近似數(shù)教學(xué)內(nèi)容：北師大版四年級(jí)上冊(cè)P10-11 教學(xué)目標(biāo)：理解近似數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，能用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。能根據(jù)實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同精確值的近似數(shù)。重點(diǎn)難點(diǎn)：能掌握精確數(shù)和近似數(shù)的特征。能根據(jù)實(shí)際情況，用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)過程：1、 談話導(dǎo)入：師：生活中，我們除了用精確數(shù)表示實(shí)際數(shù)量，還會(huì)用到近似數(shù)，來(lái)表示大約，大概的結(jié)果，今天的數(shù)學(xué)連連看出示題目后請(qǐng)你迅速喊出，它是近似數(shù)還是精確數(shù)。師：數(shù)學(xué)連連看，生：由我來(lái)挑戰(zhàn)。板書課題：近似數(shù)2、 探究新知1學(xué)習(xí)“四舍五入”求近似數(shù)。接受檢閱的部隊(duì)官兵“近2萬(wàn)人”，實(shí)際人數(shù)是18000人。為什么說(shuō)近2萬(wàn)人呢？這里的2萬(wàn)合理嗎？生1估算，生2：從數(shù)線上看18000更接近于20000，師板書：1800020000，師：實(shí)際上，我們是將18000四舍五入到萬(wàn)位得到2萬(wàn)的。由于千位上的數(shù)字是8，所以更接近2萬(wàn)，是約等號(hào)，讀作約等于。我們今天學(xué)的新符號(hào)是？讀作？師：數(shù)線上還有哪些數(shù)也約等于20000呢？哪些數(shù)約等于10000呢？師：（出示10組約等式）小組討論：結(jié)合數(shù)線，求左邊5個(gè)近似數(shù)時(shí)，有什么發(fā)現(xiàn)，你能得到什么結(jié)論？右邊的呢？師總結(jié)：實(shí)際上，這些近似數(shù)，也是通過四舍五入法得到的。這是一種常用的求近似數(shù)的方法。五入是一種規(guī)定。四舍五入到萬(wàn)位，關(guān)鍵看的是下一位“千位”。師：在閱兵方隊(duì)中，一定會(huì)有替補(bǔ)隊(duì)員，如果加上替補(bǔ)官兵，共有18020人，它約等于幾萬(wàn)呢？18500人呢？師總結(jié)：四舍五入到萬(wàn)位，除了看下一位，四舍五入，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)位以后的數(shù)字都？生：改寫為0.師：除了受閱官兵，還有觀眾等各類群體，因此，參加國(guó)慶閱兵的精確人數(shù)是233482人，“約20萬(wàn)人”，這個(gè)數(shù)是怎么來(lái)的？請(qǐng)同桌合作，完成題單內(nèi)容。師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)？生1,233482大約在23萬(wàn)和24萬(wàn)之間，更接近20萬(wàn)。師：你找的很準(zhǔn)確，生2：把233482四舍五入到十萬(wàn)位，關(guān)鍵要看萬(wàn)位，師：你很善于觀察。生3:233482,四舍五入到十萬(wàn)位，看它的下一位，萬(wàn)位上的3，不夠5，舍去，然后將十萬(wàn)位后面的數(shù)全部改寫為0.師：你真聰明，說(shuō)的太好啦。如果四舍五入到萬(wàn)位，它的近似數(shù)時(shí)多少？關(guān)鍵看哪一位呢？如果這個(gè)數(shù)分別四舍五入到千位、百位、十位，近似數(shù)分別是多少？試一試。四舍五入到萬(wàn)位： 233482四舍五入到千位：約233482四舍五入到百位：約233482四舍五入到十位：約233482師：你們真愛動(dòng)腦筋，真了不起！請(qǐng)同學(xué)們完成下面的練習(xí)。1，試一試，改寫以萬(wàn)為單位的近似數(shù)；2、11頁(yè)第4題。3、終極挑戰(zhàn)。四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課，你學(xué)到了什么？你認(rèn)為生活中什么時(shí)候需要用近似數(shù)？你能從生活中找到5個(gè)精確數(shù)和5個(gè)近似數(shù)嗎？五、板書設(shè)計(jì)學(xué) 習(xí) 卡 班級(jí)： 姓名：學(xué)習(xí)任務(wù)：“約20萬(wàn)”是怎樣得到的？合作學(xué)習(xí)：1. 在數(shù)線上找到233482的大致位置，并用彩筆標(biāo)出來(lái)。2. 把233482四舍五入到