淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力 摘 要: 計算，在生活中隨處可見，在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中計算所占的比重很大，尤其是低年級，學(xué)生的計算能力的高低直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，因此，數(shù)學(xué)計算能力成了一種基本的數(shù)學(xué)能力。但是小學(xué)生計算的正確率常常受到學(xué)生的興趣、態(tài)度、立志、習(xí)慣等因素的影響。要想提高學(xué)生的計算能力，就要從低年級的學(xué)生入手。 關(guān)鍵詞 培養(yǎng) 分析 養(yǎng)成 堅持 計算 能力 在從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做計算題時，很多的孩子都有一種輕視的態(tài)度，一些計算題許多的學(xué)生并不是不會做，而是由于注意力不夠集中，抄錯題，運算粗心，看錯數(shù)字，看錯數(shù)學(xué)運算符號，不進(jìn)行驗算造成的。在查閱小學(xué)生平時的數(shù)學(xué)作業(yè)時，學(xué)生計算的錯誤率比較高，因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生正確、快速的計算能力顯得尤其重要。在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我認(rèn)為提高學(xué)生計算的正確率，可以從以下幾方面入手。一、 培養(yǎng)興趣俗話說：“興趣是最好的老師”。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，以中、外數(shù)學(xué)家的典型事例或與課堂相關(guān)的小故事引入，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣與愛好，使學(xué)生集中精力來計算。在訓(xùn)練中，巧妙地組織形式，激發(fā)計算興趣，結(jié)合每天所學(xué)內(nèi)容，安排一些多樣化的計算，如：用游戲、競賽等形式訓(xùn)練；用圖片、小黑板進(jìn)行視算、聽算。二、 重視口算小學(xué)數(shù)學(xué)大綱指出：“培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，要重視基本的口算訓(xùn)練，口算既是筆算、估算和簡便運算的的基礎(chǔ)，也是計算能力的重要組成部分。“ 學(xué)生計算的速度及正確率與口算能力有很強的聯(lián)系。每學(xué)期學(xué)校都為學(xué)生準(zhǔn)備一本口算冊，老師應(yīng)充分利用起來，可以在課堂上給學(xué)生計時讓學(xué)生做，這個時候?qū)W生的注意力很集中，也會有效的提高學(xué)生的計算速度。口算不僅要計時，更重要的是要給在規(guī)定時間內(nèi)考滿分的同學(xué)一定的獎勵，引起學(xué)生對口算的重視。對口算能力差的學(xué)生，則讓他們在課后通過口算訓(xùn)練來練習(xí)。三、 錯題分析教師要及時了解、分析學(xué)生中計算存在的問題，分析錯誤的原因，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。要因人、因題地重復(fù)分析錯題原因，大部分學(xué)生都做錯的題，教師就要集中進(jìn)行講解，對基礎(chǔ)差、常做錯題的學(xué)生，要多花時間進(jìn)行課后輔導(dǎo)。每個學(xué)生自己準(zhǔn)備一個本子，把每次作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤記在本子上，并寫出錯誤和改正方法。課堂采取小醫(yī)生找病因的比賽，讓學(xué)生在比賽中獲取知識，課后還要將經(jīng)常出錯的題目類似的題作為學(xué)生作業(yè)進(jìn)行鞏固，通過判斷對錯 找出錯誤的原因 分析錯誤原因 改正 鞏固來加深印象。四、 養(yǎng)成習(xí)慣良好的計算習(xí)慣，直接影響到學(xué)生的計算能力的形成和提高，這就要求學(xué)生做到：1.養(yǎng)成認(rèn)真校對的習(xí)慣，要求學(xué)生對所抄寫下的題目進(jìn)行認(rèn)真校對，細(xì)到數(shù)字、符號都做到不錯不漏。2.養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。要求學(xué)生看清題目中的每一個數(shù)據(jù)和運算符號，確定運算順序，選擇合理的運算方法。3.養(yǎng)成仔細(xì)計算，規(guī)范書寫的習(xí)慣。要求學(xué)生書寫工整，格式規(guī)范。4.養(yǎng)成估算和自覺驗算的習(xí)慣。教師要交給學(xué)生驗算和估算的方法，并將驗算作為一個重要環(huán)節(jié)來嚴(yán)格要求學(xué)生，自覺檢查、驗算和有錯必改。當(dāng)然，要讓學(xué)生養(yǎng)成好的計算習(xí)慣，教師要做好示范和表率，教師的板演、批改作業(yè)的字跡、符號，一定要規(guī)范整潔，以便對學(xué)生起到潛移默化的作用。所以，保持和發(fā)揚學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要我們教師長期不懈的努力。五、 堅持練習(xí) 俗話說得好：“拳不離口，曲不離口。”學(xué)生的計算水平的提高不可能一簇而就，在平時一要注意多練習(xí)，每天堅持一練，可安排學(xué)生每天做，510道計算題，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生堅強的意志，又提高了學(xué)生的計算能力，也做到了“溫故而知新”。計算能力是一種重要的數(shù)學(xué)能力，計算教學(xué)也是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程，它是一個日