英語活動方案小學英語活動方案一、指導思想為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力。并借用活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語學習才能。讓每一位學生找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增加開口講英語的潛力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、活動目標充分挖掘每個學生的潛質，力爭讓每個孩子積極參與，人人得到學習的快樂，從中有收獲，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語，體驗學習英語的快樂，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走進每個孩子，使他們想說、敢說、能說、樂說。三、活動口號體驗英語，感受成功，享受快樂四、活動原則1、以“活動”激發(fā)興趣，英語教學提倡寓教于樂，寓學于樂的教學過程，興趣是學生學習英語的動力，開展英語活動的就是激發(fā)學生學習英語的樂趣，使學生樂于其中。2、以“活動”形成自主，通過活動養(yǎng)成自主的學習方式，是學生學習主體得以實現(xiàn)的基本形式。在充滿樂趣的活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，嘗到了快樂，并在成功中建立了學生的自信心。進一步增強了學習的欲望，使學生形成自主學習的意識。3、以”活動”促進發(fā)展，通過活動來培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力使學生語言能力得以發(fā)展，綜合素質得以提高。五、活動內容（一）小學生英語書寫比賽活動方案為了提高學生對英語書寫的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富學生們的校園生活，營造學生的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，通過這次活動，可增進相互之間的交流，取長補短。1、活動時間 XX年10月下旬2、活動地點 各班級教室3、活動對象 三四年級學生4、活動要求首先各年級教師充分發(fā)動學生參加，活動時間定于XX年12月，活動分年級段進行，三年級書寫字母和單詞，四年級書寫課本對話，要求參賽選手使用統(tǒng)一用紙，三四年級一律用鋼筆書寫，年級不同內容各不相同，參賽選手根據(jù)要求進行正確書寫。5、評委 全體英語教師組成6、評分教師評分方法及細則（?。┕P勢與運力占2分，整潔與美觀占4分。（2）正確率占4分。錯別字母或漏字母每字母扣分，錯別字單詞每單詞扣1分。7、獎勵制度 活動評獎：各年級一等獎、二等獎、三等獎若干名（二）小學英語演講比賽活動方案為了豐富學生的校園文化生活，營造濃厚的英語學習氛圍，提高小學生學習英語的興趣，根據(jù)英語組工作計劃，決定在我校舉行英語演講比賽。1、活動時間 XX年12月下旬2、活動地點 學校廣播站3、活動對象 五六年級學生4、活動具體過程（?。┏踬?由各任課教師自行組織，每班從初賽中選出3名學生參加比賽（2）決賽 進入決賽的同學，抽簽決定順序。每天3名學生到校廣播站進行演講比賽。英語組教師打分，最后按總分高低評出獲獎名次。5、獎項設置 一等獎2名 二等獎2名 三