四年級(jí)下冊(cè)第四單元第二課時(shí)教案 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo) 1、創(chuàng)造真實(shí)情境熟練掌握名詞復(fù)數(shù)及其讀音規(guī)則 2、能聽懂會(huì)說(shuō)Are they?Yes, they are./ No, they arent.并能在情景中正確運(yùn)用 3、熟練運(yùn)用How many?了解各種動(dòng)物的數(shù)量。 二情感文化目標(biāo) 1、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 2、使學(xué)生掌握的體的方式與人交際 3、使學(xué)生初步了解農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物特征培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的品德。 二、教學(xué)重點(diǎn)句型Are they?以及答句的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。 三、教學(xué)準(zhǔn)備空中課堂光碟單詞卡片動(dòng)物頭飾。 四教學(xué)過程 Step 1 Warm up 播放空中課堂 1、Sing “Marry has a little lamb.” 2、情境對(duì)話復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞的單復(fù)數(shù)。 (1)師What are they? 生答They are. (2) Spell the words. Step 2 Presentation. 1、老師用圖片引出新句型Are they ?引導(dǎo)學(xué)生用Yes or No來(lái)回答。伺機(jī)教讀Yes, they are. / No, they arent. 2、Play a guessing game。 (1)播放多媒體課件中的動(dòng)物叫聲指名學(xué)生猜是什么動(dòng)物運(yùn)用句型: Are they ? (2) 其余學(xué)生根據(jù)課件中的圖片用Yes, they are. / No, they arent.來(lái)進(jìn)行判斷。 (3) Pair work. 學(xué)生兩人一組根據(jù)多媒體課件進(jìn)行操練。 3、 播放空中課堂和空中課堂兩位教師一起就課本插圖進(jìn)行對(duì)話。 1 跟Sally 一起回答Rain的提問。 2 復(fù)習(xí)How many?的用法。 3 操練 老師扮演Farmer.學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況詢問。 換學(xué)生兩人一組操練調(diào)查同位的動(dòng)物數(shù)量。 5教學(xué)課文。 1看卡通回答問題。 Are the hens fat? How many cows does the farmer have? 2 Repeat after Sally. Step 3 Practice 1. 師生扮演角色讀。 2. 分組扮演角色讀。 3. Pair work. 4. Act it. Step 4 Add-activities. 學(xué)生自由發(fā)揮參觀農(nóng)場(chǎng)。 板書設(shè)計(jì) Unit 6 At a Farm Are they?