè)務領導和高中級教師的聽課、檢查、指導，并主動學習。10、高中級教師有培養(yǎng)青年教師的任務。二、修訂大綱和制定計劃1、教師接受授課任務后，應根據(jù)教學計劃制定或修訂教學大綱。教學大綱的內(nèi)容，既要滿足后續(xù)課程的需要，又要考慮學生的素質(zhì)水平，深度和寬度適宜，教學內(nèi)容至少分“了解”、“理解”、“掌握”三個層次。2、根據(jù)大綱要求，考慮到學期教學進度，在開課前制定出本學期授課計劃，分課時制定每節(jié)的教學內(nèi)容，授課計劃包括：授課時間（周次、節(jié)次）、授課內(nèi)容（章節(jié)、課題）、課的類型（新授、復習）、實驗實習安排、作業(yè)數(shù)量（題號）、期中、期末考試安排，另有一周的機動。3、授課計劃一式二份（自留、教務處各一份），教學進度應嚴格按授課計劃進行，發(fā)生誤差應及時予以糾正。4、兩位或兩位以上教師任同一專業(yè)同一年級同一門課，應由教研組安排制定統(tǒng)一的授課計劃，統(tǒng)一要求，協(xié)調(diào)進度，確定重點、難點，統(tǒng)一作業(yè)，每周至少一次集體備課。三、備課（“六認真”之一）1、不備課不能上課。備課必須有超前上課一周的備課量。2、教師備課的任務是：鉆研大綱、把握教材、研究教法、分析學生、寫出課時教案。3、教案一般應含有：課題內(nèi)容、課時安排、教學目的、教學重點、教學難點、教學方法與手段、教具準備、課外作業(yè)、板書設計、授課班級時間記錄，以及課后小結、教后感或教學反饋、教學過程等各方面的內(nèi)容。4、備課以教師個人鉆研為主，教研組可進行必要的集體研究，以明確和統(tǒng)一進度、教學要求，切磋教學方法，交流教學經(jīng)驗。四、上課（“六認真”之二）1、教師每周工作量按教師工作量分配制度確定。2、教風嚴謹、教態(tài)端正，按時上下課，不得拖堂和提前下課。3、認真填寫教學日志。4、上好課程第一堂課：開學后本課程的第一次課，教師應以適當方式作自我介紹，增進師生了解；扼要介紹本課程的教學計劃；著重說明本課程在整個課程體系中的地位與作用；說明本課程教學過程中的課外作業(yè)、測驗、實驗及考試等要求和方法，以及各自在評分中的比重等，使學生對學習本課程有較全面、準確的了解。5、任課教師要根據(jù)教案組織好每一堂課（含理論課、實驗課、習題課、討論課），力求做到概念明確、重點突出、邏輯嚴密、語言生動、教與學雙邊活動協(xié)調(diào)、課堂吸收率高。6、實驗課必須有實驗指導書、實驗報告、實驗成績考核，課程實習應有指導書和成績考核。7、教師應精心設計每一堂課，向45分鐘內(nèi)的每一個步驟要教學質(zhì)量。講授課通常可以分為八個步驟：上課前2分鐘，教師在教室門口作好上課準備，詳細清點學生考勤；教師步入教室，登上講臺；師生互致問候；講評作業(yè)、提問、復習，并由此引入新課；新課教學，這是一次課的主要內(nèi)容；總結，對學生提出要求；留作業(yè)，指定預習內(nèi)容；按時下課，師生互道再見。8、教師應善于運用三種教學語言：有聲語言、書面語言（板書、圖表）和態(tài)勢語言。有聲語言是主要的。教師的話，要使學生都能聽見；都能聽清。要講普通話，咬字要清晰，速度要適中稍慢，起音收音不含糊。語言要有節(jié)奏感、抑揚頓挫。要富有情感，要講究修辭，邏輯要嚴密，要有哲理，要形象生動、要精煉、準確、力戒羅嗦和“口頭禪”，要善于用停頓來加強語言的力度和表現(xiàn)力。其中最重要的是三點：清晰、準確和邏輯嚴密。板書與稍縱即逝的語言不同，學生可以反復看；圖表的信息密度比較大。利用板書展示講授綱要和思路，突出重點，有助于學生掌握和作筆記。板書的要求有：教師的字要使學生能看見（不能太?。?，要使學生能認得（不能太草）。要寫規(guī)范漢字，排列整齊，寫得漂亮些。板書布局應成竹在胸，條理清晰，用詞準確、精練，可以用符號。應邊念邊寫，側身寫，不要擋住學生視線。要善于畫線作圖（復雜的圖表應課前畫好）。要善于使用簡線圖、樹枝圖和方框圖。態(tài)勢語言是前兩種語言的補充，富有情感，有很微妙的作用。態(tài)勢包括身姿、動作、手勢和表情，其中作用最大的是眼神和手勢。教師的服飾應簡樸、穩(wěn)重。教師的表情應與課堂氣氛講授內(nèi)容協(xié)調(diào)，并隨之變化。教師要不斷地用眼神向?qū)W生傳遞信息，并與學生交流信息。手勢有情緒手勢、象形手勢、指示手勢和象征手勢。自然恰當?shù)剡\應手勢，可以吸引學生，增強說服力。但手勢不要太快，切忌危險性和威脅性手勢，以免使學生不安和困惑。三種語言要配合使用，以求準確地傳情達意。特別應注意，有時單用一種語言可能產(chǎn)生歧義，此時一定要用其他語言來解釋和限定，消除歧義。9、要重視直觀教具的運用，這不但有助于教師講解，學生理解，而且對于培養(yǎng)學生的形象思維能力，培養(yǎng)應用型人才，至關重要。10、啟發(fā)互動：不是某一種教學方法，而是一條教學原則。它要求我們在選擇教學方法時，應著力于吸引學生，調(diào)動他們的學習積極性，激活他們的思維，不但要使學生聽懂，接受教師直接傳授的知識，而且能在教師的引導下，進入更廣闊的思維領域。11、教師的授課水平，大致可以分為四個層次：不善于表達，學生聽不懂；善于表達，但不善于引導，學生能聽懂，但思維能力不活躍；善于表達，又善于引導，能激活學生的思維；不但能激活學生的思維，而且能使學生愉快地學習，使學習成為一種享受。教師至少應把第二個層次作為自己的起點。五、布置和批改作業(yè)（“六認真”之三）1、作業(yè)是學生學業(yè)成績的重要組成部分，按考試和成績評定辦法記入學科成績。2、作業(yè)數(shù)量根據(jù)周課時量確定：基礎課、專業(yè)基礎課周課時在4節(jié)（含4節(jié)）以上的每月布置并批改2次，周課時在4節(jié)以下每月布置并批改1次。3、作業(yè)難度不易太大，每次作業(yè)以學生在15分鐘左右完成為宜。4、作業(yè)是學生的基本訓練，一定要嚴格要求?？陀^題與主觀相結合，題目要有針對性，由任課教師確定，可指定教材給出的現(xiàn)成作業(yè)，也可另擬。5、要求學生按時交作業(yè)。作業(yè)本一律寫上學號，課代表將作業(yè)本按學號排列好，并書面列出作業(yè)收交情況，交給教師。遲交或不交且無正當理由，當次作業(yè)記零分。6、作業(yè)是學生學習情況的綜合反映，含有大量的反饋信息，應全部批改，特殊情況，經(jīng)教研組和教務處批準，也可以批改一部分。必要時，批改后可以給出標準答案，供學生參考。7、教師要嚴格作業(yè)登記。每次都登記：交、遲交和未交的情況。學生的作業(yè)成績以交作業(yè)的情況為主，以做作業(yè)的正誤為輔。8、教師對每次作業(yè)情況做出記載:題號；交作業(yè)情況；普遍存在的問題（七八個以上學生存在的問題）；質(zhì)量特優(yōu)者；質(zhì)量特差者。這些記載是寶貴的教學資料，對改進教學有很大作用。這些情況也是作業(yè)講評的內(nèi)容。六、輔導（“六認真”之四）1、教師應主動輔導，歡迎、鼓勵學生提問題，不能任由學生無目的的自習。2、輔導應熱情耐心，對學生提出的問題不能有任何厭煩的表示，對于不同水平的學生，在解答時要注意因材施教，使學生容易接受。在答疑的態(tài)度上對所有同學要一視同仁。3、輔導一定要及時。同一問題有三位以上學生提問，應進行集體輔導。4、教師應把學生提出的問題記錄下來，建立“問題”檔案，用以改進教學，加強教學的針對性。5、教師應利用一切機會對學生的學習方法進行指導。學習方法主要指：聽課方法、讀書方法和記憶方法。七、實驗、實習（“六認真”之五）1、實驗實習是學生學業(yè)成績的重要組成部分，按考試和成績評定辦法記入學科成績。2、通過實驗學會使用基本儀器、儀表，掌握基本實驗技術；通過實習獲得生產(chǎn)操作和實際工作能力。這對于培養(yǎng)應用型人才都是至關重要的。要加強實驗、實習，凡能開的實驗一定要開，凡是可能進行的實習都要進行。3、任課教師都要上相應的實驗課，這樣有利于理論與實踐的結合。4、作好實驗準備工作和組織工作。在維護實驗紀律和保證安全的前提下，盡量擴大學生的動手范圍，不要一切都由教師包辦。5、對學生實驗報告的評分，應以實事求是第一，結果正確第二。嚴禁偽造數(shù)據(jù)。6、實習要有實習大綱和詳細的實施計劃（目的、時間、場所、項目、程序、要求、考核），據(jù)此做出日程安排表。7、實習教師要對學生全面負責，要做好實習的組織工作。實習前，要做思想動員，講請實習目的、內(nèi)容、時間和地點，宣布實習分組和實習紀律，保證實習安全。8、參觀實習每組不宜太大，邊參觀邊講解，要求學生做參觀筆記，每次參觀后都要寫參觀小結。9、學生每次實習都要寫實習小結，實習教師要寫實習總結，并上交存檔。10、要根據(jù)學生在實習全過程中的表現(xiàn)，評定實習成績。一般包括三個方面：實際操作水平，安全文明生產(chǎn)；勞動態(tài)度，勞動紀律；實習小結。八、考試、考查（“六認真”之六）1、按教學計劃的規(guī)定進行考試考查。2、考題要符合教學大綱的要求，要有足夠的覆蓋面，要有一定的難度和區(qū)分度，但不要超綱，不要出怪題。要重視考核學生分析問題和解決問題的能力。3、考前可以劃定復習范圍，以保證學生掌握重點。但復習范圍要大些，不可過小。4、試題一般應出2套，并附有答案和評分標準，按學校統(tǒng)一的標準制卷，由教務處任取其一為考卷，另一為補考卷。5、監(jiān)考要嚴格按考場規(guī)則執(zhí)行。6、閱卷由任課教師完成。7、每次考試都應有考試小結。小結內(nèi)容：全班成績分析和情況綜述；對教學的反饋信息，改進教學的意見和建議。8、成績評定應以期末考試為主，以期中考試為輔，兼顧平時成績（詳細按考試和成績評定辦法執(zhí)行）。九、聽課1、教學處和相關業(yè)務領導為了解教師的備課情況和教學水平，要經(jīng)常聽課。這種聽課有抽查考核性質(zhì)，一般預先不通知（或上課前臨時通知）。2、教師之間，特別是同一門課的教師之間，通過聽課，可以相互學習。教師聽課每周不少于一節(jié)。3、觀摩課。由教研組推薦有樣板示范作用的課，參考學生的評議，經(jīng)教務處審定并組織。規(guī)定基本聽眾，聽后組織討論，并做出總結。4、討論課。由教務處選擇不同層次的有代表性的課，組織大家去聽。目的是為了引起討論，使大家對講授藝術有進一步的認識。聽后組織討論，并做出總結。5、賽課。由教務處組織。在適當?shù)臅r間，組織一定范圍的教師，進行講課比賽，是提高教學質(zhì)量的一個有效措施。評委會以自己的評議為主，參考學生和其他教師的意見，評出若干名教學能手，并做出總結報告。6、不論何種性質(zhì)的聽課，不論任何人去聽課，都應象學生一樣遵守課堂紀律，不遲到，不早退，不看別的東西，不隨便講話，不吸煙，不喝水。十、教學總結1、課程結束后一星期內(nèi)寫出教學小結。由教研組寫出評語，并存入業(yè)務檔案。2、教學總結內(nèi)容包括兩大部分：情況綜述和經(jīng)驗教訓。情況綜述：教材；班級；授課時間；學時數(shù)及學時分配；學生水平、學習態(tài)度、答疑情況和作業(yè)情況；學生成績（平均分、最高分、最低分、分數(shù)分布）。經(jīng)驗教訓：教學組織和教學方法的經(jīng)驗教訓；師生關系；各課程之間的配合；對本課程的改進意見。十一、教育研究1、教師應參加每周三的教研活動和業(yè)務學習（集體備課、專題討論、交流教學思想、教學方法和教學經(jīng)驗）。2、積極參加教育研究活動，教育研究的重點是教書育人和教學方法，鼓勵教師撰寫教學論文。學校對于校內(nèi)外發(fā)表的優(yōu)秀論文應予以表彰，并記入業(yè)務檔案。3、努力學習教育基本理論（教育學、心理學、教學論等）。4、注意了解本學科的發(fā)展動向，更新自己的專業(yè)知識。眉山科學技術學校學生“學習六認真”基本要求一、認真預習預習是學生上課前的必要準備。認真預習，能在上課時做到把握關鍵，提高聽課效率，同時能有效地培養(yǎng)學生的自學能力。 1、預習要做到通讀教材，初步理解教材內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)教材重點、難點，在上課前對老師授課內(nèi)容做到心中有數(shù)。 2、力求做好預習筆記，思考老師提出的預習思考問題。 二、認真上課上課是學生在校接受知識的主要途徑，認真上好每一節(jié)課是學生完成學習任務的基本保證。1、課前做好充分準備，準備好全部課堂學習用品。課間適當?shù)绞彝庑菹?，不大聲喧嘩，不打鬧追逐。值日生及時將黑板擦干凈。2、上課自覺遵守課堂紀律，做到精神振作，精力集中。在老師指導下積極開展思維活動，認真思考老師提出的每個問題，積極主動清楚響亮地回答問題，積極參與各項課堂教學活動，優(yōu)質(zhì)、高效完成課堂教學任務，充分發(fā)揮學生在教學過程中的主體作用。3、做好聽課筆記。把上課學習的基本概念、規(guī)律、重要例題記錄下來，有利于課后復習，有利于上課集中思想聽課，也有利于鍛煉學生的筆記能力。 三、認真復習 “溫故而知新”。復習是加強理解記憶，牢固掌握知識的重要環(huán)節(jié)。每個學生都應把握好各個時機，做到新課后當天復習鞏固，每單元做好單元復習，期中、期末做好階段總復習。這是檢驗一個學生學習態(tài)度是否自覺認真的主要標志，也是一個學生能否出色完成學習任務的關鍵、1、每天課后自修，要及時復習當天所學的內(nèi)容，仔細閱讀教材，翻閱聽課筆記，在深入理解的基礎上作有意識的記憶訓練。2、每個單元結束，要及時進行單元復習，做好復習筆記，將本單元所學基本概念、規(guī)律、解題方法進行歸納整理。期中、期末要提前制訂復習計劃，考前做好充分復習準備。3、復習以教材、老師指定的教學內(nèi)容為主，適當參考課外學習輔導資料，拓寬知識面。 四、認真作業(yè) 完成作業(yè)的過程是學生應用所學知識解決問題，把知識變成能力的重要學習過程。按時完成老師布置的作業(yè)是學生的基本學習任務，每個學生都必須認真對待。1、要養(yǎng)成先復習后作業(yè)的良好學習習慣。在對課堂教學內(nèi)容未曾認真復習的情況下，邊翻書、邊作業(yè)，只能是生搬硬套、死套公式。這樣既不能達到檢查自己掌握所學知識的目的，也不利于自己思維能力的培養(yǎng)。2、嚴格按照老師要求完成作業(yè)，做到格式正確，解題步驟規(guī)范完整，字跡端正，作業(yè)整潔，提高正確率。經(jīng)老師批改后，要仔細閱讀老師的批語，認真訂正作業(yè)錯誤之處。3、要按時獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，學習困難較大的學生，要在任課老師具體指導下完成相應的作業(yè)。課代表要及時負責地把每天作業(yè)收齊交給任課老師，不拖拉。五、認真考試、考查 考試、考查，包括平時的階段測驗，是學生學習的重要環(huán)節(jié)，是對每個學生知識和能力的檢查，也是每個學生向老師和家長學習成績的匯報。學生應該認真作好考前準備，認真參加考試考查。1、考前要全面復習，提前作好計劃安排，不突擊加班加點，不開早車、夜車。2、考試中應注意加強心理素質(zhì)的訓練，消除緊張情緒。注意沉著答題，規(guī)范解題，先易后難，反復驗證，培養(yǎng)自己獨立思考和分析問題、解決問題的能力，并力爭考試取得優(yōu)異成績。3、考試應獨立完成，實事求是，不弄虛作假，杜絕一切作弊行為。以任何形式舞弊者，學校將給予紀律處分。4、考后要結合自己的考試成績，剖析自己對所學知識掌握的情況和學習態(tài)度的情況，認真總結經(jīng)驗教訓，做到勝不驕、敗不餒，保持強烈的進取精神。 六、認真參加第二課堂活動和實驗實習第二課堂教學活動包括課外閱讀、講座、學科或科技興趣小組、各類競賽等。積極參加第二課堂活動，有利于增長知識，發(fā)展自己的特長、愛好，是課堂教學的必要補充。1、學生在經(jīng)濟條件允許的情況下，訂閱一些報刊雜志，購買參考資料，以開拓視野，促進身心健康發(fā)展，但在時間安排上要恰當，在保證課堂教學學習任務完成的情況下，利用課余時間進行。 2、學生應根據(jù)學校安排，積極參加有關講座，認真做好記錄。3、學有余力的學生應積極參加興趣小組活動，充分發(fā)展自己的特長、愛好，踴躍參加各級各類競賽，為學校爭光。眉山科學技術學校教師工作量分配制度為了合理、有效地安排教師工作，充分調(diào)動教師的積極性，鼓勵教師競爭上崗，提高我校教學質(zhì)量，對教師每期教學任務的分配作如下規(guī)定：1、學歷未達標的其他人員不得任課。2、行政人員原則上不兼課，特殊安排兼課的原則上每周上課不超過八節(jié)。3、按上學期期末教師教學質(zhì)量考核結果安排教師工作量，原則上考核結果為優(yōu)的教師，多安排課時，但每周不得超過二十節(jié)；考核結果為良的教師，每周不得超過十六節(jié)；考核結果不合格的教師，不安排教學工作，直到考核合格為止。（周五制）4、盡量不安排教師承擔跨專業(yè)課程的教學任務。5、盡量不安排教師承擔同專業(yè)三門以上的課程的教學任務。6、教務處和電教科科員可以承擔學生實驗實習的輔導課，按教師工作量計。7、每位教師每周參加晚自習或課間輔導的次數(shù)不得少于三次。眉山科學技術學校課程表的編制與調(diào)課、代課、誤課管理制度教學質(zhì)量是教學工作的核心，而建立與維護學校良好的教學秩序是保證教學工作各個環(huán)節(jié)互相銜接和正常運轉(zhuǎn)、保證教學質(zhì)量提高的重要組成部分，全體教職員工都應自覺維護學校的教學秩序。對課程表的編制、調(diào)課、代課、誤課作如下規(guī)定：一、各部門應遵守的條例1、學校任何部門不得任意停課或抽調(diào)學生從事教學以外的活動，若有特殊情況必須經(jīng)分管副校長批準，報教務處備案。2、學生的社會活動實踐課每期只能安排一周時間，政教處在開學時應以書面形式通知教務處。3、部門抽調(diào)任課老師從事其它活動，必須報教學主管校長批準后，教務處安排補課。4、任何部門及各人不得私自在上課時間傳喚上課教師和學生，極特殊事情要傳喚的，必須由教務處視情況處理。以上條例若有違反，按教學事故處理。二、課程表的編制1、課程表是全校各班師生按時上課的依據(jù)，必須嚴格按教學計劃編制。2、課程表由教務