精品文檔趣味彩泥課程綱要課程名稱(chēng)趣味彩泥適用年級(jí)二、三年級(jí)總課時(shí)15課時(shí)課程簡(jiǎn)介（200字內(nèi)）童年，在歷史年代，很多農(nóng)村兒童都是玩“泥巴”長(zhǎng)大的。而作為社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，橡皮泥作為現(xiàn)代玩具代替了那“泥巴”。橡皮泥又稱(chēng)彩泥，是一種獨(dú)特風(fēng)格的游戲，在制作中左右手同時(shí)操作也可以調(diào)節(jié)思維，平衡左右腦智力開(kāi)發(fā)。橡皮泥安全衛(wèi)生、色彩鮮艷，經(jīng)過(guò)孩子的巧手，千變?nèi)f化成為各種各樣的東西，更加符合孩子的天性，也同時(shí)使他們的好奇心得到滿(mǎn)足。俗話(huà)說(shuō)：心靈手巧，這句古話(huà)很有道理，反過(guò)來(lái)，只有手巧才能心靈。針對(duì)低年級(jí)孩子的年齡小，想象力豐富，活潑好動(dòng)愛(ài)創(chuàng)造的特點(diǎn)，我們開(kāi)設(shè)了童趣彩泥這門(mén)校本課程。課程思路在開(kāi)始的幾節(jié)課里主要是教會(huì)學(xué)生使用彩泥，用彩泥做一些簡(jiǎn)單的事物，比如:章魚(yú)仔、小蘑菇、玫瑰花等，會(huì)只帶彩泥的使用方法。三次活動(dòng)以后。開(kāi)始教學(xué)生用彩泥做出簡(jiǎn)單的造型，并裝飾自己的作品，在后期的評(píng)價(jià)階段，一句成員的上課表現(xiàn)情況、平時(shí)的作業(yè)完成結(jié)果以及最后的總結(jié)性作品的優(yōu)劣程度，選出優(yōu)秀的社員，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。背景分析（500字內(nèi)）開(kāi)設(shè)目的和依據(jù)：（依據(jù)：理論依據(jù)、政策依據(jù)、課標(biāo)依據(jù)、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題依據(jù)）1、通過(guò)橡皮泥創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、創(chuàng)造和審美等能力。2、在橡皮泥創(chuàng)作活動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)創(chuàng)新和成功的樂(lè)趣，陶冶性情。3、通過(guò)橡皮泥展示自己的個(gè)性與才智，釋放藝術(shù)才華，提升文化品位。4、掌握橡皮泥創(chuàng)作的一般規(guī)律，學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。學(xué)情分析：二、三年級(jí)學(xué)生雖然年齡小，但是好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動(dòng)手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力為主的橡皮泥制作課。通過(guò)捏橡皮泥這種豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，合作交流和主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)。 資源分析：我校緊鄰西流湖雕塑公園，為學(xué)生提供了潛移默化的藝術(shù)熏陶。張?chǎng)├蠋熌贻p有活力，畫(huà)畫(huà)基本功扎實(shí)，優(yōu)秀的美術(shù)作品獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。荊瑞華老師親和力強(qiáng)，善于做手工，尤其在花樣折紙方面經(jīng)驗(yàn)豐富。王芳老師輔導(dǎo)孩子特別有耐心，善于組織活動(dòng)，善于挖掘每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)潛能。優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師為孩子們的健康成長(zhǎng)、興趣培養(yǎng)提供了很大的幫助。課程目標(biāo)1嘗試運(yùn)用揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法，塑造一個(gè)自己喜歡的形象。提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，掌握各種捏制技巧。2通過(guò)橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。 3.利用多媒體教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神。學(xué)習(xí)主題/活動(dòng)安排（請(qǐng)列出隸屬單元模塊、每節(jié)課課題、活動(dòng)內(nèi)容和方法、活動(dòng)時(shí)間、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和要求）周次：第1周 內(nèi)容：橡皮泥簡(jiǎn)介實(shí)施要求：了解橡皮泥的歷史由來(lái)課時(shí)：1課時(shí)周次：第2周 內(nèi)容：自己動(dòng)手感受橡皮泥的特性實(shí)施要求：學(xué)生自己動(dòng)手捏一捏橡皮泥，自己捏自己喜歡的模型課時(shí)：1課時(shí)周次：第3周內(nèi)容：揉捏簡(jiǎn)單基本型 講解1、講解揉捏技巧2、講解需要揉捏的形狀實(shí)施要求：學(xué)生學(xué)會(huì)操作 課時(shí)：1課時(shí)周次：第4周揉捏簡(jiǎn)單的基本型 操作圓形、方形、三角形、不規(guī)則形 實(shí)施要求：掌握揉捏的技巧課時(shí)：1課時(shí)周次：第5周內(nèi)容： 講解如何用簡(jiǎn)單的基本圖形組合有趣形象、制作 實(shí)施要求：用基本型組合成有趣的形象課時(shí)：1課時(shí)周次：第6周內(nèi)容：制作小鬧鐘 實(shí)施要求：學(xué)生會(huì)動(dòng)手制作課時(shí)：2課時(shí)周次：第7周內(nèi)容： 制作大樹(shù)實(shí)施要求：學(xué)生會(huì)動(dòng)手制作課時(shí)：2課時(shí)周次：第8周內(nèi)容：制作睡蓮實(shí)施要求：學(xué)生會(huì)動(dòng)手制作課時(shí)：2課時(shí)周次：第9周內(nèi)容：制作小房子實(shí)施要求：學(xué)生自己進(jìn)行操作揉捏制作小房子課時(shí)：2課時(shí)周次：第10周內(nèi)容：制作制作水果拼盤(pán)實(shí)施要求：學(xué)生會(huì)動(dòng)手制作課時(shí)：2課時(shí)周次：第11周內(nèi)容：用橡皮泥制作蘋(píng)果、葡萄、石榴、草莓實(shí)施要求：會(huì)制作簡(jiǎn)單的水果課時(shí)：2課時(shí)周次：第12周內(nèi)容：用橡皮泥制作蓮花、向日葵、百合等花瓶插花實(shí)施要求：會(huì)制作簡(jiǎn)單的植物課時(shí)：2課時(shí)周次：第13周內(nèi)容：用橡皮泥制作熱帶魚(yú)、變色龍實(shí)施要求：會(huì)區(qū)分一些基本形狀，會(huì)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)物2課時(shí)周次：第14周內(nèi)容：用橡皮泥制作轎車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)。實(shí)施要求：學(xué)會(huì)利用橡皮泥制作轎車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)。課時(shí)：2課時(shí)周次：第15周內(nèi)容：用橡皮泥和生活中的土豆制作小刺猬實(shí)施要求：學(xué)會(huì)利用土豆制作小刺猬課時(shí)：2課時(shí)成果評(píng)價(jià)注重發(fā)展性評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成果，又要重視學(xué)生積極參與活動(dòng)的全過(guò)程，更要關(guān)注學(xué)生面對(duì)挫折和與人交往方面的表現(xiàn)以及習(xí)慣養(yǎng)成等。在檢測(cè)方面以學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)、動(dòng)手、思維、創(chuàng)新、學(xué)具準(zhǔn)備、制作成果為考評(píng)。主要參考文獻(xiàn)1、橡皮泥, 郭彥明,時(shí)代文藝出版社,第1版2、小笨熊手工大全,崔鐘雷,哈爾濱出版社,2010-1-13、網(wǎng)絡(luò)檢索/i?tn=baiduimage&ct備 注活動(dòng)收獲：有利于培養(yǎng)孩子各方面的能力1培養(yǎng)創(chuàng)意思維雖然創(chuàng)意思維需要從小開(kāi)發(fā)，童話(huà)彩泥制作可使孩子的右腦得到開(kāi)發(fā)和鍛煉，使大腦的左右腦得以全面、均衡地發(fā)展，從而激發(fā)創(chuàng)意思維。為了制作新的粘土制品、為了獨(dú)立完成心愛(ài)的小飾品制作，孩子們會(huì)在自己動(dòng)手親自操作的過(guò)程中提高創(chuàng)意能力。2有利于集中注意力在用手揉捏彩泥的過(guò)程中，不僅能鍛煉大小肌肉、促進(jìn)大腦循環(huán)思維，而且還能使孩子用手指真切地觸摸每一寸彩泥，有利于集中精神及注意力。即使是個(gè)性散漫、愛(ài)玩、愛(ài)鬧、好動(dòng)、淘氣的小男孩兒，也能夠通過(guò)童話(huà)彩泥制作的過(guò)程，較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力。3增強(qiáng)自信童話(huà)彩泥制作會(huì)令孩子獲得成就感，讓孩子們感覺(jué)自己也能造出某類(lèi)事物，增強(qiáng)孩子們的自信。孩子們大多會(huì)在玩彩泥的過(guò)程中輕輕松松地創(chuàng)造出新的事物，因此也會(huì)體會(huì)到非常大的自我滿(mǎn)足感