人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（期中）考試試卷(四） 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：（試卷60分鐘，滿分為100分。） 一、拼音練習(xí)（每題5分，共計(jì)15分）1、請(qǐng)?jiān)谡_的讀音上面畫“”2、根據(jù)拼音寫出下列詞語(yǔ)3、給下列加點(diǎn)的字注音 二、作文詞語(yǔ)組合部分（5分）1、給多音字組詞 三、混合基礎(chǔ)題（每題4分，共32）1、翻譯下列句子2、按要求完成下列句子3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整4、按要求完成下面句子5、我能將打亂的句子重新排列6、按一定順序重新排列詞語(yǔ)7、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整8、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空 四、閱讀與理解（10分）1、閱讀理解 邁克在求學(xué)方面一直遭遇失敗與打擊，高中畢業(yè)時(shí)，校長(zhǎng)對(duì)他的母親說(shuō)：“邁克或許并不適合讀書，他的理解能力差得讓人無(wú)法接受，他甚至弄（nn nn）不懂兩位數(shù)以上的計(jì)算?！蹦赣H很傷心，她把邁克領(lǐng)回了家，準(zhǔn)備靠自己的力量把他培養(yǎng)成材?？墒沁~克對(duì)讀書不感興趣，為了安慰母親，他也試著努力學(xué)習(xí)，但是不行，他（ ）如何也記不住那些需要記憶的知識(shí)。一天，邁克路過一家正在裝修的超市時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人正在超市前雕刻一件藝術(shù)品，邁克產(chǎn)生了興趣，他湊(cu chu)上前去，好奇而又用心地觀賞起來(lái)。不久，母親發(fā)現(xiàn)邁克只要看到什么材料，包括木頭、石頭等，他一定會(huì)認(rèn)真而仔細(xì)地按照自己的想法去打磨和塑造它，直到形狀讓他滿意為止。母親很著急，她不希望邁克玩弄這些東西而耽誤學(xué)習(xí)。邁克不得不聽從母親的吩咐繼續(xù)讀書，但同時(shí)又從不放棄自己的愛好，他一直在想做得更好。邁克最終還是讓母親徹底失望了，沒有一所大學(xué)肯錄取他，（ ）是本地并不出名的學(xué)院。母親對(duì)邁克說(shuō)：“你走自己的路吧，沒有人再會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)，（ ）你已經(jīng)長(zhǎng)大了?！边~克知道他在母親眼中是一個(gè)徹底的失敗者，他很難過，決定遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)去尋找自己的事業(yè)。許多年以后，市政府為了紀(jì)念一位名人，決定在市政府門前的廣場(chǎng)上置放名人的雕像。眾多的雕塑師紛紛獻(xiàn)上自己的作品，以期望自己的大名能與名人聯(lián)系在一起，這將是難得的榮耀(yo yo)和成功。最終一位遠(yuǎn)道而來(lái)的雕塑師獲得了市政府及專家的認(rèn)可。在開幕式上。這位雕塑師說(shuō)：“我想把雕像獻(xiàn)給我的母親，因?yàn)槲易x書時(shí)沒有獲得她期望中的成功，我的失敗令她傷心失望。現(xiàn)在我要告訴她，（ ）我想對(duì)母親說(shuō)，希望今天的我不至于讓她再次失望?！?這個(gè)人當(dāng)然是邁克了。在人群中，邁克的母親喜極而泣(t q)。她知道邁克并不笨，當(dāng)年只是她沒有把他放對(duì)位置而已。1給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，把不正確的用“”畫去。2給文章加上合適的題目，寫在文前的橫線上。3“置”用音序查字法應(yīng)查大寫字母（ ），用部首查字法應(yīng)查部首（ ），再查（ ）畫?！爸谩痹谧值渲幸馑紴椋海?）放，擺，擱；（2） 設(shè)立，設(shè)備；（3）購(gòu)買。“置”在“位置”中意思為（ ）。（只填序號(hào)） 4在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 5仔細(xì)閱讀短文，回答下面問題。 “求學(xué)”對(duì)于邁克來(lái)說(shuō)是不合適的位置，這可以從三個(gè)方面看出，分別是：_、_、_“雕塑”對(duì)于邁克來(lái)說(shuō)是合適的位置，這可以從三方面看出，分別是：_、_、_6聯(lián)系上下文，想想邁克還會(huì)說(shuō)些什么，在畫橫線的空白處把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。 7這篇文章給我們帶來(lái)了怎樣的啟示？? 五、作文（38分）1、寫作平臺(tái)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，他都會(huì)