事物的正確答案不止一個(gè) 美 羅迦 費(fèi) 因格 讀讀寫(xiě)寫(xiě) 汲取 j 吸取 汲 從下往上打水 根深蒂固 鍥而不舍 孜孜不倦 不言而喻 持之以恒 h ng有恒心地堅(jiān)持下去 y 不用說(shuō)就可以明白 z 勤勉的樣子 qi 刻一件東西 一直刻下去不放手 比喻有恒心 有毅力 d 比喻根基深厚牢固 不可動(dòng)搖 是真的嗎 一 閱讀第1 3節(jié) 思考 下面這句話所表達(dá)的是真的嗎 文章開(kāi)頭舉四幅圖的例子是為了引出作者的觀點(diǎn) 正確答案只有一個(gè) 這種思維模式 在我們頭腦中不知不覺(jué)地根深蒂固 不是真的 因?yàn)槠淠康氖菫榱艘?因此 不滿足于一個(gè)答案 不放棄探求 這一點(diǎn)非常重要 這一觀點(diǎn) 二 閱讀第4 8節(jié) 思考 下面這句話所表達(dá)的是真的嗎 一個(gè)人要想富有創(chuàng)造力 最重要的是不但要學(xué)識(shí)淵博 而且堅(jiān)信創(chuàng)意一定會(huì)出現(xiàn) 并能持之以恒地進(jìn)行嘗試 不是真的 因?yàn)榘l(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵 在于如何運(yùn)用知識(shí) 創(chuàng)造性的思維需要哪些必需的因素 a 富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí) 使自己學(xué)識(shí)淵博 b 必須有探求新事物 并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí) C 持之以恒地進(jìn)行各種嘗試 三 閱讀第9 12節(jié) 思考 下面這句話所表達(dá)的是真的嗎 并不僅是貝多芬 莎士比亞以及愛(ài)因斯坦他們才擁有創(chuàng)造力 其實(shí)任何人都擁有 不是真的 不是每個(gè)人都有創(chuàng)造力 但每個(gè)人都可以有 5 找出課文中的舉例論證 并分析其作用 有創(chuàng)造力的人和沒(méi)有創(chuàng)造力的人的區(qū)別在哪里 富于創(chuàng)造力的人 認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力 而且留意細(xì)小的想法 缺乏創(chuàng)造力的人 自我壓制 不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力 思考 下面這句話所表達(dá)的是真的嗎 區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力 最主要的依據(jù)是 擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法 不是真的 因?yàn)檫@只是主要依據(jù)之一 a 要堅(jiān)信自己擁有創(chuàng)造力 b 經(jīng)常保持好奇心 不斷積累知識(shí) c 不滿足于一個(gè)答案 而去探求新思路 去運(yùn)用所獲得的知識(shí) d 一旦產(chǎn)生小的靈感 相信它的價(jià)值 并鍥而不舍地把它發(fā)展下去 四 怎樣才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人 事物的正確答案不止一個(gè) 1 提出問(wèn)題 不滿足于一個(gè)答案 不放棄探求 這一點(diǎn)非常重要 2 分析問(wèn)題 創(chuàng)造性思維 3 解決問(wèn)題 怎樣成為有創(chuàng)造力的人 必需要素 區(qū)分根據(jù) a 汲取知識(shí) b 活用知識(shí) c 持之以恒 a 缺乏的人 自我壓制 b 擁有的人 留意細(xì)小想法 相信自己 反復(fù)推敲 與你共勉 全民族創(chuàng)造性思維的自由發(fā)揮將決定