四年級下冊四單元Part B lets learn Unit 4 At the farm一、教學(xué)目標(biāo) 1.能夠聽、說、認(rèn)讀單詞:cows sheep hens horses.2. 能夠熟練運(yùn)用句型 _What are these ? _They are _.來詢問并描述農(nóng)場里的動(dòng)物，并能在實(shí)際情景中交流。二、教學(xué)重點(diǎn)四會(huì)單詞聽說讀寫，復(fù)數(shù)概念。句型的運(yùn)用，造句。三、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、PPT課件 四、教學(xué)步驟：（Teaching steps） Step1（warm up） 1、Greeting 2、 復(fù)習(xí)三年級動(dòng)物的單詞tiger、elephant、monkey、bird并利用act like讓學(xué)生表演動(dòng)作。3、 除了這些動(dòng)物你還認(rèn)識其他動(dòng)物嗎，會(huì)表演動(dòng)作嗎？自由交流。4、 除了在動(dòng)物園能見到這么多的動(dòng)物，還可以在什么地方也會(huì)見到很多動(dòng)物？（農(nóng)場） Step2 (Presentation &Practice)一、PPT呈現(xiàn)main sence并描述農(nóng)場里不僅有許多蔬菜還有許多動(dòng)物，今天就用英語學(xué)習(xí)更多小動(dòng)物的名字。二、利用圖片呈現(xiàn)出單詞sheep、cow、horse、hen.教師利用圖片問What is this? Its。生答綿羊、奶牛，馬、母雞。三、cow的呈現(xiàn)（1）讓學(xué)生試拼讀發(fā)音。（舊單詞wow、now、how作為認(rèn)知架構(gòu)）（2）ow的發(fā)音，嘴巴張大，專業(yè)上稱鬼哭狼嚎音。教學(xué)生發(fā)音口型。（3）cow cow（4）全班教拼讀、小組教拼讀，升降調(diào)讀，個(gè)別抽查。（讓每個(gè)學(xué)生都見詞能讀）4、sheep的呈現(xiàn)（1）舊單詞（fish、see 作為架構(gòu)）（2）sheep sheep“sh “ee”p” 清輔音教學(xué)。（3）sheep sheep sheep（升調(diào)）sheep sheep sheep（降調(diào)）全班拼讀 大小聲讀，男女PK讀。（4）hen 的呈現(xiàn)5、hen （men ten 作為架構(gòu)）en受到漢語拼音的影響，需要特別糾正發(fā)音。6、horse的呈現(xiàn)horse（for short舊知架構(gòu)）同上教學(xué)四、呈現(xiàn)各單詞的復(fù)數(shù)形式 cows cows Sheep_單復(fù)數(shù)同行 hen_s hens horse_s horses練習(xí)：游戲，請四位同學(xué)來黑板前站成一排，教師快說學(xué)生快指，指錯(cuò)的學(xué)生被淘汰下去。五、呈現(xiàn)句型What is this？It is a _.(單數(shù)問物體)What is these？They are_.(復(fù)數(shù)問物體)this與these的發(fā)音 、意思講清楚明白。單詞帶入練習(xí)。 五、Sum _up（總結(jié)）制作導(dǎo)圖What are these? They are _。sheephensanimalscowsHorses（三）Homework1、 抄寫所學(xué)單詞一排。2、 用所學(xué)單詞句型造八個(gè)句子。3、設(shè)計(jì)自己的農(nóng)場圖。課后反思：這節(jié)課有成功的地方也有不足的地方。成功的方面：1、課堂氣氛活躍，教師口語簡潔易懂對學(xué)生口語創(chuàng)造了語言環(huán)境（互帶學(xué)習(xí)）。2、指令清晰易做。3、課堂組織完整有序，能完成所學(xué)目標(biāo)。不足的方面：教學(xué)過程中，游