成績指導教師 安康學院經(jīng)濟與管理系課程實習報告 課程名稱 畫法幾何 實習時間 2014.6.3-2014.7（1班） 實習地點 工程制圖實驗室 班級專業(yè) 建筑經(jīng)濟管理一班 學生姓名 王成 學 號 2013100498 指導教師 侯春嬌 填寫時間： 2014 年 6 月 6 日課程實習報告填寫要求1.課程實習結束時學生必須提交課程實習報告，學生應充分運用所學專業(yè)基礎理論知識，結合自己的課程實習經(jīng)歷和有關資料，進行比較深入的分析和總結，以此作為學生課程實習成績考核重要依據(jù)。2.課程實習報告要有獨立的見解，重點突出、條理清晰，字數(shù)不少于2000字。3.課程實習報告的資料必須真實，內(nèi)容應簡明扼要，且必須與所學課程內(nèi)容相關，能反映出本人實習的情況、體會和感受。4.課程實習報告的封面反映學生課程實習的基本信息，注意成績框中“指導教師”欄應由校內(nèi)指導教師手寫簽署姓名。5.正文內(nèi)容一般應包含以下四個方面：課程實習目的；課程時間、地點；課程實習內(nèi)容、過程和完成的任務；課程實習收獲、體會和建議。6.課程實習必須由校內(nèi)指導教師評定成績并親筆簽名，成績評定按照教學大綱考核標準執(zhí)行。安康學院經(jīng)濟與管理系 畫法幾何 課程實習報告要求：一、簡單描述實習內(nèi)容和過程1參觀幾何模型和建筑構造模具2點、線、面和基本題的投影繪制3組合體的繪制與識讀（練習冊與補充習題）二、重點寫實習的收獲與體會三、對于本門課程及實習的建議安康學院經(jīng)濟與管理系 畫法幾何 課程實習報告一、 實習內(nèi)容和過1， 內(nèi)容：地點：工程制圖實驗室 觀察實驗室的建筑模型和形體投影模型 ，決定平面圖在空間的位置 （1）不屬于同一直線的三點；(2)一直線和不屬于該直線的一點；(3)相交兩直線；(4)平行兩直線；(5)任意平面圖形 安康學院經(jīng)濟與管理系 畫法幾何 課程實習報告任何復雜的建筑物都是由若干簡單的立體組合而成的，簡單立體也稱基本形體?；拘误w一般分為兩大類：平面立體和曲面立體。,1， 平面立體所謂平面立體，就是幾何體的各個側面均是與平面組合成的，建筑工程中的絕大部分形體均屬此類。平面立體又分為棱柱體和棱錐體兩種。2， 曲面立體的投影所謂曲面立體，是指形體的部分表面或全部表面由曲面圍成。在曲面立體中，常見的是回轉體?；剞D體是曲面立體中形狀較規(guī)則的一類，它是由回轉面與平面（有的無平面）所圍成的立體，最常見的是圓柱、圓錐、圓球等。 圓柱體的投影 圓錐體的投影 圓球體的投影 梁鋼筋布置 教學模型安康學院經(jīng)濟與管理系 畫法幾何 課程實習報告實習收獲與體會：畫法幾何是一門具有實踐性的理論基礎課。它主要是培養(yǎng)學生對空間幾何元素之間關系的正確邏輯思維能力和解析能力。為后續(xù)學習專業(yè)課程中的設計提供繪圖和讀圖的基本能力。所以，加強空間想象能力多思考；加強自我演示能力勤動手；加強自我觀察能力常觀察；摸索知識學習規(guī)律善總結，是學好這門課的比較好的方法在學習的過程中，還要善于總結和歸納所學的解題方法。比如，能在投影中直接反映直線實長的條件是：投影面的平行線和投影面的垂直線；而一般位置直線的實長只能用直角三角形法或換面法求得（屬于度量問題）。另外，利用直角三角形法的作圖也可以完成直線在投影中的定位問題（常應用在直線的投影不完整的問題中）；而直角定理在解題中常應用在涉及垂直和距離的問題方面總之，只要多思