最新部編版小學(xué)六年級語文下冊期末練習(xí)試卷（三） 班級： 姓名： 學(xué)號：（試卷60分鐘，滿分為100分。） 一、拼音練習(xí)（每題5分，共計10分）1、看拼音，寫詞語2、區(qū)別并解釋下列各句中加點字的古義和今義 二、詞語組合部分（10分）1、比一比，再組詞2、選擇加點字正確的讀音，用另一個讀音組詞 三、混合基礎(chǔ)題（每題4分，共40）1、請你按下面的要求寫出相應(yīng)的句子2、改句子3、積累與運用4、口語交際5、根據(jù)要求改寫句子6、我能將打亂的句子重新排列7、按要求寫句子8、這篇文章在寫法上有些不足之處。 這篇文章的感情真摯，內(nèi)容具體充實9、下列各句中加線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）10、我能把下列詞語補充完整 四、閱讀與理解（10分）1、還給誰1971年的夏天，我在A國上大學(xué)。 不知是抵達(dá)此地的第幾個漫漫長日了，我從一個職業(yè)招聘的地方走回住處。那時侯我身上只剩下一點點生活費，居留是大問題，找工作沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園，頭是低著的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊躺著一個金發(fā)青年，好似十分注意地凝望著我。他看著我，我也知道，沒有抬頭。他站起來，還在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個人向我走過來。 他步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子。 我不認(rèn)識走過來的人，沒有停步。 一片影子擋住了我的去路，那個吹口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一根碧綠的青草，正向我微笑。 “來！給你！”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的遞上來。 我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來。 “對，微笑，就這個樣子。嗯！快樂些”他輕輕地說。 說完他拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親昵地弄亂，眼神送過來一絲溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。 然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。 那是我到A國后第一次收到的禮物。 小草，被我保留了許多年，才找不到了。那個人連名字都沒有法子知道，他的臉在記憶中也模糊了，可是直到現(xiàn)在，我還沒有法子忘記他。 很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債， 。 我要將快樂和信心傳遞給另外一些人，將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。 我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著總是美妙的。這份能力，來自那根小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂了。（1）在文章中找出下列詞語的近義詞。 凝視（ ） 激勵（ ）（2）作者到A國后為什么情緒低落？（3）下面哪句話適合放在文中畫橫線處（在括號里打“”）？ A.一筆無法償還的債。（ ） B.一筆沒有債主的債。（ ） C.一筆可以歸還的債。（ ）（4）“很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債”這里的“