教師總結(jié)優(yōu)缺點總結(jié)分析自身優(yōu)缺點優(yōu)點：1、做人真誠，做事認真負責(zé)。善于組織策劃活動和項目。3、積極務(wù)實，敢于主動承擔(dān)自己的責(zé)任。4、做事能分出輕重緩急。能堅持。能確定了正確方向，有執(zhí)行能力。缺點：1、性格方面的弱點，有時給自己壓力過大，急于求成，出現(xiàn)錯誤。我會努力提升自身的業(yè)務(wù)能力，力爭做個業(yè)務(wù)骨干!篇二：教師專業(yè)成長個人總結(jié)青年教師專業(yè)成長論談教師不僅是一種職業(yè)，而且是一種專業(yè)。這是時代對教師職業(yè)提出的要求，即要求我們必須由一個專業(yè)新手逐漸向一個專家型教師發(fā)展。在教師的職業(yè)生涯中，教師需要不斷提升自己的專業(yè)思想、知識和理論，通過反思與實踐，在教師專業(yè)化的道路上不斷完善自我，發(fā)展自我，為實現(xiàn)專家型教師的目標(biāo)而努力奮斗。下面我就自己的專業(yè)成長，說一下完成情況.一、強化職業(yè)道德素養(yǎng)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對待事業(yè)、對待學(xué)生、對待集體和對待自己這四個方面。對待事業(yè)要愛崗敬業(yè)，對待學(xué)生要熱愛學(xué)生，對待集體要團結(jié)協(xié)作，對待自己要為人師表。這四個方面是從事教師職業(yè)最起碼的要求。一直以來我都嚴格圍繞這四點要求自己，平凡，我要不為工作所累，無怨無悔，腳踏實地地當(dāng)一只紅燭；偉大，是我從事的工作本身是教書育人，我要為教育事業(yè)貢獻自己一份力量。只有從思想上提高了認識，工作的質(zhì)量和效率才有保障。二、加強學(xué)習(xí)、實踐，促進專業(yè)成長從聽課、備課到上課讓深刻地體會到了學(xué)習(xí)、實踐對我成長的巨大作用，我深深知道，作為一名新時代教師，必須有深厚的教育理論基礎(chǔ)。為此，我如饑似渴地學(xué)習(xí)，一年來，閱讀了中國人的研究中國通史、課程與教學(xué)論等近十本教育理論著作，并積極撰寫心得體會。我有意識地從批判的視角去閱讀，學(xué)會與書本對話，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。經(jīng)常與同事展開教育思想討論，不斷更新教育理念，努力提高自己的教育教學(xué)水平。在長期的教學(xué)實踐中，我逐步認識到課堂教學(xué)是一門深不可測的藝術(shù)，要上好每節(jié)課不下功夫是不行的。所以我從聽課入手，認真做好聽課記錄，回來和有經(jīng)驗的老師反復(fù)討論交流，思想?yún)R報專題從中找出優(yōu)缺點，自己備課時選擇性地加以利用吸收。我知道自己經(jīng)驗不足，水平有限，但我喜歡學(xué)習(xí)不怕別人來聽課，學(xué)校每次組織的公開課我都積極參加，認真準(zhǔn)備，讓信息技術(shù)合理地為課堂教學(xué)服務(wù)。課后我認真聽取各位老師建議和意見，并做好總結(jié)。三、反思讓我不斷成長教學(xué)反思的價值在于訴諸教育實踐，對教育實踐進行改造和提高，所謂“和改變世界聯(lián)系起來。”教學(xué)反思不僅需要將結(jié)果反饋于教學(xué)實踐，對教育實踐產(chǎn)生作用，而且，也需要通過教育實踐來檢驗，為進一步反思提供條件和準(zhǔn)備。隨著新課改的逐步深入，教師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應(yīng)新事物、新變化。因為“變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，我們應(yīng)該善于反思，善于開展批評與自我批評。我時時注意反思，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，隨時更新自己的觀念，對于自己的每一次實踐進行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進發(fā)展。我堅持寫教學(xué)后記，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、找出教學(xué)中的成功與不足，力爭提升自己的思維品質(zhì)。以上是我所作的個人專業(yè)成長小結(jié)。學(xué)無止境，我會繼續(xù)努力，不斷充實自己，讓自己的教育教學(xué)水平更上一個新的臺階，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。教師個人自我剖析“百年大計，教育為本”，教育關(guān)系到一個國家的未來。身為一名小學(xué)教師，更應(yīng)該事事以身作則，給學(xué)生做好榜樣。自從認真學(xué)習(xí)了有關(guān)教育系統(tǒng)“樹新風(fēng)正氣、創(chuàng)一流業(yè)績”主題教育實踐活動的重要文件，經(jīng)過這段時間自我的深刻反思，我對自己在各方面存在的問題剖析如下：一、存在的問題：1、政治思想不夠全面。作為一名青年教師，在思想政治方面我能夠嚴格要求自己，并努力達到為人師表的要求，對待工作積極向上，努力向黨組織靠攏。今年學(xué)校把我列為入黨重點積極分子，讓我感到十分榮幸，這也更加鼓勵我在今后的工作中以黨員的標(biāo)志來嚴格要求自己。但反思自己的表現(xiàn)，我認為自己的政治思想還不夠全面、不太成熟，缺少對黨的全面認識，對國家大事關(guān)注不多，對黨的新政策、新方針不是很了解、研究的也比較少。2、工作作風(fēng)不實、效率不高。工作忙成為不深入進行理論學(xué)習(xí)的借口，主要表現(xiàn)為工作被動落實多，主動超前少。主動學(xué)習(xí)不深入，只在集中學(xué)習(xí)時被動學(xué)習(xí)，因此，學(xué)習(xí)收獲較淺，未能跟上形勢和工作發(fā)展的要求。同時個人工作紀律要求也不夠不嚴格，有時有松懈現(xiàn)象，在工作勞累或臨下班時有聊天、做運動的情況。3、安全責(zé)任意識不強。在日常的工作和生活中，缺少主動學(xué)習(xí)安全知識的意識，對學(xué)生的安全教育與關(guān)注也比較少。出現(xiàn)問題只知道找班主任、找領(lǐng)導(dǎo)，缺少自己處理問題的能力。4、教學(xué)質(zhì)量不高、課堂效率低。由于個人能力及經(jīng)驗有限，每周兩節(jié)的英語課，并不能有效的引起學(xué)生太多的興趣。而且有時為了完成教學(xué)任務(wù)，一節(jié)課里會出現(xiàn)大量的新知識，教學(xué)設(shè)計缺乏創(chuàng)新，學(xué)生很難全部都學(xué)會。因此造成了低年級的學(xué)生上課注意力不集中、興趣不高，課堂效率偏低。二、存在以上問題的思想根源：1、思想認識不夠全面。雖然能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，并認真記好筆記，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)時缺乏思考，沒有深刻認識其思想的精髓，對國家大事關(guān)心度不高，總認為自己還年輕，國家大事跟自己沒什么大關(guān)系。2、工作作風(fēng)不夠扎實，對自己要求不嚴格，有時有松懈思想。缺少競爭意識和進取心，認為只要完成教學(xué)任務(wù)就萬事大吉。三、今后努力的方向：1、從思想、行動上提高自己的工作責(zé)任心，依法從教，加強時事政治的學(xué)習(xí)。樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治、業(yè)務(wù)兩過硬。2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。對待學(xué)生，有耐心、有愛心；不急燥，保持平等、公正的態(tài)度對待每一名學(xué)生。特別是對待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心、恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法。時刻注意為人師表，努力成為學(xué)生的好朋友、學(xué)習(xí)的榜樣。3、嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹立優(yōu)良作風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新規(guī)律，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)。加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展，只有加強學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，不斷完善自我，豐富人生，才使人信服。作為一名年輕的老師，在這次查擺剖析的活動中認識到了自身還有很多的不足。在今后的工作中要時時事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求對照自己，使自己各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高。我將努力讓自己的形象更加完美，成為真正的師者、表率。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，自我認為認為是一名思想定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬的教育工作者。通過學(xué)習(xí)，我充分認識了目前加強學(xué)校行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的必要性和重要性。人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，我們教師的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。通過學(xué)習(xí)縣局有關(guān)行風(fēng)建設(shè)文件及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范與教育部關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見等條例法規(guī)，我認真剖析，概括起來，我以及學(xué)校教師存在以下一些欠缺的地方：一、愛崗敬業(yè)上做得不夠。存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯誤思想，嚴重損害了人民教師的形象，在群眾中造成不良影響，以致群眾對學(xué)校工作滿意度不高。二、工作拖沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。三、工作協(xié)調(diào)性差。總認為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃的苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。四、平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。五、關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。六、情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。針對以上不足之處，我有以下幾點打算：1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，不要讓學(xué)生認為老師是法西斯，不能讓學(xué)生見了老師就害怕。主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛后進個人師德師風(fēng)自我剖析材料通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了新的認識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更明確了。針對教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己十幾年來的教育工作經(jīng)歷，自我剖析如下：一、我在職業(yè)道德規(guī)范方面存在的問題：1.在教學(xué)中，盡管我能夠一貫按國家教育方針，依法執(zhí)教，能夠自覺遵守教育法，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。我有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)則；2.在愛崗敬業(yè)方面，我雖然上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，有時有得過且過,敷衍心理；3.在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格。耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。對后進生的輔導(dǎo)缺乏耐心。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力；4.在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦，學(xué)習(xí)新知識缺乏主動性。探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,總是沿用傳統(tǒng)教育方法.沒有創(chuàng)新意識;5.在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；作為班主任,我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作。我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏；6.尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進教育合力的形成，在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合。但主動與學(xué)生家長見面家訪較少,這樣不利于學(xué)校家長的溝通;7.在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極；廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不計個人得失，但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力，決心不夠堅定；在為人師表方面，我雖能遵守社會公德，以身作則，作風(fēng)正派。但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有待加強；8.對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)愛業(yè)精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線。在走優(yōu)秀教師的精業(yè)篇四：教 師 專 業(yè) 成 長 總 結(jié)教 師 專 業(yè) 成 長 總 結(jié)時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間，又是一年。在20XX年里，*小學(xué)在各級教育局的指導(dǎo)與關(guān)心下，在教研室的引領(lǐng)與幫助下，在校各位老師的鼎力支持下，學(xué)校的教師專業(yè)成長行動再上一個臺階。現(xiàn)總結(jié)如下：一、活動綜述小學(xué)通過搭建多種平臺，組織開展教師培訓(xùn)、五優(yōu)競賽、讀書活動、基本功訓(xùn)練等系列專業(yè)成長行動，不斷提高全校教師專業(yè)水平。在20XX年年度里，教師專業(yè)研究能力更進一步，專業(yè)知識更加堅實，專業(yè)技能更加嫻熟，各學(xué)科有一批老師在縣。鄉(xiāng)有一定的影響力，學(xué)校在市教育教學(xué)中擁有一席之地。煉就了一支專業(yè)精良的隊伍，促進了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。二、工作亮點（一）實行自我管理。在教師專業(yè)成長方面，推行“我的成長，我規(guī)劃”的方式。開學(xué)初，老師根據(jù)學(xué)校要求，給自己規(guī)劃一學(xué)期德、能、勤、績方面的發(fā)展數(shù)量和質(zhì)量，教務(wù)處審核。平時自我對照，自我實施。學(xué)期結(jié)束，先自評，后小組評，后學(xué)校評，并與績效、評職、評優(yōu)、爭先掛鉤。這一舉措，讓老師的成長由“要我成長”到“我要成長”，并成為一種工作常態(tài)，成為學(xué)校的一個文化內(nèi)涵。（二）實化青藍工程。教師的成長離不開“專家”的點撥與指導(dǎo)。目前，學(xué)校擁有2名區(qū)級骨干教師，1名教學(xué)能手1縣級學(xué)科的帶頭人。為了更好的利用這一校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，20XX年學(xué)校開展了師徒結(jié)對-“手拉手，一起走”的活動。要求指導(dǎo)教師要做到“三帶”：帶師魂敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德育人之道。指導(dǎo)徒弟備課，幫助徒弟修改教案、指導(dǎo)教法，耐心細致，毫不保留。查閱徒弟批改的作業(yè)，提出改進意見。每學(xué)期聽徒弟上課5次以上，評議優(yōu)缺點，使其日臻成熟。每學(xué)年為徒弟上示范課并指導(dǎo)徒弟上匯報課一次。無條件、接受指導(dǎo)老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)。徒弟主動聽課(以聽指導(dǎo)老師的課為主),每學(xué)期不少于5節(jié)，做好聽課記錄。每學(xué)年上一節(jié)有較高水平的匯報課。期滿寫好一篇學(xué)徒心得。一年來，共有XXX名教師上展示課、觀摩課。這種方式，加速了青年教師成長的步伐。（三）打造書香校園。為使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅