6.6大氣壓強(qiáng)東昌東校 寧洪麗一、教學(xué)任務(wù)分析：大氣壓強(qiáng)是上教版新課標(biāo)教科書第六章第六節(jié)的內(nèi)容，大氣壓強(qiáng)與固體壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)一起構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)完整的知識(shí)體系。由于大氣壓的產(chǎn)生與液體內(nèi)部壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因類似，所以大氣壓強(qiáng)的學(xué)習(xí)是前者知識(shí)的延伸和鞏固。由于空氣看不見摸不著，學(xué)生直接感受大氣比較欠缺，本節(jié)教學(xué)從熟悉的生活實(shí)例入手，并以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)大氣壓，然后通過自主活動(dòng)感受大氣壓，通過小組討論、交流，了解大氣壓以及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。在形成知識(shí)的過程中，感受觀察、分析、推理等思維方法，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，懂得交流與合作的重要。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：、知道什么是大氣壓強(qiáng) 、知道大氣壓的方向是指向各個(gè)方向的、能說(shuō)出證明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)例（馬德堡半球?qū)嶒?yàn)等）并能簡(jiǎn)單解釋一些日常生活中大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象。2、過程與方法：（1）、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，感知大氣壓的存在。（2）、通過觀察分析實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)物理學(xué)的研究方法。（3）、通過小組合作、小組討論，養(yǎng)成協(xié)作精神和合作能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）、通過實(shí)驗(yàn)探究，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于研究、探索的精神。（2）、通過對(duì)大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：知道大氣壓強(qiáng)的存在。2、難點(diǎn)：應(yīng)用大氣壓強(qiáng)，解釋日常生活中大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象四、實(shí)驗(yàn)儀器：玻璃杯、硬卡片、水;飲料瓶、彈簧秤、吸力粘鉤、馬德堡半球、試管(大、小)、水槽、吸管、注射器、電腦、多媒體課件。五、流程圖：大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用情景討論活動(dòng)2“比一比”大氣壓強(qiáng)的存在視頻實(shí)驗(yàn)1演示實(shí)驗(yàn)2-1演示實(shí)驗(yàn)3活動(dòng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)大氣壓強(qiáng)定義大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生原因演示實(shí)驗(yàn)2-2大氣壓強(qiáng)的方向演示實(shí)驗(yàn)4馬德保半球?qū)嶒?yàn)小結(jié)作業(yè)六、教學(xué)過程(一)、引入：播放實(shí)驗(yàn)1視頻，觀察“瓶子癟了”實(shí)驗(yàn),引出課題。（二）、新課講授實(shí)驗(yàn)21：中流砥柱設(shè)問:硬卡片被什么頂??？實(shí)驗(yàn)3：上竄下掉結(jié)論：大氣壓強(qiáng)是存在的。大氣壓強(qiáng)的存在（板書）大氣壓的定義（板書）大氣壓強(qiáng)的方向（板書）實(shí)驗(yàn)22：中流砥柱改變水杯的方向，觀察大氣壓強(qiáng)的方向故事引領(lǐng)、演示模擬馬德堡半球經(jīng)典實(shí)驗(yàn)一：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)是存在的并且是很大的（板書）設(shè)問：你能模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)嗎？活動(dòng)一：學(xué)生實(shí)驗(yàn)1“心心相吸” 討論：為什么粗糙的墻面吸不住大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用（板書）壓癟現(xiàn)象討論大氣壓強(qiáng)應(yīng)用大比拼（三）、小結(jié)（四）、作業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)卡【大氣壓強(qiáng)】班級(jí)_ 姓名_ 學(xué)號(hào)_一、 大氣壓強(qiáng)的存在1、由于大氣也受到_力的作用，因而大氣對(duì)處于其中的物體也產(chǎn)生壓強(qiáng)，我們稱這個(gè)壓強(qiáng)為_,簡(jiǎn)稱_。2、大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因3、大氣壓強(qiáng)的方向4、歷史上著名的 實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓是存在的，而且是非常大?；顒?dòng)一：1、用力擠出吸盤內(nèi)的空氣，用彈簧秤向外拉吸盤觀察：兩個(gè)吸盤還容易拉開嗎？2、凸凹不平的表面，吸盤吸得住