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文檔簡介

第二課青春的心弦 男生女生 運用你的經驗 男生和女生的不同表現(xiàn)在哪些方面 進入青春期后 男生和女生在身高的增長速度上有了明顯差異 男生的身高增長速度明顯高于女生 此時女生更多的增加脂肪 而男生則更多的增加肌肉 男女生在第二性征上的差異更加明顯 男生喉結突出 長出胡須 聲音變粗 女生乳房突出 聲調變高 這種心理是不正確的 男生女生的生理特征是與生俱來的 對于青春期特有的生理變化 我們應平靜而欣然地接受 心理性別特征的差異 性格特征 興趣愛好 思維方式 辯一辯 人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響 在社會文化的影響下 男生女生在性格特征 興趣愛好 思維方式等方面 越來越多地表現(xiàn)出各自的特點 對性別角色的認識 可以幫助我們了解自己與異性的不同特點 學會如何塑造自我形象 如何與異性相處 開學伊始 學校分發(fā)新書 讓各班把新書從教務處抱回本班并發(fā)給同學們 如果你是班長 你會怎樣分配 分配的依據是什么 金華中學七年級 3 班利用節(jié)假日組織郊游 在途中 男生看到女生們非常疲憊 主動把女生的重物搶過來自己背 到了目的地 女生則主動地去生火做飯 男生則去撿拾樹枝 柴草 他們度過了一個快樂的假日 實踐探究 男生和女生互有優(yōu)勢 應該互相合作 互相幫助 他們的行為說明了什么 男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢 欣賞對方的優(yōu)勢 有助于我們不斷完善自己 我們不僅要認識自己的優(yōu)勢 而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢 相互取長補短 讓自己變得更加優(yōu)秀 優(yōu)勢大比拼 還有 我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲 也不應因自己某一方面的欠缺而自卑 相互學習 共同進步 男生女生應相互理解 相互幫助 本課小結 1 在社會中 我們對男女性別的認識正確的有 性別特征是與生俱來的 我們應平靜而欣然地接受 男女都一樣 對男女性別的認識沒有什么意義 通常會受到性別刻板印象的影響 可以幫助我們了解自己與異性的不同特點 學會如何塑造自我形象 如何與異性相處A C D B 2 中學時期男女同學之間正常交往的益處是 有利于學習進步 優(yōu)勢互補

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