四年級下冊Unit5 My clothes Lets learn A 課時教材分析本課通過Amy 和Sarah逛服裝店的情景，呈現(xiàn)了五個服裝名稱的詞形和詞意，并能表達自己對于某件衣物的喜好。學(xué)情分析服裝名稱對學(xué)生來說是新知，但與它相關(guān)性很強的顏色，大小等形容詞在上冊教材中已經(jīng)有過認知，可以以此為切入點展開對服裝名稱的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標1.能夠聽、說、認讀本課時的主要詞匯： skirt,dress,pants, clothes,hat 2.能夠熟練運用句型I like that green skirt/ those pants.表達自己對于某件衣物的喜好。教學(xué)重點聽、說、認讀本課時的主要詞匯： skirt, dress, pants, clothes, hat教學(xué)難點1、難點是表示服裝的名詞與表示顏色的形容詞連用及其讀法。2、熟練運用句型I like that green skirt/ those pants.表達自己對于某件衣物的喜好。教具準備 衣服單詞卡，多媒體課件。教學(xué)設(shè)計Step 1熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/ Revision）（1）Enjoy a song：My clothes（2）Lets chant Step2呈現(xiàn)/操練（Presentation/Practice）（1）教學(xué)dressa引入：播放歌曲“Whos wearing yellow today?”b呈現(xiàn)：當(dāng)唱到“Whos wearing yellow today?”時， T: What color is she wearing? S: Blue. T: Yes, shes wearing a blue dress today. 學(xué)生跟讀dress，blue dress。 教師出示dress圖片，Whats this in English? What color is it? T: Yes. Its a blue dress.c操練： 教師在教室中走動，并根據(jù)學(xué)生的穿著，做以下問答： T: Who is wearing a dress today? What color is your / her dress?（2）教學(xué)skirta呈現(xiàn)：教師指著一位穿skirt的學(xué)生，問：Is she wearing a dress, too? S: No, it isnt. T: Its a skirt.b操練： 學(xué)生跟讀，并根據(jù)卡片或?qū)嵨锩枋銎漕伾?，如：pink skirtc鞏固：學(xué)生根據(jù)同學(xué)穿著對話 S1: What is she wearing? S2: A pink skirt. / A red dress.（3）教學(xué)hat, pants并復(fù)習(xí)初學(xué)單詞 游戲：Whats in my bag? 游戲進行幾次后，在袋子中放入hat和pants，呈現(xiàn)并新授單詞。Step 3當(dāng)堂檢測： 各小組認讀單詞卡片比賽Step 4、作業(yè)：抄寫單詞 ，預(yù)習(xí)下一課對話認讀并翻譯句子 板書 Unit5 My clothesclot