第一節(jié)多變的天氣 第三章天氣和氣候 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道天氣和氣候的區(qū)別 并在生活中正確使用這兩個術(shù)語 識別常用天氣符號 能看懂簡單的天氣圖 用實例說明人類活動對大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性 1 能夠區(qū)分描述天氣和描述氣候的語言 并能正確描述某時的天氣和某地的氣候其重點不在于理解什么是 天氣 和 氣候 而在于要描述某時的天氣或某地的氣候時 分別關(guān)注哪些要素以及兩者的主要區(qū)別 2 識別常用天氣符號 能簡單分析衛(wèi)星云圖天氣符號和衛(wèi)星云圖可以通過看彩圖或觀看中央電視臺的天氣預(yù)報和運用制作的flash動畫 形象生動的引導(dǎo)學(xué)生識別 并讓學(xué)生模擬天氣預(yù)報主持人的角色預(yù)報天氣情況 3 用實例說明人類活動對大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性多運用實例和彩圖讓學(xué)生增強(qiáng)對空氣質(zhì)量的感性認(rèn)識 重點要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境觀和保護(hù)大氣環(huán)境的意識 從聯(lián)系生活實際的角度出發(fā) 城市大氣環(huán)境質(zhì)量可作為達(dá)到本條 標(biāo)準(zhǔn) 要求的一條途徑 教學(xué)重點 難點 教學(xué)對象分析學(xué)習(xí)對象是初一學(xué)生 初學(xué)地理課 好奇感強(qiáng) 理性思維能力弱 所以在教學(xué)時多采用圖片 flash等手段 采用讓學(xué)生角色扮演天氣預(yù)報員等形式 寓教于樂 教法 學(xué)法設(shè)計教法采用多媒體課件 學(xué)生生活實例 知識能力達(dá)標(biāo)的方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 學(xué)法主要通過角色扮演 對比分析 感性認(rèn)識 自主與分組合作相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)本課內(nèi)容 教學(xué)過程設(shè)計與分析 天氣 達(dá)標(biāo)題 印發(fā) 限時 測驗形式 前十名面批 或更多 其余同位互批得分 公布成績 練習(xí)題 1 受大霧天氣影響最突出的產(chǎn)業(yè)部門是 a交通運輸業(yè) 捕魚業(yè)b旅游業(yè) 房產(chǎn)c水產(chǎn)養(yǎng)殖 冶金d林業(yè) 郵政業(yè)2 在電視天氣預(yù)報中 經(jīng)常會看到衛(wèi)星云圖 下列有關(guān)云圖的描述不正確的是 a圖上綠色表示陸地 藍(lán)色表示海洋b白色表示無云區(qū)c不同地區(qū) 云層厚度是不同的d云的顏色月白 表示云層越厚3 閱讀下列表1 表2 回答問題 1 對比分析以上兩表內(nèi)容 將右上表中的空白處填寫完整