魯教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一教學(xué)目標(biāo)：1能仔細(xì)觀察圖畫(huà)，發(fā)現(xiàn)事物的相似特點(diǎn)，用“像”的句式說(shuō)清楚自己的發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)觀察表達(dá)能力。2能自主識(shí)字，讀讀認(rèn)認(rèn)，與同學(xué)交流識(shí)字方法；讀背詩(shī)句；用詞填空，學(xué)會(huì)積累語(yǔ)言。3能積極參與找春天的實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)交流春天里的新發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。4能用自己喜歡的方式，收集、處理、展示與本組課文內(nèi)容有關(guān)的信息資料，與同學(xué)共享快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)“加偏旁”的識(shí)字方法、進(jìn)行口語(yǔ)交際教學(xué)難點(diǎn)：口語(yǔ)交際課前準(zhǔn)備：1多媒體課件：有相似特點(diǎn)的事物圖像和春天美景音像。2師生收集與春天有關(guān)的信息資料（圖片、照片、音樂(lè)磁帶、詩(shī)詞、繪畫(huà)作品）3組織學(xué)生參加“找春天”的實(shí)踐活動(dòng)。課時(shí)安排：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1你們看，老師給你們帶來(lái)了一些圖片。2觀察比較，發(fā)現(xiàn)朋友。請(qǐng)趕快認(rèn)識(shí)畫(huà)上的事物，哪些能成為朋友。你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？3觀察聯(lián)想，練說(shuō)句子（1）同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，找到了一對(duì)對(duì)朋友，再想想，怎樣把你的發(fā)現(xiàn)說(shuō)得更明白、具體。聽(tīng)聽(tīng)春姑娘是怎么說(shuō)的？（2）想試試嗎？先說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)，再爭(zhēng)取說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)。（3）和同學(xué)交流時(shí)，比比誰(shuí)說(shuō)得好，敢大膽說(shuō)出自己的意見(jiàn)。4聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)，拓展交流。誰(shuí)還能發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)過(guò)的課文和日常生活中什么像什么，請(qǐng)?jiān)谛〗M交流。二、日積月累1讀讀認(rèn)認(rèn)（1）現(xiàn)在，我們到字詞游戲?qū)m去看看吧?。?）小組內(nèi)互相合作，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)，你又是怎么記住這些字的。小組交流識(shí)字方法，掌握生字的構(gòu)字規(guī)律。 （3）小組匯報(bào)。以小組合作匯報(bào)的形式在全班交流學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)收獲，師生隨機(jī)補(bǔ)充。 （4）游戲鞏固生字。適時(shí)在不同的語(yǔ)境中鞏固學(xué)生所認(rèn)的生字新詞，是一種不錯(cuò)的方法。2讀讀背背（1）現(xiàn)在我們?nèi)ゲ杉恍┯嘘P(guān)春天的有關(guān)詩(shī)句吧，看誰(shuí)采集得多。（2）輕聲讀詩(shī)句，不認(rèn)識(shí)的字，看音節(jié)多讀幾遍。（3）將詩(shī)句大聲地讀給同桌聽(tīng)，同桌專(zhuān)心聽(tīng)，欣賞，指點(diǎn)。（4）再讀詩(shī)句，想象畫(huà)面，比誰(shuí)讀得有味道。（5）用自己最喜歡的方式背詩(shī)句。（6）展示交流，課外收集描寫(xiě)春光的詩(shī)句，或即興寫(xiě)詩(shī)。教師示范春聯(lián)的讀法，學(xué)生感悟吟誦的語(yǔ)氣：注意讀的節(jié)奏稍慢，上聯(lián)和下聯(lián)節(jié)奏要相同，以顯示其對(duì)應(yīng)關(guān)系。如：楊柳/綠/千里，春風(fēng)/暖/萬(wàn)家。同時(shí)還要注意吟誦的語(yǔ)氣，上聯(lián)一般要吟得低緩一些，下聯(lián)一般要誦得高而平。 多種形式練讀春聯(lián)：模仿讀；同桌或師生對(duì)讀；齊讀；指名想象讀。3我會(huì)說(shuō) （1）同學(xué)們積累了那么多描寫(xiě)春天的詩(shī)句，會(huì)用學(xué)過(guò)的詞贊美春天的景物嗎？ （2）讀詞：春光、天空、枝條、綠葉、陽(yáng)光、小溪 （3）請(qǐng)同學(xué)們討論填空。 （4）交流欣賞，畫(huà)圖，個(gè)別同學(xué)在黑板上填寫(xiě)。齊讀詞語(yǔ)。 拓展練習(xí)：害羞的（ ） （ ）的眼睛 （ ） 的筍芽 （ ） 的嗓音 （ ） 的世界 （ ）的辮子 健壯的（ ） 嫩綠的（ ） （ ）的玫瑰板書(shū)設(shè)計(jì)：語(yǔ)文園地一_的春光 _的陽(yáng)光_的天空_的田野 _的小溪_的枝條第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，走進(jìn)春天。1播放找春天的錄音磁帶，同學(xué)們邊唱邊舞，進(jìn)入情景。2從找春天的歌詞中，你知道春天在哪里？把你聽(tīng)明白的意思悄悄告訴同桌。二、回顧春景，感受春天。1播放春景圖和錄像片斷。2先分成小組，把自己在春天里的新發(fā)現(xiàn)、新感受，說(shuō)給同組同學(xué)聽(tīng)。春姑娘悄悄地告訴同學(xué)們，春天在草地上，在河里，在田野中，在綠葉尖春天在同學(xué)們的眼睛里，讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)在春天里的新發(fā)現(xiàn)吧。注意鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式，表達(dá)不同的感受。三、自由交談，贊美春天。和同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)春天里你發(fā)現(xiàn)同學(xué)們最想去做什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的想法、希望。如春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，春游，畫(huà)春天，寫(xiě)日記收藏春天，唱歌跳舞唱春天，賽詩(shī)會(huì)，做標(biāo)本，做書(shū)簽抓緊時(shí)光勤奮學(xué)習(xí)，珍惜春天等。板書(shū)設(shè)計(jì)：口語(yǔ)交際：春天里的發(fā)現(xiàn) 細(xì)心觀察暢所欲言 第三課時(shí)一、展示臺(tái)1贊美春天。寫(xiě)寫(xiě)，畫(huà)畫(huà)，配畫(huà)。導(dǎo)語(yǔ)：春姑娘就像一位魔術(shù)師，把大地打扮得萬(wàn)紫千紅。請(qǐng)同學(xué)們用自己最喜歡的方式贊美春天。展示臺(tái)不只是屬于好學(xué)生的，而是屬于班里的每一個(gè)有進(jìn)步的學(xué)生。2分組練習(xí)。（1）喜歡寫(xiě)作的同學(xué)在一起，討論、練習(xí)寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)話。（2）喜歡書(shū)法的同學(xué)，練寫(xiě)書(shū)法作品。（3）喜歡積累詩(shī)句的同學(xué)，抄寫(xiě)收集描寫(xiě)春天的詩(shī)句。（4）喜歡畫(huà)畫(huà)的描繪春天的圖畫(huà)。（5）喜歡歌舞的同學(xué)，在一起練歌練舞。通過(guò)這個(gè)展示臺(tái)，班里學(xué)生在學(xué)習(xí)上你追我趕，在心里都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和趕超目標(biāo)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而推動(dòng)全班學(xué)生的各課成績(jī)不斷進(jìn)步提高。3詩(shī)配畫(huà)游戲。請(qǐng)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)將作品擺在教師中間。寫(xiě)詩(shī)、書(shū)法、抄寫(xiě)詩(shī)句的同學(xué)根據(jù)自己寫(xiě)的內(nèi)容去選畫(huà)，配詩(shī)，可以幾人造一幅畫(huà)。詩(shī)畫(huà)結(jié)成隊(duì)的同學(xué)共同讀詩(shī)，介紹畫(huà)的意思。4唱歌跳舞的同學(xué)帶領(lǐng)全班跳春天在哪里。二、上寬帶網(wǎng)同學(xué)們，寬帶網(wǎng)是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)的一個(gè)名詞。通過(guò)寬帶網(wǎng)，我們可以學(xué)到許