2016班級德育工作總結(jié)篇一：2016年上學(xué)期德育工作總結(jié)合集一：20152016上德育工作總結(jié)合集；十月中旬又聯(lián)手舉辦了“學(xué)習(xí)道德模范，建設(shè)美麗校園”為主題的三級三項技能大賽，經(jīng)過班級、學(xué)年、學(xué)校的三級選拔，八年級的李新宇和蘊含同學(xué)代表學(xué)校參加了全縣競賽，一舉獲得特等獎的好成績！十月末為推進團隊志愿工作，按上級部門要求，團委組織了網(wǎng)絡(luò)志愿者注冊活動，近一周時間我校師生共注冊100多人；12月初，團委組織開展了幾年“勿忘國恥，圓夢中華”紀(jì)念一二九運動主題演講比賽，縣團委侯書記、姚書記親臨現(xiàn)場，電視臺全程錄像。同時政教處組織開展了學(xué)習(xí)道德模范的系列活動，七八兩個年級以班級為單位舉行了手抄報及板報展活動。豐富多彩的活動為全體同學(xué)提供了一個展示自我形象，展示青春活力的平臺，也給了一個學(xué)生自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途徑； 4、開展了豐富多彩的大課間活動，給足了大課間活動時間，提出了具體要求，并將檢查納入了班級評比當(dāng)中。 5、制定了長期性“書香校園”活動方案，初步落實了校園讀書活動的相關(guān)工作，七八年級健全了讀書角，收集了一定數(shù)量的圖書，規(guī)定了閱讀時間，學(xué)校圖書室的相關(guān)工作也在進行。繞一個中心初步擬定了三個主題，分梯度構(gòu)思了三棟樓的文化建設(shè)：立標(biāo)激勵宣揚道德模范精神品質(zhì)，樹立學(xué)習(xí)的榜樣；練行正氣傳統(tǒng)文化浸染，讀書修身；頌風(fēng)勵志理想教育，責(zé)任教育。此項工作正在開展中。同時利用好校園宣傳欄，根據(jù)工作的推進更新欄目內(nèi)容，使校園富有生機和活力。 三、狠抓常規(guī)管理，建文明校園，還人民滿意學(xué)校。 鑒于我校學(xué)生儀容儀表及行為現(xiàn)狀，如不穿校服，隨意改動校服，留怪發(fā)型，化妝，佩戴首飾，上課遲到、睡覺、玩手機，隨意進出課堂，曠課，不尊重教師，說臟話、打架，吸煙等一系列不文明現(xiàn)象，學(xué)校加大了管理力度。 1、建立層層負(fù)責(zé)，人人管理，隨時隨地檢查督促的管理制度，增加了政教處管理人員的力量，將李躍東、王冠俞調(diào)為紀(jì)律管理人員，有力的控制了吸煙，打架現(xiàn)象，有力規(guī)范了體育特長生的行為。 2、加強化值周工作，采取校級領(lǐng)導(dǎo)與中層領(lǐng)導(dǎo)雙崗帶班措施，加強值周的管理，使其做到及時到崗認(rèn)真負(fù)責(zé)，定點定時巡查學(xué)年及重要部位，每周進班級進行一次綜合檢查，不定期進行專項抽查，如吃小食品，用熱寶充電，帶手機，管制刀具等問題。 3、抓養(yǎng)成教育，堅持不懈 。學(xué)校從中學(xué)生行為守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范入手，重點從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：篇二：2015-2016學(xué)年度上學(xué)期德育工作總結(jié)合集三：20152016上德育工作總結(jié)合集；10月初舉行學(xué)生安全知識競賽和衛(wèi)生知識競賽；十月末為推進團隊志愿工作，按上級部門要求，團委組織了網(wǎng)絡(luò)志愿者注冊活動，近一周時間我校教師共注冊50多人；同時政教處組織開展了學(xué)習(xí)道德模范的系列活動，五六兩個年級以班級為單位舉行了手抄報及板報展活動。豐富多彩的活動為全體同學(xué)提供了一個展示自我形象，展示青春活力的平臺，也給了一個學(xué)生自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途徑； 4、開展了豐富多彩的大課間活動，給足了大課間活動時間，提出了具體要求，并將檢查納入了班級評比當(dāng)中。 5、制定了長期性“書香校園”活動方案，初步落實了校園讀書活動的相關(guān)工作，收集了一定數(shù)量的圖書，規(guī)定了閱讀時間，學(xué)校圖書室的相關(guān)工作也在進行。 6、加強校園文化建設(shè)，營建積極向上的文化氛圍。三個學(xué)年圍繞一個中心初步擬定了三個主題，分梯度構(gòu)思了三棟樓的文化建設(shè)：立標(biāo)激勵宣揚道德模范精神品質(zhì)，樹立學(xué)習(xí)的榜樣；練行正氣傳統(tǒng)文化浸染，讀書修身；頌風(fēng)勵志理想教育，責(zé)任教育。此項工作正在開展中。同時利用好校園宣傳欄，根據(jù)工作的推進更新欄目內(nèi)容，使校園富有生機和活力。 三、狠抓常規(guī)管理，建文明校園，還人民滿意學(xué)校。 鑒于我校學(xué)生儀容儀表及行為現(xiàn)狀，如化妝，佩戴首飾，上課遲到、睡覺、隨意進出課堂，曠課，不尊重教師，說臟話、打架，偷盜等一系列不文明現(xiàn)象，學(xué)校加大了管理力度。 1、抓養(yǎng)成教育，堅持不懈 。學(xué)校從小學(xué)生行為守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范入手，重點從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下： （1）政教處對學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。 （2）利用墻壁，板報，宣傳欄等宣傳小學(xué)生日常行為規(guī)范，開展小學(xué)生行為守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)習(xí)抽樣調(diào)查活動，對學(xué)生行為習(xí)慣教育。 四、抓法制教育，為學(xué)生成長保駕護航 法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進一步提高學(xué)生的法律意識，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際，堅持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機構(gòu)，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對學(xué)生進行法制教育。 篇二：2016年春德育工作總結(jié)合集三：2016班主任德育工作總結(jié) 班主任德育工作總結(jié)（一） 班主任是班級工作的舵手，也是學(xué)生成才的導(dǎo)師，又是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學(xué)習(xí)知識又是教孩子們怎樣做人。本學(xué)期，我緊緊圍繞學(xué)校德育工作計劃作具體總結(jié)如下： 一、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動班級管理工作。 良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人，使每個孩子們具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。 二、精心培養(yǎng)班干部隊伍、以點帶面 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。 一直以來，我精心培養(yǎng)班干部，中華勵志網(wǎng)經(jīng)常在班里表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信;與此同時，又更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給 全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面。每個月通過開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。 三、精心策劃主題班會、落實思想教育 主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實際，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動。如安全伴我行、雛鷹爭章，我能行等，通過班隊活動，強化孩子們安全意識、健康意識，增強集體榮譽感，讓每個孩子們從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動。 四、以情感人，把德育工作落到實處。 班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們，中華勵志網(wǎng)培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人，對孩子們要充滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對生病的每個孩子們，我會關(guān)心照顧，組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學(xué)雖然平時學(xué)習(xí)成績不太好，但他是個熱愛集體的好孩子。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對他的關(guān)心和愛護時，他感動得流淚，發(fā)誓一定要好好 學(xué)習(xí)，努力為班級爭光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。 班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。 班主任德育工作總結(jié)（二） 不知不覺，一個學(xué)期就過去了。在這個學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任。雖然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備，不過，在實際的工作當(dāng)中，困難還是超出了我的意料。然而，在困難中前行，反而給了我良多的思考和收益。現(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作。 第一：用真心和學(xué)生交朋友，做學(xué)生的良師益友。 俗話說精誠所至，金石為開。那么要贏得學(xué)生的信任，教師應(yīng)該平易近人，努力和學(xué)生做朋友。如果學(xué)生在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時號召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問題，我會直接開導(dǎo)他，或者通過其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想，我會及時鼓勵他;有時我在課余時間，和學(xué)生談人生、夢想一個學(xué)期下來，我成為了學(xué)生真正的朋友。他們開心地學(xué)習(xí)，踏實做人，因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺得寂寞、自卑、辛苦將心比心，教師友好、真誠與學(xué)生交往，學(xué)生也會趟開心扉與我們交往，這樣就不會出現(xiàn)問題學(xué)生了。 第二、用耐心去教育學(xué)生，與學(xué)生榮辱與共。 學(xué)生的可塑性強，反復(fù)性強，所以教師必須有足夠的耐心，在教育學(xué)生的問題上，沒有捷徑可走。手機問題是校園一大問題，在當(dāng)今科技時代，學(xué)生幾乎都擁有手機。但學(xué)生卻不會合理利用手機。大多數(shù)學(xué)生都用手機上網(wǎng)聊天、看電影、交朋友.那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們，是解決這個問題的一好方法。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機，我不會馬上從他手機上奪回手機，也不會當(dāng)場丟他的臉。而是回辦公室，查查他的成績，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為。最后如果發(fā)現(xiàn)他因為用手機而犯錯時，我會抓住機會教育他。先動之以情，再曉之以理，最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語。被我教育的學(xué)生，他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機。學(xué)生用手機是一件很影響學(xué)習(xí)的事情，但只要耐心地教育，問題總可以向好方面發(fā)展。 第三、用信心去搭建學(xué)生心理成長的橋梁，做學(xué)生的護航人; 不同的學(xué)生，不同的時期，都會產(chǎn)生不同的心理問題，解決心理問題，是一個循環(huán)往復(fù)的過程。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力，相信經(jīng)過教育、學(xué)生一定會脫胎換骨，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘，解開學(xué)生的心里郁結(jié)，疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線。時時給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵，做學(xué)生精神上的向?qū)В瑥亩蔀閷W(xué)生的精神支柱，成為學(xué)生的心理健康成長的護航人。 第四、用愛心去鋪平學(xué)生的心理之路，讓學(xué)生自己茁壯成長。 作為一名教師，必須有博大寬廣的愛心，對教育事業(yè)持之以恒，永存愛心，這樣你對學(xué)生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒學(xué)生進 取心的一副良藥，是理想、抱負(fù)的生長素，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙。 做學(xué)生的德育工作，是一個漫長的過程，我記得在這個學(xué)期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事，必須要用心來做!我認(rèn)為，作為一名班主任，要做好學(xué)生的德育工作，也必須要用心去做! 班主任德育工作總結(jié)（三） 有人說，世界上最難做的就是人的工作，最難搞的就是以人為載體的實驗。而我們班主任時時刻刻都在跟人我們的學(xué)生打交道;每次做的都是人的實驗學(xué)生的思想教育工作。這句話，它既道出了班主任工作的艱辛，又反映了班主任工作的復(fù)雜性。中職教育是學(xué)生走向社會工作崗位的轉(zhuǎn)折期，班主任是學(xué)生人生道路的引路人，對其走向社會工作崗位產(chǎn)生重要影響;德育工作如何適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的社會新形勢，怎樣有效地引導(dǎo)好、教育好這些中專學(xué)生