Unit 5 My clothesPart A教案一、學情分析 1.經(jīng)過三個學期的英語的學習,大部分學生已有了一定的英語基礎，對英語學習的興趣很高。2.本節(jié)課以5個關于衣物的單詞為基準，能用英語表達“我喜歡那件綠色的裙子”之類話語，而學生已學過關于色彩的單詞，只要掌握“I like that .”, ”I like those.”句型即可。二、教學目標 知識目標:1.能聽說、認讀詞匯:clothes, hat, skirt, dress, pants。2.能理解并使用“I like that .”, ”I like those.”.這組句子。3.能聽懂” Lets do”部分，并做出相應動作。能力目標:1.能運用本課時所學單詞去表達自己喜歡的服裝，提高學生語言表達能力。2.能在具體情境中綜合運用所學語言聽懂故事，提高學生聽力水平。情感目標:1.通過合理有效的教學活動，逐步建立良好的師生關系，增強學習英語的興趣。2.引導學生要保持衣物的干凈整潔。三、教學重點難點 重點:1.能聽說、認讀詞匯:clothes, hat, skirt, dress, pants.2.能表達句型“I like that .”, ”I like those.”難點:1. 能根據(jù)聽到的指令做出相應動作。2. 能區(qū)分”that”與”those”。3. “clothes”和”skirt”的發(fā)音。4、 教學方法1. 情景創(chuàng)設法。2. TPR教學。5、 教學輔助道具1. 單詞卡片。2. 服裝卡片。3. 多媒體。六、教學過程 Step 1.Warm up創(chuàng)設情境。談話導入，詢問學生想不想?yún)⒓觩arty。告訴學生王子邀請大家去參加一個聚會。(設計意圖: 激發(fā)興趣，讓學生帶著愉快的心情進入英語氛圍，同時也為下面的授課做好了準備。)Step 2.Presentation1. 帶學生參觀自己的衣柜。 Learn the new words: hat(快速反應法), skirt(吹氣球),dress(大小聲) A: Whats that? B: Its a A: What color is it? B: Its Learn the new words: clothes(吹氣球),pants(chant) A: What are those? B: They are A: What color are they? B: They are (設計意圖:這一環(huán)節(jié)為了讓學生掌握新單詞和區(qū)別“that”和“those”。) 2.讓學生為自己選衣服參加舞會。 鞏固新詞，加入句型“I like.” A: Whats this? B: Its a A: What color is it? B: Its A: What do you like? B: I like (設計意圖:綜合鞏固練習,這樣做目的是抓住學生的認知規(guī)律,循序漸進的學習語言。)Step 3: Listen a story.1. Listen to a story about Cinderella.（設計意圖；提升學生興趣，引導學生聽懂Take off your dress. Wash your clothes. Hang up your dress. Put away your pants.）Step4：Lets do鞏固幾個動作句子，利用TPR教學，完成Lets do (設計意圖: 通過聽幫助學生鞏固復習了前面學習過的單詞，培養(yǎng)了學生捕捉關鍵信息的能力。)Step 5：sum up 回顧整個課堂知識點。Step 6.Homework回家后用英文形容自己的衣服，說一說自己喜歡的衣服。七、